| 首日研修纪实 --让我们一起“脉动回来” 青岛市市北区青岛十五中生物组 于娜 当世界杯的号角渐行渐远，德国人抱着大力神杯骄傲而去，而我们的远程研修也在此时翩然而至。一年一度的教师远程研修每年都给人一种耳目一新的感觉，今年的也不例外。前两天的网上选课让我们好似一下子回到了大学时代，对照着选课指南，大家如饥似渴的在网上挑选着自己心仪的课程--“什么是微课程”？这得学习一下，选！“慕课”？选！正想了解一下。“屏幕录屏”“电子白板”......好多平日想了解又苦于没有渠道了解的课程现在终于有了学习的机会，心满意足的选完，心情就像在超市抢到了特价商品一样。 打开久违了的山东教师教育网，网页的设计更加简洁明了，“新闻资讯”“课程模块”“作业”“简报”......方才还有的一点迷茫，此刻“脉动了回来”。按部就班的点开“课程模块”的理念篇，环节1-8显示着她的环环相扣，先提要求，再给作业，让你明确了解今天的学习任务。“周飞”老师和他的微课程讲座给我们普及了“微课程及其优势”“翻转课堂”“微视频”等一系列先进教学理念与技术知识。尤其是他的““翻转”不是推翻，而是“转变”，转变课堂观、教师观、学生观”的说法我印象深刻。“可汗学院”在名字带给我们新奇的同时也向我们展现了他便捷的教与学。“教师不出境,你可以在穿着睡衣拖鞋的情况下就可以自录,真正做到创造性”,“让每一个孩子按照自己的节奏学习”,都是可汗教学的特点。 微视频教学设计原则一节，周飞老师总结的“身临其境，另辟蹊径，画龙点睛，惜字如金”16字原则高屋建瓴的为设计者指明了方向。讲座的最后有学生提问环节，其中的一些问答我觉得也是讲座的亮点。有提问者提出：微课程成功的标准是什么？微课程并没有改变课程的结构，您的看法是什么？这也正是我的疑问所在。回答发人深省：“通过这个平台与资源的建设过程能够改变老师的教学行为。从观察课堂到对待学生再到解读教材都有了不一样的方法”“人与人之间的交流和人与机之间的交流是不一样的”“老师存在的价值是什么？--学生们需求以及学习的困难很认知模式只有你知道”…… 这一系列的精彩问答使我们在研修首日如沐春风，对微课程有了全新与深入的认识。使我们平日埋头赶路的人有了明确的目标“脉动回来”，也更加期待明天的研修。 Tags：首日,研修,纪实,我们,一起  |
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