| 做和时代赛跑的人 --十五中语文组研修精彩辑录 青岛市市北区青岛十五中语文组 冉君 暑期研修，微课制作，教学改革，课程整合，给十五中语文组全体同仁带来了压力，也带来了莫大的动力。做和时代赛跑的人，做一个与时俱进、永不止步的教育工作者，是我们的职责，更是我们的梦想。 研修首日，烈日炎炎，语文组的老师们早早来到办公室。在认真进行网络学习的基础上，老师们还展开了热烈的讨论，并分集备组进行进一步的研讨。大家探讨的主要问题是：微课程会对我们现有的教学产生什么影响？如何保证学弱生的学习效率？李冰芳老师、王冉老师就我校现有的学情做了分 析。最后大家一致认为，微课程要实现对学生学习情况的督促，可以构建即时互动的学习社区，方便学生实时在线、及时交流，实现信息沟通，构建学习共同体。也可以建立有效激励机制，把学习、提问、解答、评价等学习活动转化为积分和勋章，使学习活动更容易被监督。 研修首日的晚上9点，外出担任本次研修指导老师的马冬勤老师，还从网络上传来了对本次研修学习的建议和意见，其认真敬业的态度让人感动。 研修次日，大家认真学习了视频，并且就微课程在语文学科中的应用进行了热烈的讨论。微课程的画面展示有可能会限制学生的想象力，所以文学作品鉴赏的学习，并不适合用这种形式。微课程的内容应当是无争议的，所以作文的讲评，也不适合。而语法、病句、标点、文言文等知识点，则值得尝试。高三集备组组长李巍立老师就新学期将要进入的文言文部分，划定一个大课题，然后分成6个小课题，高三组的6位老师将就这6个小课题分别制作微课程视频，将作业形成系列，在新学期便投入使用。布置完毕，大家摩拳擦掌，又对同一课型的教学环节设计展开了热烈的讨论，可谓干劲十足！ 研修次日的下午，语文组召开教研活动，就课程整合、国学教育、校本课程开发等三个主要问题进行了深入研讨。教研组长封安森老师做了主要发言，老师们积极参与，献计献策。本次教研活动，对下一学年的教学工作，主要做出了以下安排： 1、课程整合，高一以体裁为标准划分单元，根据文本的难易程度进行进一步划分。高二的《史记》和《唐诗宋词选读》精选文本进行重新组合。 2、国学教育，充分考虑课程开发的难度，充分认识弘扬国学的意义，树立恒心。坚决摈弃纯文言文翻译式的讲法，廓清学习目标，找准课程定位，建立并完善评价机制。 3、校本课程开发，在原有的文人文学与青岛、影视作品赏析、读经讲坛、品中国文人的基础上，增设两门实践类课程--演讲与表达、中国古典文学新“六艺”。全面提高学生语文“听说读写”素养，着重凸显传统课程中学生亟待提高的素养--“说”。 全组的教研活动结束后，各个集备组又分别召开集备活动，就下一步工作中的细节问题进行进一步深入讨论。 Tags：时代,赛跑,五中,语文,研修  |
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