篇1：青岛版（六三制2017）小学一年级科学上册3.8玩彩泥（教案）（表格式）青岛版（六三制2017）小学一年级科学上册3.8玩彩泥（教案）（表格式）资料可供青岛市地区适用。
大致详情：课题 玩彩泥 序号教学目标 1. 彩泥制作学会揉、压、搓等技巧，提高学生的动手能力，培养学生的思考力和创造力。 2. 能随意取橡皮泥，通过分泥、团圆、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的物体形状。 3. 通过学生用彩泥制作花朵，激发学生爱护植物和对大自然的热爱。教学 重难点 彩泥制作学会揉、压、搓等技巧，提高学生的动手能力，培养学生的思考力和创造力。明白力可以使物体的形状发生改变。 探 究 过 程 教师活动 备注活动准备：彩泥 彩纸 海绵 橡皮筋 导入 1、师：让我们一起拍拍小手吧！ 2、小朋友们，今天老师给你们带来一个好朋...
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  篇2：青岛版（六三制2017）小学一年级科学上册3.8玩彩泥活动探究（教案）青岛版（六三制2017）小学一年级科学上册3.8玩彩泥活动探究（教案）资料可供青岛市地区适用。
大致详情：玩彩泥一、教学目标知识目标：能够让学生知道力可以使物体的形状发生改变。过程与方法：1．通过动手操作，培养学生的动手操作能力。2．通过教师引导，学生进行有目的的交流，培养学生的交流能力。情感、态度、价值观：1．通过教学活动，培养学生善于分享与交流的情感。2．能把自己得到的结果和同学分享。二、教学重难点教学重点：让学生知道力可以使物体的形状发生改变。教学难点：让学生知道力可以使物体的形状发生改变。三、教学准备学生准备：彩泥、彩纸、毛巾、海绵、橡皮筋。教师准备：多媒体课件。四、教学过程（一）新课导入1．多媒体展示一些彩泥的作品。2．提问：大家知道这是什么吗？用什...
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 篇3：青岛版（六三制2017）小学一年级科学上册3.8玩彩泥 教学设计青岛版（六三制2017）小学一年级科学上册3.8玩彩泥 教学设计资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《玩彩泥》教学设计教材分析本课活动由三部分组成。“玩一玩彩泥，有什么发现？”从学生感兴趣的游戏入手，提出要研究的问题：玩一玩彩泥，有什么发现？指导学生用多种方法玩彩泥，观察彩泥的变化。不仅要使学生知道力可以使彩泥的形状发生改变，而且要培养学生的观察能力和发散思维。“试一试，它们的形状能不能改变。”让学生对彩纸、橡皮筋、毛巾、海绵施加力，观察用力后的变化，知道对这些物体施加力后它们的形状可能改变，从而归纳总结得出“力可以使物体的形状发生改变”的结论。目的是培养学生的动手能力、观察能力和归纳能力。“做一做。”指导学生看教科书中用彩泥做菠萝的图示，再引导学生根据自己的设计用彩泥做其他模型，...
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 篇4：青岛版（六三制2017）小学一年级科学上册3.8玩彩泥 课件(共9张PPT)青岛版（六三制2017）小学一年级科学上册3.8玩彩泥 课件(共9张PPT)资料可供青岛市地区适用。
大致详情：(共9张PPT)玩彩泥玩一玩彩泥，形状有什么变化？捏niē团tuán搓cuō说说你的发现玩的方法？用力后的形状？wán de fāng fǎyòng lì hòu de xíng zhuàng力可以改变彩泥的形状。它们的形状能不能改变？试一试，并做好记录我看到的现象（用√选出形状变化的）物体 形状变化 物体 形状变化使用的方法？形状发生的变化？shǐ yòng de fāng fǎxíng zhuàng fā shēng de biàn huà说说你的发现力可以使物体的形状发生改变。做一个彩泥菠萝1.团成球2.压成片3.压纹路...
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    篇5：青岛版（五四制2017秋） 一年级上册3.8《玩彩泥》活动探究（课件16张PPT）青岛版（五四制2017秋） 一年级上册3.8《玩彩泥》活动探究（课件16张PPT）资料可供青岛市地区适用。
大致详情：(共16张PPT)玩彩泥新课导入玩彩泥活动过程为什么它们的形状发生改变了呢？ 是因为刚才小朋友施加了力给彩泥、彩纸、毛巾、海绵、橡皮筋，才使它们的形状发生了改变。所以力可以使物体的形状发生改变。最佳设计奖拓展活动 你还知道哪些力改变物体形状的现象？课堂练习填空1．____________可以使物体的形状发生改变。2．彩泥的形状可以通过按、压、捏等改变成各种各样的____________。3．____________、____________、____________的形状可以改变。力形状彩纸毛巾海绵课堂总结 这节课我们知道了力可以使物体的形状发...
