篇1:8 古诗两首 《登鹳雀楼》(教案+课件)(20张ppt)8 古诗两首 《登鹳雀楼》(教案+课件)(20张ppt)资料可供全国地区适用。 大致详情:8 《古诗两首》教案第1课时《登鹳雀楼》【教学内容】《登鹳雀楼》一诗写诗人在登高望远中表现出来的不平凡的胸襟抱负,反映了盛唐时期人们积极向向上的进取精神。【教学目标】 1.认识“楼、依”等6个生字,会写“楼、依、尽”等5个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。3.感悟诗人对大自然美景的赞美之情,培养学习古诗的兴趣。【教学重点】会认、会写古诗中的生字,有感情地朗读、背诵古诗,理解古诗的含义。【教学难点】感悟诗人对大自然美景的赞美之情,培养学习古诗的兴趣。【教学方法】讲授法 朗读 讨论 圈写批注【教学过程】?一、趣味导课1.出示课题。(播放pp... 图片详情: 篇2:统编版二年级上册语文-8古诗二首登鹳雀楼 教案统编版二年级上册语文-8古诗二首登鹳雀楼 教案资料可供全国地区适用。 大致详情:登鹳雀楼教学目标?1、知识方面:学会本课出现的生字、新词;有感情地朗读和背诵这首诗。?2、情感方面:在理解登鹳雀楼诗意的基础上,体会“只有站得高,才能看得远”的含义及道理,学习诗歌中表现的奋发向上、积极进取的精神,热爱自然的情怀。?3、技能方面:能初步学会借助插图、工具书以及查字源等途径学习古诗,在生活中学习识字和积累词语。??重点、难点??理解登鹳雀楼诗句含义,想象诗句所描写的景象,体会诗人的思想感情,正确、流利、有感情地朗读古诗。??教学过程??(一)情境导入,解题质疑??1、谈话揭示课题,随机学习黄和楼。??同学们,大家还记得我们的母亲河-------黄河吧?作为我国... 图片详情: 篇3:统编版二年级上册语文- 8古诗二首 登鹳雀楼 教案统编版二年级上册语文- 8古诗二首 登鹳雀楼 教案资料可供全国地区适用。 大致详情:《登鹳雀楼》教学设计?【教学目标】?学会本课五个生字,会写“层”、“尽”、“穷”。“?了解诗古的意思,体会站得高看得远的道理。?3.朗读、背诵古诗,感受自然之美。?【教学重点】?学会本课生字,理解古诗意思。??2.有感情地朗读古诗,背诵古诗。?【教学难点】体会站得高看得远的道理。?【教学方法】朗读法、想象法教学过程:?一、创设情境,理解诗题?1.?今天老师带你们去一个地方旅游,这个地方叫鹳雀楼。它在今天山西省的永济县,介绍鹳雀楼及其名字的由来。?2.齐读课题,你能从题目中获取到什么信息。通过评价指导学生朗读:登/鹳雀楼。?二、关注字音,初读指导?1.诗中... 图片详情: 篇4:统编版二年级上册语文教案-8古诗二首 登鹳雀楼统编版二年级上册语文教案-8古诗二首 登鹳雀楼资料可供全国地区适用。 大致详情:《登鹳雀楼》教学设计?教学目标:?通过本课学习,学生会认11个生字,会写6个生字。?2、有感情地朗读古诗,背诵古诗。?3、通过学习这首诗,使学生初步了解“登高才能望远”的道理。?教学重点:朗读背诵《登鹳雀楼》?教学难点:明白诗人所要描绘的意境和诗中告诉“站得高,看得远”的道理。?教具准备:课件PPT?教学过程:?一、师生课前谈话。暑假去哪儿玩??导语导入:老师知道暑假都去了很多地方玩,谁能说说暑假都去了哪些地方?看了哪些景点?(交流讨论)?激趣导入,理解诗题。?跟着诗人一起看看古人的景点。?2、课件出示课题,生齐读课题。?3、教师相机讲解:这座楼它叫鹳雀楼。板... 图片详情: 篇5:统编版二年级上册语文教案-8古诗二首登鹳雀楼统编版二年级上册语文教案-8古诗二首登鹳雀楼资料可供全国地区适用。 大致详情:登鹳雀楼教学目标:??1、?学会本课生字、新词。??2、?在理解古诗词句的基础上,体会“只有站得高,才能看得远”的道理。?3?、有感情地朗读和背诵这首诗。??教学重点、难点:??理解诗句含义,想像诗句描写的景象,初步理解诗的意境和蕴含的哲理。??教学准备:??多媒体课件教学过程:一、?古诗导入?1.?(课前背古诗)同学们,积累了那么多古诗,真了不起,老师希望你们积累更多的古诗,这样我们才会,出示:更上一层楼(注音)。指名读。评:对了,“更、层”是后鼻音。谁再来读好,指名读。?“楼”是本课的生字,我们来学写这个字。?指名读一读“楼”。?A.?第一步,看一看,什么结... 图片详情: 篇6:统编版二年级上册语文教案- 8古诗二首登鹳雀楼统编版二年级上册语文教案- 8古诗二首登鹳雀楼资料可供全国地区适用。 