一年级古诗赠汪伦教案（精选9篇）

部编版语文一年级下册12.古诗二首 《小池》（课件28张PPT+教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版一年级语文下册《小池》教学设计教学目标：1.认识“泉、流、爱、柔、荷、露、角”7个生字，正确书写“无、树、爱、尖、角”5个生字。2.能正确、流利地朗读古诗《小池》，并能背诵积累。3.通过图文结合、联系生活经验等方法理解“泉眼、惜、爱、晴柔”等词语的意思，初步感知古诗描述的景象，体会大自然中细小事物的和谐与情趣。教学重难点：能正确朗读、背诵古诗。教学过程：1、图片导入，揭示课题1.教师出示池塘图片，回顾上节课所学古诗《池上》，导入新课《小池》。2.学生齐读课题，教师简介作者。2、初读古诗，学习字词1.教师引导：下面请同学们自由读古诗，一边...

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一年级下册语文教案-12、古诗二首池上-人教部编版资料可供全国地区适用。

大致详情：12、古诗二首池上【教学目标】1．认识“首、踪”等5个生字；会写“首、采”2个字。2．能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等词语的意思，初知古诗大意。3．正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。【教学重点】1. 能用联系生活实际、图文结合等方法初知古诗大意。2. 有感情地朗读、背诵《池上》，丰富古诗积累。【教学难点】 1. 图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。 2. 品味古诗语言，抓住“偷采”、“不解”、“藏踪迹”等词语感受诗人炼字之妙。【教学过程】一、新课导入1．看图说话，思考：图中的小朋友在干什么？想一想你有没有和他...

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一年级下册语文《古诗两首》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级下册语文《古诗两首》教案 12 古诗两首教学目标：1.知识目标：正确认读本课“首、踪、迹、浮、萍、泉、流、爱、柔、荷、露、角”等12个生字，会写田字格里的“首、采、无、树、爱、尖、角”7个生字。21世纪教育网版权所有2.能力目标：能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.情感目标：理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。教学重点：识字，写字，有感情地朗读、背诵古诗。教学难点：理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。引导学生在读中感悟诗中描写的情景，培养学生想象力，进行审美教育，激发学生热爱大自然的情趣。21教...

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部编版一年级语文下册教案12古诗二首（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：12.古诗二首一、设计说明《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。本课的设计重点是使学生学会古诗并掌握识字方法，通过情境体验，让诗中的画面和感情在学生头脑中“活”起来。二、教学目标1.学会本课7个生字。认识“首、踪、迹”等12个字。 　2.正确、流利地朗读《池上》《小池》两首古诗。3.在理解诗歌的基础上，学会想象诗歌中包含的画面。三、教学重点、难点：有感情地朗读、背诵诗歌；想象诗歌包含的画面。四、课前准备1．课文插图、关于本课的多媒体课件。(...

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一年级下册语文教案-12《古诗二首》人教部编版（6页，含文本解读）资料可供全国地区适用。

大致详情：《古诗二首》教案—、文本教学解读 本课有两首古诗，分别是唐代白居易的《池上》和宋代杨万里的《小池》。《池上》用白描的手法，勾勒出一个偷采白莲的顽皮小孩的形象；《小池》则描绘了由泉眼、流水、树阴、荷叶、蜻蜓构成的夏日小景图。文中以两幅图画与诗相配，再现了诗歌的情境，帮助儿童朗读理解，感受诗意。诗歌语言浅显易懂，琅琅上口，有利于学生诵读理解。1.识写生字。课文12个生字要求会认，7个生字要求会写。认读“首”字，从课题入手，学习“首”做量词的用法。认读“踪、迹、荷、浮、萍、露”6个字，根据形声字的构字规律，让学生自主识记，其中“荷、浮、萍”3个字，可以借助课文插图，读一读生字，认一认事...

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一年级下册(2016部编）12.古诗二首 同步教案资料可供全国地区适用。

大致详情：12.古诗二首 教学目标: 1.学习古诗《池上》，会认诗中的生字，会写本课要求会写的字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗；感受诗中儿童的机灵活泼，天真可爱。3.学习古诗《小池》，会认诗中的生字。正确、流利、有感情地朗读古诗。4.通过朗读，培养学生的想象能力，想象初夏荷塘的美景，激发学生热爱美好事物的情趣。 教学重难点: 能运用多种方法识记生字。正确书写要求写的字,正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 教学准备: 1.制作字词卡片、多媒体课件。（教师）2.自学字词，熟读课文。（学生）教学时间;3课时。教学过程;第一课时...

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2018部编版一年级语文下册： 12 古诗二首-小池（课件+教案+学案+练习）资料可供全国地区适用。

大致详情：12《小池》学案【学习目标】认识“泉、流、爱、柔、荷、露、角”等7个生字；会写“无、树、爱、尖、角”等5个字，掌握读音，能够给生字口头组词。正确、流利、有节奏地朗读古诗。【重点难点】1. 初知古诗大意。2.读中感悟诗中描写的情景。【新知预习】自读古诗（至少3遍），圈画生字新词。借拼音识认生字，并给它们标上注音。 泉、流、爱、柔、荷、露、角给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。泉（ ） （ ） 流（ ） （ ）爱（ ） （ ） 柔（ ） （ ）荷（ ）...

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2018部编版一年级语文下册： 12 古诗二首-池上（课件+教案+学案+练习）资料可供全国地区适用。

大致详情：12《池上》学案【学习目标】认识“首、踪、迹、浮、萍”等5个生字；会写“首、采”等2个字，掌握读音，能够给生字口头组词。正确、流利、有节奏地朗读古诗。【重点难点】1.“踪”是平舌音，“萍”是后鼻音。2.初知古诗大意。【新知预习】自读古诗（至少3遍），圈画生字新词。借拼音识认生字，并给它们标上注音。 首、踪、迹、浮、萍给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。首（ ） （ ） 踪（ ） （ ）迹（ ） （ ） 浮（ ） （ ）萍（ ） （ ）...

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一年级下册(2016部编）课文 4--12古诗二首教案资料可供全国地区适用。

大致详情：12 古诗二首【教学要求】 1. 会认“首、踪、迹、浮、萍、泉、流、爱、柔、荷、露、角”12个生字，会写“首、采、无、树、爱、尖、角”7个生字。 2. 朗读、背诵这两首古诗。3. 图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。 【教学重点】 识字，写字，图文结合，感知古诗大意，正确、流利地朗读、背诵古诗。 【教学难点】 感受诗歌所描绘的美好意境，体会古诗的韵律美。 【教学课时】2课时第一课时课时目标 认识“首、浮、萍、踪、迹”5个生字，正确书写“首”和“采”。能联系生活、结合图片理解“浮萍、踪迹”等词语的意思。21cnjy.com能正确、流...

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