篇1：第12课《台阶》课件(共16张PPT)+素材第12课《台阶》课件(共16张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)台 阶——以小说的视角读懂父亲情景导入：今天，上课之前，我带大家来听首歌曲，请大家静下心去听，想想歌中的人，歌中的事情，想想那个人为了我们奔波、打拼！对，这就是父亲，不同时代的父亲，对孩子，对家庭的爱都是不变的，今天，让我们一起踏上《台阶》，听李森祥讲述父亲和台阶的故事。请大家翻到课本第12课。学习目标1.梳理文章内容，读懂一个父亲。2.研读文章片段，丰富人物形象。3.多元角度审视文章主旨。小说概念与要素小说，是一种以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活（深刻性）的文学体裁。我们刚才明白了小说的概念，也明白了小说的要素，那我们...
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篇2：第12课 台阶 课件(共61张PPT)第12课 台阶 课件(共61张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共61张PPT)第12课 台阶李森祥CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNSTHE HEADLINE新课导入20世纪80年代初，罗中立以一幅《父亲》震惊中国画坛，该作品是“从艺术的天国向现实的复归”，是“中国社会和历史文化的一面镜子”。THE HEADLINE新课导入父...
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   篇3：【新课标·备课先锋】第12课 台阶 课件(共42张PPT)【新课标·备课先锋】第12课 台阶 课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)台阶新课导入人生是一节一节的台阶，许多人渴望在台阶上，找到自己的高度，父亲正是如此，可是，父亲的愿望实现了么？学习目标01020304了解“小说”这种文体，积累“烦躁”“大庭广众”“微不足道”等常考词语。结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。体会“台阶”的含义，把握小说的主题。结合课文旁批，自读课文，并抓住细节适当做些批注。核心素养文化自信语言运用思维能力审美创造通过学习《台阶》，感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，以积极健康的心态对待人生，培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。培养学生主动积累词语和精彩语段，丰富...
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   篇4：11 台阶 课件(共27张PPT)11 台阶 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)台阶目 录4研读分析5拓展迁移6课堂小结1学习目标2情境导入3整体感知情境导入台阶，在我们看来是极为平凡的东西，而在某些人的眼里，却是他毕生的追求。今天我们要学习的这篇文章《台阶》就是关于一位父亲和台阶之间的故事。学习目标1.学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。2.学会用细节刻画人物的写法，分析父亲的性格特点。3.体会作者在字里行间流露出对父老乡亲的深厚情感。教学重难点：1.文中围绕中心选材，细节描写刻画人物性格的方法。2.父亲形象的理解，字里行间的深厚情感。整体感知凹āo凼dànɡ门槛kǎn涎水xián...
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     篇5：11 *台阶 课件(共17张PPT)11 *台阶 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)高分修炼手册——《台阶》阅读题型梳理小说阅读教学重点三个题型题的分析与答题技巧。A教学过程导入新课，学案反馈，题型解析，讨论分析，合作探究，收获分享。B壹学案反馈教学过程贰叁肆情节梳理伍环境描写陆赏析修辞柒拓展延伸文题作用人物剖析一.整理归纳出五个或以上小说（记叙文）题型题，并分析出答题技巧。二.熟读《台阶》一文，思考以下问题：1.小说三要素：人物：主人公是谁？文中对他进行了哪些描写？情节：标清自然段，分析小说的开端发展高潮结局环境：发生在什么地方？有什么习俗？2.小说的线索：明线？暗线？3.小说的主旨：通...
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  篇6：第12课《台阶》课件（共30张PPT）第12课《台阶》课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)台阶李森祥部编版《语文》 七年级下册1、以“台阶”为主线，理清情节发展脉络，把握小说主题，理解“台阶”在文本中的特殊意义。2、通过关键词句的品味、赏读，正确把握父亲形象，感受作者的情感。学习目标啃（ ） 蹦（ ）磕（ ） 门槛（ ）揩汗（ ） 尴尬（ ）撬开（ ） 糟糕（ ）黏性（ ） 头颅（ ）晌午（ ） 庄稼茬（ ）凹凼（ ）āo dànɡkǎnkāiɡān...