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  篇6：青岛版（六三制2017）小学一年级科学上册3.8玩彩泥 参考课件(共11张PPT)青岛版（六三制2017）小学一年级科学上册3.8玩彩泥 参考课件(共11张PPT)资料可供青岛市地区适用。
大致详情：(共11张PPT)玩 彩 泥活动准备活动准备活动一：我可以把彩泥捏成圆形玩的方法 用力后的形状 玩的方法 用力后的形状请把玩彩泥后的发现画出来活动过程温馨提示：1.用你们喜欢的方法来玩。2.玩的过程中注意观察用力前和用力后彩泥有什么变化。3.认真观察，边做边把你观察到的画在活动手册第8页中的记录表中。4.做完之后，迅速把所有的材料收拾到收纳盒中。活动结论团结论：力可以改变彩泥的形状。压揉搓温馨提示：1.组长做实验，其他同学认真观察，边观察边做记录。2.认真观察，并把看到的形状画到活动手册第8页中的记录表中。3.实验后迅速收拾实验器材，端正坐好，准备汇...
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   篇7：青岛版（五四制2017秋） 一年级上册3.8 玩彩泥 教案（表格式）青岛版（五四制2017秋） 一年级上册3.8 玩彩泥 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题8.玩彩泥课时1备课教师单位教学目标1.知道力可以使物体的形状发生改变，了解生活中力改变物体形状的现象。2.在教师的指导下，学生能通过观察、比较提出与力有关的、自己感兴趣的问题；能用感官观察力使物体形状改变的现象；能简要描述力改变物体形状的探究过程与结论，并与学生交流。教学重点知道力可以使物体的形状发生改变；了解生活中力改变物体形状的现象。教学难点学生能通过观察、比较提出与力有关的、自己感兴趣的问题；能用感官观察力使物体形状改变的现象；能简要描述力改变物体形状的探究过程。教学准备彩泥、彩纸、毛巾、海绵。教学过程复备一、创设情境，引入新课1.同学...
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  篇8：青岛版（五四制2017秋）一年级上册科学表格式教案-8《玩彩泥》-教案青岛版（五四制2017秋）一年级上册科学表格式教案-8《玩彩泥》-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 玩彩泥 课型 新授 课时 1 序号
教材 分析 《玩彩泥》是第三单元《玩中学》中的第二节，属于物质科学领域范畴。本节课第一部分以实物照片的形式呈现了本课活动所需的材料，为本课探究活动提供了准备指向。活动一，采用多种玩法，对彩泥施加不同方式的力促使学生认识到对彩泥施加力后，彩泥的形状会发生改变。活动二，对不同物体施加力，让学生观察到最物体施加力之后他们的形状会发生改变，从而总结归纳出“力可以使物体形状发生改变”的结论。学生通过动手用彩泥做菠萝模型的活动，进一步体会“力可以使物体的形状发生改变”给学生留下思维空间，让学生充分发挥想象力，满足学生的好奇心和求知欲。寻找生活中力改变物体形状的...
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  篇9：青岛2017版一年级科学上册3.8 玩彩泥 教学设计青岛2017版一年级科学上册3.8 玩彩泥 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《玩彩泥》教学设计一、教学目标（一）知识与能力：1.在玩彩泥的过程中，学生了解团、压、捏、搓等方法，知道力可以改变彩泥的形状。2.了解生活中常见物品形状的改变与生活的联系；初步了解力改变物体的形状在日常生活中的应用。（二）过程与方法：3.在教师指导下，学生能通过观察、比较提出与力有关的、自己感兴趣的问题；能用感官观察力使物体形状改变的现象；能简要描述力改变物体形状的探究过程与结论，并与学生交流。4.通过自己创作彩泥模型，养成良好的动手实践能力和创新能力。（三）情感态度价值观：5.能在好奇心的驱使下，对彩泥的形变现象表现出探究兴趣；愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的...