大致详情:《登鹳雀楼》教学设计?教学目标:?认识“楼、依”等5个生字并会写。?2、能正确、流利地朗读和背诵古诗。?3、展开想象,用自己的话说说诗描述的画面,感受大自然的神奇、壮丽?教学重点:能正确、流利地朗读和背诵古诗。?教学难点:展开想象,用自己的话说说诗描述的画面,感受大自然的神奇、壮丽?教学流程:?一、谈话导入?师:孩子们,今天我们一起走进古诗二首。人们常说,诗中有画,画中有诗。(板书)请看画面,你想到了那首诗?出示古朗月行和小池的画面,学生背诵诗句?走进诗的意境?1、看画面,背古诗?师:出示登鹳雀楼的画面,从这幅画中,你看到那些景物?你能按由远到近的顺序来介绍么?你能... 图片详情: 篇7:统编版二年级上册语文教案- 8古诗二首 登鹳雀楼统编版二年级上册语文教案- 8古诗二首 登鹳雀楼资料可供全国地区适用。 大致详情:登鹳雀楼教学目标: 1.学会本课生字、新词。 2.在理解古诗词句的基础上,体会“只有站得高,才能看得远”的道理。 3.有感情地朗读和背诵这首诗。 教学重点、难点: 理解诗句含义,想像诗句描写的景象,初步理解诗的意境和蕴含的哲理。 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一、激趣导入。 1.师今天老师给孩子们带来了一个小短片,请你们竖起小耳朵,睁大小眼睛看看短片中讲了什么?(播放短片《四大历史名楼之鹳雀楼》) 请生回答(预设 讲了四大历史名楼鹳雀楼) 2.鹳雀楼为什么会成为四大历史名楼之一呢? (预设 因为王之涣写了一首诗叫《登鹳雀楼》) 今天我们... 图片详情: 篇8:统编版二年级上册语文教案- 8 古诗二首登鹳雀楼统编版二年级上册语文教案- 8 古诗二首登鹳雀楼资料可供全国地区适用。 大致详情:《登鹳雀楼》教案设计教学目标:?1.学会本课的生字。?2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。?3.初步培养学生的观察力、想像力,感悟诗人积极向上、高瞻远瞩的胸襟,略知只有站得高,才能看得远的人生哲理。?教学重点:?诵读诗文,理解其意思,感受其意境。?教学难点:?感悟只有站得高,才能看得远的人生哲理。?教学方法:?图文结合法?教具准备:?多媒体课件?教学时间:?一课时?教学过程:?一、简介作者和鹳雀楼。?1.课件出示鹳雀楼的图片,你看到了什么??2.教师简介鹳雀楼。?这座楼有一个好听的名字叫鹳雀楼(教师板书)谁来叫叫它的名字?(相机教学生字“雀”)因为这... 图片详情: 篇9:统编版二年级上册语文教案- 8 古诗二首登鹳雀楼统编版二年级上册语文教案- 8 古诗二首登鹳雀楼资料可供全国地区适用。 大致详情:登鹳雀楼【学情分析】?语文新课程标准明确指出“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。”二年级的学生年龄小,理解古诗有一定难度,教学重点应放在对古诗的熟读成诵方面,而经过一年的学习,他们具备了一定的古诗积累,对于本课,他们可以借助拼音读准字音,读通句子,并在熟读的基础上进行背诵。?【教学目标】?认识“楼、依”等6个生字,会写“楼、依”等5个字。?正确、流利地朗读和背诵古诗,感受自然之美。??3.展开想象,用自己的话说说诗句中描述的画面,初步感受大自然的神奇、壮丽。?【教学重难点】正确、流... 图片详情: 篇10:统编版二年级上册语文教案-8 古诗二首 登鹳雀楼统编版二年级上册语文教案-8 古诗二首 登鹳雀楼资料可供全国地区适用。 大致详情:登鹳雀楼学情?分析?进入二年级,大多数同学对古诗已经有了一定的理解能力与欣赏能力,够读借助注释,运用自己之前学过的方法理解诗歌意思,初步感知古诗内容,进而体会诗歌的意境与感受,但在品味诗的语言,感受诗人用字的精妙方面有些难度,如“依、尽”,尤其对于诗中描绘的鹳雀楼并不熟悉,所以,课件的引入相当必要,让学生结合诗句及画面体会作者在鹳雀楼上看到的美景,和积极向上的人生态度,效果很好。如果引导得当,对诗歌的热爱会自然而然地生长出来,对古诗文学习乃至传统文化的学习产生出更加浓厚的兴趣。?学习?目标?1、会认识“鹳”字。会写“雀”字。理解“白日、欲穷、更”等词语。?2、能够有感情地朗读和背诵这... 图片详情: 篇11:统编版二年级上册语文教案- 8 古诗二首登鹳雀楼统编版二年级上册语文教案- 8 古诗二首登鹳雀楼资料可供全国地区适用。 