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    篇7：12. 台阶 第1课时课件（21张PPT）12. 台阶 第1课时课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)12台阶（第一课时）作者简介作者简介李森祥，当代作家，中国作家协会会员。曾参与策划过中央电视台热播过的《天下粮仓》。啃kěn门槛kǎn糟糕zāo gāo初读课文，扫清文字障碍蹦bèng撬qiào磕kē晌午shǎng烦躁zào头颅lúchá茬凹凼āo dàng涎水xián1.请同学们按下暂停键，在文中圈画出下面词语，读准字音。2.请同学们按下暂停键，理解以下词语的含义。【言外之意】话里暗含着的没有直接说出的意思。【微不足道】非常渺小，不值得一提。【大庭广众】人很多的公开场合。【醒悟】在认识上由模...
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   篇8：12 台阶课件（16张ppt）12 台阶课件（16张ppt）资料可供许昌市地区适用。
大致详情：(共16张PPT)台 阶李森祥李森祥李森祥李森祥李森祥 李森祥(1956一 )：衢(qú)州人。作家。1986年发表处女作《半个月亮爬上来》。《小学老师》获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。 电视连续剧《天下粮仓》的编剧之一， 历史剧《卧薪尝胆》的编剧。解释下列词语：自言自语：言外之意：微不足道：大庭广众：低眉顺眼：非常藐小，不值得一提。人很多的公开场合。低着眉头，眼中流露出顺从的神情，形容驯良、顺从的样子。话里暗含着的没有直接说出的意思。自己跟自己说话，独自低声说话。L哈达整体感知，把握故事情节速读课文，简略...
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     篇9：12 《台阶 》课件(共35张PPT)12 《台阶 》课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)12* 台 阶导入新课1.了解“小说”这种文体，积累“烦躁”“大庭广众”“微不足道”等常考词语。2.结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。3.体会“台阶”的含义，把握小说的主题。4.结合课文旁批，自读课文，并抓住细节适当做些批注。学习目标难点重点重点李森祥，1956年生，浙江衢州人，作家。他的小说以农村、军营生活为主要题材，塑造了一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。其代表作品有《小学老师》《抒情年代》等。作者简介小 说定义三要素是以刻画人物形象为中心，通过故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁人物（中心）形象...
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   篇10：12*台阶习题 课件(共23张PPT)12*台阶习题 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)12* 台 阶/
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    篇11：12. 台阶 第2课时课件（19张PPT）12. 台阶 第2课时课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)12台阶（第二课时）父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。父亲这个时候在想什么呢？请同学们按下暂停键，用第一人称写一段父亲的心理活动。精读深思精读深思参考示例：哎！自己家的门槛低，总觉得在别人面前矮了一头。什么时候我也能建一座有着高门槛的新房呢？一定会有那么一天的！我还年轻，有的是力气，再多捡点砖石，多攒点钱，一定也能建起有高台阶的房子……那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都 地挑着一颗乃至数颗小...
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     篇12：12《台阶》课件（共53张PPT）12《台阶》课件（共53张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)台 阶李森祥1.整体感知课文内容，了解故事情节。2.赏析人物形象，感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力。3.学会去关心父亲，热爱父亲，尊重父亲，仔细聆听他内心的声音。教 学 目 标分析人物形象。教 学 重 难 点学习目标父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯洗心灵;父爱如路,伴你走完人生。恐惧时,父爱是一块踏脚的石;黑暗时,父爱是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一湾生命之水;努力时,父爱是精神上的支柱;成功时,父爱又是鼓励与警示……新课导入看了刚才这段话，我们心里应该有很多感触吧，父亲的一生可能是清贫的，清贫得让人不愿意在别人面前提...
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    篇13：12 台阶 课件（共22张PPT）12 台阶 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)陛《说文解字》中指出“陛，升高阶也。”也就是说，特别高的台阶就叫做“陛”。台 阶李森祥啃(kěn) 蹦(bèng) 撬(qiào)磕（kē） 揩(kāi) 糟糕（zāo）烦躁（zào） 尴尬（gān gà) 门槛(kǎn)醒悟（wù） 晌午（shǎng） 嵌着（qiàn）头颅（lú） 涎水(xián) 筹划(chóu)读一读 写一写自读课文之境界读懂人物读懂作者读出自己读出问题台 阶...