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   篇10：青岛2017版一年级科学上册3.8 玩彩泥 教学设计青岛2017版一年级科学上册3.8 玩彩泥 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：玩彩泥教学设计学习目标：1.认识物体受力，有的可以改变形状。2.动手体验对物体施加力以后，物体会产生形状上怎样的变化。学会简单的归纳总结和汇报。3.培养学生关心生活、发现科学来源于生活，并用科学知识改变生活，解决生活中的问题。教学重难点：重点在玩中发现，力可以使物体的形状发生改变。难点学会小组合作，交流学习。资料准备：1.彩泥、彩纸、气球、橡皮筋、彩绳。2.与教师演示有关的工具和实验材料。3.生产生活中力改变物体形状的视频、图片。教学过程：一、导入教师：亲爱的同学们，大家上午好，我是你们的卢老师。今天老师先请大家听一首有趣的歌《玩泥巴》。（同学们刚才坐得真端正...
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    篇11：青岛2017版一年级科学上册3.8 玩彩泥 教学设计青岛2017版一年级科学上册3.8 玩彩泥 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《玩彩泥》教学设计教学内容：青岛版小学科学一年级上册第8课《玩彩泥》教学目标：知道力可以使物体的形状发生改变；了解生活中力改变物体形状的现象。2、在教师指导下,学生能通过观察、比较提出与力有关的、自已兴趣的同题；能用感官观察力使物体形状改变的现象;能简要描述力改变物体形状的探究过程与结论,并与学生交流。3.能在好奇心的驱使下,对彩泥的形变现象表现出探究兴趣；愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点；能按要求进行合作探究。4.了解生活中常见物品形状的改变与生活的联系；初步了解力改变物体的形状在日常生活中的应用。三、教学重难点：重点利用实验探究力可以使物体的形状发生改...
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  篇12：青岛版（六三制2017秋）科学一年级上册《8.玩彩泥》（课件13张ppt）青岛版（六三制2017秋）科学一年级上册《8.玩彩泥》（课件13张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.玩彩泥
青岛版小学《科学》
一年级上册
活动准备
彩泥
活动过程
活动一：
活动过程
活动过程
1.用你们喜欢的方法来玩。
2.玩的过程中注意观察用力前和用力后彩泥有什么变化。
3.认真观察，边做边把你观察到的画在活动手册第8页中的记录表中。
4.做完之后，迅速把所有的材料收拾到收纳盒中。
温馨提示
活动过程
活动过程
1.组长做实验，其他同学认真观察，边观察边做记录。
2.认真观察，并把看到的形状画到活动手册第8页中的记录表中。
3.实验后迅速收拾实验器材，端正坐好，准备汇报。
活动过程
温馨提示
活动过程
活动过程
力可以改变...
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   篇13：青岛版小学科学一年级上册第8课玩彩泥（ 课件、视频）(共8张PPT)青岛版小学科学一年级上册第8课玩彩泥（ 课件、视频）(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)wan CalnI8)玩彩泥君动濯蓄xiang pi彩泥彩纸海橡皮筋huo dong guo cheng活动过程wan yi wan cai niyou shen me te玩一玩彩泥,有什么发现?wo neng ba cai ni nie cheng yuan pin我能把彩泥捏成圆片,hai neng还能ta men de xing zhuang neng bu neng gai bian●试一试,它们的形状能不能改变。li ke yI shitI de xing zhuang ta sheng gai bia力可以使物体的形状...
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篇14：一年级下册科学教案-5《动物的反应》青岛版一年级下册科学教案-5《动物的反应》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：5《动物的反应》教学目标： 科学探究：在教师指导下，预测动物对不同刺激的反应，并通过实验验证。科学知识：知道动物会对食物、气味、声音、天气变化等做出反应。情感态度与价值观：增强人和动物和谐相处的意识。科学、技术、社会与环境目标：在教师指导下，尝试用多种方式认识动物对不同刺激的反应。联系生活，了解天气变化时动物的反应。二．教学重难点教学重点：在教师指导下，预测动物对不同刺激的反应，并通过实验验证。教学难点：在教师指导下，尝试用多种方式认识动物对不同刺激的反应。联系生活，了解天气变化时动物的反应。三．教学过程：（一）情景导入，揭示课题1.师：在一个阴云密布的日子里，河里的小鱼...
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  篇15：一年级上册科学课件-《8 玩彩泥》青岛五年制 (共26张PPT)一年级上册科学课件-《8 玩彩泥》青岛五年制 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)玩 彩 泥一年级科学上册第三单元猜谜语五 颜 六 色 心 有 数，千 姿 百 态 成 一 物。七 十 二 变 我 拥 有，小 朋 友 们 都 爱 她。 玩 彩 泥一年级科学上册第三单元玩 彩 泥一年级科学上册第三单元你知道彩泥的哪些知识？彩泥：柔软而不粘手，它有多种颜色，并可以通过两两混合，创造出其他颜色的彩泥。彩泥干了以后加适量的水可以恢复柔软，可反复使用。彩泥具备复制性，可任意捏成各种形状。我知道：玩 彩 泥一年级科学上册第三单元你知道彩泥的哪些知识？油性彩泥不宜干，需要揉透，表皮有纹容...