大致详情:《登鹳雀楼》教案设计一、教材简析:?《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣所作的五言绝句,前两句以白日渐落、黄河奔流写出了登上鹳雀楼之后看到的雄浑之景,后两句则寓理于诗,写出了登高望远的道理,同时以“更上一层楼”表达了作者奋发向上的志向。?二、学情分析:?学生刚从一年级升入二年级,对古诗有一些简单的了解,在这个基础上,可以在学生的疑难处,采用讨论交流的方式,以提高学生参与的积极性,争取让更多的孩子参与到学习当中来,随文学习字词,注重字理教学,鼓励学生用多种方式识字。并用师生,生生互评打星的方式对学生的读、写进行评价。?三、教学目标:?1.正确认识楼、依等6个生字,会写5个生字。?2.正确流... 图片详情: 篇12:统编版二年级上册语文教案- 8 古诗二首 登鹳雀楼统编版二年级上册语文教案- 8 古诗二首 登鹳雀楼资料可供黄山市地区适用。 大致详情:《登鹳雀楼》教案设计◆?教学目标?【知识与能力目标】?认识诗中生字,能做到书写规范、端正、整洁。?正确、流利地朗读课文,背课文。?【过程与方法目标】?有感情地朗读并背诵课文,能用自己的话说说这首诗的意思。?【情感态度价值观目标】?1、理解“欲穷千里目,更上一层楼。”其蕴含的哲理,学习诗人奋发向上,积极进取的精神。??2、读诗体会这首古诗的节奏和韵味美,理解古诗的意思并会背诵。◆?教学重难点【教学重点】?认字、写字,朗读、背诵课文。?【教学难点】?体会诗的意境。?◆?课前准备?教学挂图、多媒体课件、诗歌朗诵音频。?学生课前收集诗人的资料。?◆?教学过程... 图片详情: 篇13:统编版二年级上册语文教案- 8古诗二首登鹳雀楼统编版二年级上册语文教案- 8古诗二首登鹳雀楼资料可供全国地区适用。 大致详情:《登鹳雀楼》教学设计?教学目标:?1、学会诗中的部分生字,理解生词的意思。?2、在理解古诗词句的基础上体会“只有站得高,才能看得远”的道理,学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。3、有感情地朗读和背诵这首诗。?重点、难点:?理解诗句的含义,想象诗句描写的景象,体会诗人的思想感情。?设计理念:?语文教学的人文性与工具性并重。在古诗教学中,既要让学生走近诗人,走进那意那境,感受诗句的魅力,又要教会学生通过各种方法理解其中的字、词、句。这些,离不开扎实的训练与反复的提高。让学生在课堂与课后,产生读古诗的欲望,学会读古诗的方法,试着理解古诗的含义……也就是让学生在古诗阅读方面有所发展... 图片详情: 篇14:统编版二年级上册语文教案- 8古诗二首 登鹳雀楼统编版二年级上册语文教案- 8古诗二首 登鹳雀楼资料可供全国地区适用。 大致详情:登鹳雀楼教学目标 1.学会本课5个生字,能正确有感情的朗读和背诵课文。2.意图入境,逐步感悟;想象意境,吟诵背诵。 3.理解诗的意境及蕴含的哲理。 学情分析 二年级学生接触古诗,可以说是初入门径。而古诗很讲究意境及其韵味,老师如果在教学古诗时进行繁复冗长的讲说,必将影响孩子们的学习兴趣,因此,我在教学这首古诗时,把古诗教学着眼点放在创设情景上,从搜集的资料入手,通过多媒体展示,以激起学生的兴趣,引导学生真切地去感受诗人的情感。取得了良好的效果。 重点难点 重点:有感情朗读、背诵课文。 难点:懂得... 图片详情: 篇15:统编版二年级上册语文教案- 8古诗二首 登鹳雀楼统编版二年级上册语文教案- 8古诗二首 登鹳雀楼资料可供全国地区适用。 大致详情:《登鹳雀楼》教学设计?教学目标:?认识“楼、依”等7个生字,会写“楼、依”等5个生字。?2、能正确流利、有节奏地朗读和背诵古诗。?3、?能展开想象,用自己的话描述诗句中的画面,初步感受大自然的神奇壮丽。?教学重难点:?1、学会本课生字,有感情地诵读古诗。?2、理解诗句含义,想像诗句描写的景象,体会诗人的思想感情。?教学过程:?一、揭题导入?1、今天咱们来学一首古诗。它呀跟一座著名的楼有关。这座楼在黄河边上,经常有许多鹳雀停在那儿休息(板书:鹳雀),谁来称呼一下?一起来。(齐读)从它的字形中我们发现这是一种鸟。这座楼就以它的名字命名,叫——鹳雀楼。谁来读读??2、“楼”是我... 图片详情: Tags:小班,古诗,登鹳,雀楼,教案 |
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