古诗词鉴赏课教案（精选11篇）

第4课 海燕 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.海燕【教材解读】《海燕》是文学大师高尔基的著名散文诗，写于1905年俄国革命前沙皇统治最黑暗的时期。当时俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。来自社会底层、深谙人民疾苦的高尔基，触摸到刚刚开始跳动的新时代的脉搏。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动统治，抨击机会主义者、资产阶级自由派地丑恶嘴脸，以敏锐地艺术感悟力创造出了“海燕”这一艺术形象。作者以海燕善于搏击暴风雨地特点，联想到敢于迎战革命暴风雨地无产阶级先驱者，以昂扬的战斗激情，歌颂像海燕一样的革命先驱者的战斗精神，鄙弃如海鸥、海鸭、企鹅般的怯懦自私者，表现了抑恶扬善、爱恨分明的情感态度...

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爬越课的设计 说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：爬越课的设计一、指导思想本课贯彻“以学生发展为本”的理念，充分发挥学生的主体地位，教师的主导作用，充分体现教师引导者、参与者和调控者的角色。帮助学生在自我挑战、相互合作、相互学习的过程中提升自己。通过一系列的任务来，来促进学生身体素质和基本活动能力的发展，促进肌肉、骨骼、内脏器官和神经系统等全面发展。以及培养学生勇敢、果断、不怕困难勇于竞争的的良好心理品质。二、学情与校情分析作为水平一（二年级）的学生，他们对体育课很感兴趣，乐学好动，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，模仿能力较强为本节课的顺利进行奠定一定的基础，但他们的注意力不能长时间集中，为此本课采用了多媒体教学通过创设情景以及安...

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第16课 冷战 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第16课《冷战》教学设计课程标准通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立，认识美苏“冷战”对峙局面的形成。 【解读】本课的课标呈现形式体现了2022年版初中课标中“点-线”结合的特点，‘点’是具体的历史事实；‘线’是历史发展的基本线索。由杜鲁门主义、德国分裂这些重要的“点”，串联起“冷战”这个“线”，既表现出了时序性，也突出了主线。 从单元主题来看，初中世界现代史板块的大概两是“战争与革命、和平与发展”[footnoteRef:1]而冷战处于二战与多极化的过渡时期，兼有着两者的特征，在对峙中求和平，“战”中取“冷”、“冷”中存“战”。在这一时期，美苏的关系也由盟友...

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浙摄影版（2020）六上第10课 植物识别 课件+教案+记录单+说课课件+说课教案资料可供丽水市地区适用。

大致详情：基本信息项目名称：植物识别 项目时长：2周学科：信息科技 教师： 年级：六年级相关学科：科学 学习领域：人工智能教科书本及章节：浙江摄影版小学信息科技六上第二单元课型 □新授课 □章/单元复习课 □专题复习课 □习题/试卷讲评课 □学科实践活动课 □其他一、项目简述本课“植物识别”结合了小学六年级科学“校园植物大搜索”这一课，实现小型微项目式跨学科学习。图像识别技术已在日常生活中被广泛应用，如刷脸安检、刷脸支付、刷脸办理住宿等，已成为生活、工作中必不可少的内容。六年级大部分学生体验过相关应用，但使用人工智能设备进行实践运用，解决身边一些未知事物的方法还是比较缺乏，因此...

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第9课《辛亥革命》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第9课辛亥革命教学目标1.立足时空观念，了解萍浏醴起义、安庆起义、广西起义、广州起义、武昌起义。（史料实证）2.立足史料实证，通过对历史史料的解读与分析，理解辛亥革命的历史意义，培养学生解读历史问题的能力。（史料实证、唯物史观）3.立足家国情怀，搜集整理徐锡麟、秋瑾以及“黄花岗七十二烈士”的英雄事迹的图片、文字史料，讲述革命烈士英雄人物事迹，感受革命志士为振兴中华勇于献身的精神，从而让学生树立正确的人生观和价值观。（家国情怀）教法分析：利用多媒体信息技术手段，采用采取情景烘托、设疑讨论、归纳总结等多种教学方法完成教学活动。教学过程教师活动 学生活动 设计意图1、借助话...