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  篇16：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案全册苏教版（2017秋）一年级上册科学教案全册资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级科学上册教案（江苏版）1、小小科学家教学目标：激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。初步了解怎样学科学。教学重点：发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。教学难点：学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。教学过程：1、今天学习什么课？2、什么是科学？出示图片：（彩虹、火山、蘑菇岩、猪笼草、恐龙）提问：你认识这些自然事物吗？知道关于...
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     篇17：教科版（2017秋）一年级下册科学教案 2.5 观察鱼 教案教科版（2017秋）一年级下册科学教案 2.5 观察鱼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察鱼》教学设计（一）教材与学情《观察鱼》是教科版一年级下册“动物”单元第五课内容，着眼整个单元,是承上启下的课。承上是继续观察动物个体，鱼——水生脊椎动物的代表与蜗牛、人有较大的差别；启下指向动物适应环境的特点、为分类继续作准备。（二）教学目标1.知识与技能：（1）了解鱼类有适应水生环境的鳃、鳍、鳞片等身体结构，具有呼吸、运动等生命体基本特征 。（2）能通过图画、文字（或拼音）、语言等方式记录、描述鱼的主要特点,知道鱼用鳍运动，用鳃呼吸。2.过程与方法：经历和体验从整体观察到局部观察的探究过程，发展学生研究小动物的兴趣，树立起认真细致、实事求是的科学观察态度。3.情感态度...
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   篇18：2017秋一年级科学上册第8课玩彩泥课件2017秋一年级科学上册第8课玩彩泥课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件44张PPT。欣赏玩彩泥童年，在历史年代，很多农村儿童都是玩“泥巴”长大的。而作为社会发展的产物，橡皮泥作为现代玩具代替了那“泥巴”。 橡皮泥是彩泥的前身，自从1956年问世以来，橡皮泥就成了孩子们最喜爱的玩具。最开始的橡皮泥只有灰白一种颜色，但随后的几年里橡皮泥就有了各种各样的颜色和香味。包括夜光的、金色、银色、香波味、刮胡水味等等。 彩泥——少年儿童用来制作创意造型的一种益智玩具，但工艺和材质上比橡皮泥要提高不少，柔软而不粘手，它分别有红，黄，蓝，绿，粉，橙，紫·..等等多种颜色，并可以通过两两混合，创造出其他颜色的彩泥，比如红色+黄色=橙色，黄色+绿色=草绿色。彩泥干了以后...
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     篇19：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 3 沙子与黏土苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 3 沙子与黏土资料可供全国地区适用。
大致详情：《沙子与黏土》教学设计教学目标:科学知识●通过观看图片资料，用“看一看、按一按、捻一捻”“筛”等方法，让学生能够指出什么是沙子,什么是黏土。并知道如何用科学的语言描述它们的特征。●通过学生动手做对比实验能够描述沙子和黏土渗水现象的不同,并试着做出解释。●通过图片资料，能够举例说出沙子和黏土的用途。科学探究●引导学生对沙子和黏土进行仔细观察、比较。就各自的发现进行交流、分享。科学态度●养成安安静静、仔细观察、耐心倾听、正确操作的好习惯。●乐于对生活当中常见的科学现象、自然现象进行探究与分享。体验沙土游戏带来的快乐。科学、技术、社会与环境让学生认识到沙子和黏土的典型用途，...
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  篇20：教科版（2017秋）一年级下册科学教案 1.2 谁轻谁重 教案教科版（2017秋）一年级下册科学教案 1.2 谁轻谁重 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《谁轻谁重》教学设计一、教材分析《谁轻谁重》是教科版一年级下册第一单元第二课的内容,其隐含着这样的概念：质量是物体的基本属性，并且可以通过测量得到。在一年级学生不需要掌握“质量”的概念，更无需准确测量物体的质量，只需要了解物体有轻重，能够比较不同物体的轻重并能排序即可。本课主要通过观察、预测、体验（手掂）、用简易天平测量等多种形式的比较活动，促使学生逐步建立起“物体有轻重”的认识。学习内容图文并茂，形象直观，通俗易懂，非常适合低年级特点。二、学情分析一年级的学生活泼好动，表现欲强，有极强的好奇心和求知欲。他们对于物体的轻重只是有一些感性的认识，而对于利用简易天平准确测量物体有一定的难度...
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  Tags：一年级,科学,教案,玩彩泥,精选
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