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   篇14：第12*课《台阶》课件（共32张PPT）第12*课《台阶》课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)时光时光慢些吧不要再让你再变老了我愿用我一切换你岁月长留一生要强的爸爸我能为你做些什么微不足道的关心收下吧罗中立1980年《父亲》台阶李森祥七年级下册第三单元第12课1.结合小说知识，以“台阶”为主线，理清行文思路，整体感知文章大意。2.通过品味、赏读关键词句，正确把握父亲形象。3.理解“台阶”在文本中的特殊意义，实现对小说主旨的文化思考。学习目标预习检查凹凼（ ） 门槛 （ ） 镶嵌（ ）涎水（ ） 唿嗒（...
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     篇15：第12课《台阶》课件（共23张ppt）第12课《台阶》课件（共23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)想想你的背影我感受了坚韧抚摸你的双手我摸到了艰辛不知不觉你鬓角露了白发不声不响你眼角上添了皱纹我的老父亲我最疼爱的人人间的甘甜有十分您只尝了三分这辈子做你的儿女我没有做够央求你呀下辈子还做我的父亲听听你的叮瞩我接过了自信凝望你的目光我看到了爱心有老有小你手里捧着笑声再苦再累你脸上挂着温馨我的老父亲我最疼爱的人生活的苦涩有三分你却吃了十分这辈子做你的儿女我没有做够央求你呀下辈子还做我的父亲父亲李森祥台阶学习目标1、学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。2，学会用细节刻画人物的写法，分析父亲的性...
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   篇16：12《台阶》课件(共41张PPT)12《台阶》课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)李森祥台 阶新课导入父亲是平凡的，又是伟大的，不仅有许多的歌曲赞美他们，还有许多的文学作品也赞美他们。当代小说家李森祥在一篇获奖小说《 台阶》中塑造了一位父亲的形象，现在就让我们走进李森祥老师的小说《台阶》，一起感受一位农家父亲的内心世界。李森祥，当代作家，中国作家协会会员。 代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。走近作者1.整体感知课文内容，了解故事情节。2.赏析人物形象，感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力。3.学会去关心父亲，热爱父亲，尊重父亲，仔细聆听他内心的声...
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  篇17：12 台阶-课件(共46张PPT）12 台阶-课件(共46张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)12 台 阶陶弘景导入新课这是重庆一位叫刘国江的老人给妻子徐朝清花了半个世纪的时间，一点儿一点儿开凿出来的，只为了让妻子能安全地下山。故事一经传播，感动无数网友。曾经也有这样一个“台阶”，它是“父亲”一生的追求。今天，我们就来看看这是怎样的《台阶》。请同学们看这张照片，这是一组由6208个台阶组成，建在陡崖上的阶梯。人们把它叫做“爱的天梯”。学习目标学习细节描写对刻画人物形象的作用，分析“父亲”的形象特点。01理清小说的故事情节，把握文章的内容和主题，体会“台阶”的深层含义。02感受“父亲”艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养健康积极的人生态度。...
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     篇18：12《台阶》课件（40张PPT）12《台阶》课件（40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)母亲坐在门槛上慢悠悠的做着针线活，目光恬静的望着趴在青石板上的孩子。这是我童年记忆里最深刻的印象，而就是这个司空见惯的画面，触动了我创作以父亲为主题的《台阶》台阶李森祥整体感知作者围绕台阶写了哪些内容？这是一篇小说，是本单元的自读课熟读精思方法之一：从题目入手，自读台阶请在此处添加标题请在此处添加副标题捡砖捡瓦捡石头存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶低：地位低父亲：年轻力壮台阶高：地位高父亲：人老体衰父亲做了哪 些事情？熟读精思方法之二：从特别词句入手，自读父亲例如：那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头...
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  篇19：12 台阶 课件（34张PPT）+素材12 台阶 课件（34张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)透过朱自清先生饱含深意的《背影》，我们分明看到了困顿前行中的父辈的身影，今天学习的李森祥的《台阶》将以小说的视角为我们展现父辈们现实的生活画卷和深沉的精神世界。导入新课：台阶李森祥作者简介：李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。 他与高峰合著的《王中王》受到人们的重视。中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。《台阶》是作者亲历农村生活的深刻...
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     Tags：台阶,ppt,一等奖,精选,19篇
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