联想云桌面携手江苏省运河中学，解锁百变教室的正确打开方式

在一所省级示范性高中的智慧校园中学习是一种怎样的体验？

作为江苏省首批重点高中，国家级示范高中，江苏省四星级普通高中，江苏省运河中学是在智慧校园建设评估验收中，位居徐州四星级学校第一名，教师信息化应用水平领先于全省90%以上的学校。数字技术广泛应用于学校管理、教育教学、师生评价等方面。

在江苏省运河中学的现代化机房中，学生们不仅可以完成网页制作、动画制作、信息化管理等一系列计算机基础能力的培养，还可以接触到一些编程语言，机器人辅助等兴趣课程的学习。甚至一些日常课程的考试，教师公开课，日常选课内容也能在机房中完成，实现了“一室百变”的多样化教学应用。

江苏省运河中学生物学科备课组长任振兴表示：“双减之下，教师备课教研、批改作业等方面的工作量激增，此外还要开展课程改革和多样化教学的探索，非常需要信息化手段有力支持来减轻教师的负担。”利用联想云桌面等新一代数字技术解决方案所打造的现代化机房，打破了传统信息化教学人手不足，功能单一等问题，实现了精准高效的管理模式，丰富了智慧课堂教学形式。

多终端统一管理，让设备效能最大化

“我们学生数量多，每个年级有30多个班。但一个年级才有2个信息老师。因此我们必须充分利用信息化设备带来的便利，让设备的效能达到最大化。”江苏省运河中学信息化管理教师于宁表示。

作为一所人口大省的重点高中，如何分配优质教学资源并进行科学管理是学校过去经常面临的困扰。江苏省运河中学拥有1.4万余名学生和900多名教职工，日常教学和管理方式都存在压力。于宁老师表示：“作为学校来讲，信息化就是要真正服务于教学，推动教学与时俱进。我们希望新的机房‘够细’‘够广’‘够稳’，细到可以让学生自主发挥，相互学习、沟通、分享，广到让全体老师都能实现管理和教学的快速上手，稳到机器不能出现故障影响课堂。”

过去的传统管理方案，受制于网络，性能，平台等因素的限制，做一个镜像往往在后期会恢复比较慢。同时，管理平台的不统一也会导致运维效率体验不佳。联想云桌面解决方案具备“集中管控、分布运行”的显著特点，在不完全依赖于网络和服务器桌面的前提下，能充分利用客户端的虚拟化平台，实现桌面的集中标准化管控及桌面数据的安全防护。可视化系统通过全场景全终端数字化的多维度呈现，让管理者决策有据可依。

另一方面，联想云桌面能够为学校提供端到端全生命周期质量售后服务，满足学习“稳”的需要。在中国，每30公里就有一家联想专业服务站，并有线上云桌面专职坐席支持，强大的服务体系，确保售后无忧。“得益于联想云桌面的帮助，我们校区的两名信息老师能够保证在一个学期内，每个学生两星期上一次信息课。”于宁老师表示。

一室百变，海量教学应用一键部署

如今，在建设高质量教育体系的大背景下，传统信息化机房的角色正在发生变化。于宁老师表示，“响应学校深入推进素质教育和新课程改革的目标，多功能的机房不光能满足信息学科，还能进行一些特色课程、文化课程的教学。”

联想云桌面提供了极简易用双模式，能够方便不同课程内容的快速部署。教师可以一键切换桌面，教学场景随需而变，并且电子课表还能自动完成下一节课环境部署和切换，贴心的设计能让教师把更多的时间投入到教学、教研中去，进一步提升教学效率。

此外，课程考试是教学工作必不可少环节，也是现代化机房的主要建设标准之一。于宁老师表示：“学校机房会进行计算机考试，英语口语考试，特色课程考试等内容，对系统稳定、数据存储都有一定要求标准，依靠旧有的管理模式很难满足，考试环境的部署往往需要2天时间才能完成。使用联想云桌面之后，考场部署和恢复只需要一小时，大幅提升部署效率。”

联想云桌面方案具备环境快速部署、考试安全稳定、合规管控机制三大特点，可支持计算机、英语、会计、实训等100种考试业务，即使断网也不中断考试，支持考试专属镜像隐藏，满足考试合规要求，并且，通过后台管理平台，巡考老师还可随时查看考生实时桌面情况。

“联想在教育领域已经很多年了，本次联想的云桌面解决方案的合作给我们留下了深刻印象，学校和教师对联想品牌的认可度很高。未来，我们希望和联想在智慧校园领域展开更多探索，加速教育数字化进程，促进学生的全面发展。”任振兴老师表示。事实上，凭借“真材实料”的方案和对用户体验的深入洞察，联想正在持续领跑云桌面终端市场。据全球权威数据公司IDC公布的《2022上半年中国桌面云终端市场跟踪报告》显示，联想云桌面在本地计算云终端市场中，市场份额牢牢占据2022年上半年榜首位置。截至目前，联想云桌面解决方案已经在全国20万所学校落地，涵盖清华大学、北京航空航天大学、中山大学、同济大学等知名高校，为教学管理人员、老师、学生营造高效、稳定的数字化教学环境。

凭借行业领先的技术性能、灵活稳定的独特优势，联想云桌面解决方案将持续为更多学校提供优质体验，释放智慧教育方案的无限价值，用数字技术深化教育教学改革，建设特色课程，打造更多教育数字化新样本。