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第6课 戊戌变法 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第6课《戊戌变法》教学设计一、整体设计思路《戊戌变法》是八年级上册第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》的第三课，课标要求主要有二个方面：第一，知道康有为、梁启超等维新派代表。第二，了解百日维新的主要史实。本节课采用多媒体教学方法，让学生通过图片、文字材料来掌握本节课的重点和难点。一开始，我打开多媒体课件，通过展示吴玉章先生的回忆录《从甲午战争前后到辛亥革命前后的回忆》这段材料导入本节课，由此引起学生的兴趣，并和上一节所学的有关甲午中日战争紧密联系起来，由此带领学生探讨公车上书的背景，联系旧知，以实现知识的关联性，然后通过展示人物图片系统介绍公车上书的的代表人物及其内容结果，接着通...

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第4课《孙权劝学》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：孙权劝学【教学目标】　　1.熟读课文，积累文言实词与虚词。　　2.疏通文意，揣摩对话语气，分析课文人物形象。　　3.诵读课文，理解课文开卷有益的主旨。　　【教材重点】朗读课文，理解文意。　　【教材难点】　　揣摩语气，分析人物。一、课题导入　　1.我们已经学习了《为学》，作者彭端淑鼓励他的子侄辈们立定志向，努力学习。今天，我们再学一篇劝学的文章，《孙权劝学》，选自《资治通鉴》，是由北宋司马光主持编写的。　　2.齐读课题，说说课题中的关键词是什么？　　“劝”。　　3.围绕“劝”字，你会产生哪些问题？　　预设：谁劝谁？为什么劝？怎么劝？劝的效果怎么样？　　4.我们围绕这些...

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5《杨氏之子》说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《杨氏之子》说课风趣和幽默是智慧的闪现。各位评委大家好，各位评委大家好，今天请各位评委老师和我一起走进《杨氏之子》，去感受课文风趣的语言。我将从多维镜头析教材，以学定教说目标，教学相长说方法、情感交流说过程、画龙点睛说板书五个方面展开说课。一、多维镜头析教材《杨氏之子》是部编版小学语文五年级下册第八单元的第一篇精读课文，是一篇文言文，行文简要精当，共55个字，描写了主客双方围绕姓氏展开的一场巧妙对话，勾勒出一个机敏善对的聪慧男孩的形象。本单元围绕“风趣和幽默”这一主题，意在让学生体会课文极具趣味性的语言，激发学生学习语言的热情和兴趣，进一步提升学生的语言品鉴能力。本单元的语文要素是“感...

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开学第一课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：开学第一课教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。　　教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。　　教学时间：一课时　　教学过程：　　一、要求与期待1、优秀班集体要靠每一个人，也成就每一个人2、要乐观向上，要战胜挫折3、依靠自己，化不利为有利4、有信念的人才会享受幸福人生5、找准目标，相信自己，进步就是成功6、做好对的，改变错的7、阳光快乐不断进步快速成长8、行动决定一切二、学习要求1、明确目标：争当优秀集体2、培养二风：优良的班风、浓厚的学风3、树立三感：荣誉感、责任感、竞争感4、常规八戒：戒骄、戒躁、戒懒、戒散、戒狂、戒混、戒脏...

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第3课《安塞腰鼓》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：3.安塞腰鼓设计说明《安塞腰鼓》是一篇新时期的经典课文,它写陕北高原,写高原腰鼓,写打鼓的人,展示高原的民俗民风,以及高原人奔放雄健的精神气质。本课重点是理解课文中所描写的民俗民风的意义和价值。可从三个维度来理解:一是地域特点,是人物特点,三是安塞腰鼓的特点。教学目标1.在理解课文的基础上联系自己的生活体验,理解课文的思想内容。2.强化朗读训练，读出抒情散文的诗意,体会文中多种表达方式综合运用、多种修辞手法综合运用的效果。3.体会本文所表达的热烈、豪放的情感，感受西北高原人的蓬勃生命力,理解其中所蕴含的民俗文化的意义和价值。重点难点1.感知安塞腰鼓的特点,理解其中所蕴含的民俗...

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第5课 孔乙己 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台孔乙己鲁迅【教材解读】《孔乙己》这篇小说通过对主人公孔乙己后半生悲惨遭遇的描述，深刻揭露了封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。小说一方面反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，揭露了科举制度的罪恶；另一方面，则揭示了封建社会的世态炎凉，以及当时一些人的冷漠麻木，昏沉可鄙的精神状态。作品所描写的黑暗冷酷的社会和人与人之间冷漠无情的关系，也从一个侧面使读者认识到封建社会的腐朽和病态。小说主要通过外貌、动作、语言等描写，鲜明地刻画了人物地性格特点，通过外形、服饰揭示孔乙己地特殊身份和生活习性；通过肖像揭示孔乙己地不幸遭遇；通过个性化地语言表现孔乙己自命清...

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