我国民办职业教育任重道远

　　教育部职业成人教育司处长　李一杨

　　中国就业促进会副会长　陈宇

　　江西新余市教育局副局长　廖茂侦

　　麦可思公司总裁　王伯庆

　　国际青年成就中国部总监　高阳

　　北京富平学校CEO　沈东曙

　　民办职业教育作为近年来教育领域迅速发展起来的一支新秀，成为了普遍被关注的对象，一批学校迅速崛起并形成了一定的规模和口碑。但是在这个领域内，同样存在着不少问题，其中有些甚至成为了困扰整个行业前进的难题。日前，在北京举行的“中国民办教育发展高峰论坛”上，有关专家围绕“民办职业教育与校企合作发展”主题进行了探讨。

　　●政府仍需大力支持民办职业教育

　　“我如果是政协委员，最希望提出的议案是切实落实和贯彻好各项大力促进民办教育发展的措施……”这是在此次教育论坛上，一位嘉宾回答如果假设自己是政协委员最想提出的议案是什么的问题时给出的答案，也深深地得到与会者的热烈响应。一直以来，民办职业教育得到了国家的高度重视，给予了各方面的扶持与支持，从而使得这一领域得到了难得的发展机遇，取得了显著的成绩。

　　李一杨认为，职业教育的发展目前面临非常好的形势，职业教育规模不断扩大，经过连续三年的扩招，每年扩招100万人，到了2007年，中等职业学校的招生规模达到810万人，而在五年前，才300万人。

　　在因职业教育发展而富有盛名的江西新余教育局副局长廖茂侦的发言中指出，新余是很小的地方，却因职业教育而出名，成功的主要经验就是各方的大力支持，特别是政府的重视。新余只有110万人口，其中城市人口40多万，而职业教育人口就占了9万，新余多年来一直把发展职业教育、特别是民办职业教育摆在非常重要的位置，走政府主导、自我积累、滚动发展的路子。新余现有52所职业教育机构，其中民办的49所，万人以上规模的职业学校有四所，其中民办的有三所，最多的达到25000人。20多年来，已累计为社会培养了24万多人，目前中职与普高的招生比例为65%：35%。

　　陈宇则指出，民办教育应该体现效益、体现特色，政策能否放开关系着教育的多元化，特别是体现在对民办教育的支持上。民办教育目前还处于发展初期，很多投身到民办教育的人对教育的规律、发展特点了解得还不够，所以民办教育的发展，特别是民办职业教育的发展要依靠两个方面的努力：除了业内人士自身不断努力完善外，另一个方面就是政府要继续放开，继续给予支持。

　　●民办职业教育面临“品牌”提升压力

　　铺天盖地打广告、请各种明星宣传造势……口碑和知名度是民办职业教育机构生存发展的关键，因而早期的市场竞争就形成了这样“奇特”的局面：一些民办职业学校搭上了政策支持和正确领导的“东风”，成为了这个领域的“先行者”。但在形成了一定的规模和口碑后，能否还靠炒作来维系？如何继续发展、做大做强？成为了这些优势学校面临的新课题。

　　王伯庆谈到，他历时三年做了一个大学生数据库，第一年调查了11万人，第二年调查44.5万人，共收回22万份问卷，核心就是了解大学生就业的实际状况。其中一项数据显示，最初高职和专科毕业时就业率只有42%，但半年以后，就业率达到78.5%。这说明了两个问题，首先是职业教育的确迎来了不错的发展时机，另外更重要的是，一所职业学校发展的命脉，就是课程和专业的设置。他还举例说，依据他的调查数据显示的就业率，一所高校在广告学和经济学很热门的时候，却取消了这两个专业，而后来这些专业就业难的事实更证明了这个结果的正确。而民办职业教育的优势是紧密与市场结合，灵活准确地设立市场急需的专业，培养适销对路的人才，这才是发展的最佳途径。

　　廖茂侦也表示，在市场中的确存在一些问题，比如民办职业学校之间的生源争夺，由于同质化竞争，打压的是整个职业教育发展的空间；另外，目前民办职业教育的社会认知认同度比较低，与其他办学形式间的待遇差异仍然存在；第三，民办职业教育核心竞争力还不强，总体品牌还没有形成；第四，资源优化配置还不是很合理；第五，民办职业教育的举办者整体素质还存在差距，办学理念、管理水平还相对滞后。在师资方面，民办职业教育既没有人才优势也没有更多的区位优势，人才引进存在问题。

　　●职业教育还需重视职业道德培养

　　目前，民办职业教育面临的教育对象和群体，并非是社会的精英阶层和先进团体，更多的是弱势群体。虽然职业教育主要是为他们提供就业能力和技能的培养，但是关注他们的道德、价值观也成为受关注的话题。

　　沈东曙说，一些教育家评论高等教育的特殊现状时说“三流的人才进来、一流的人才出去”，那么，对于民办职业教育的对象又是什么样子呢？在他的学校里，很多学生是小学刚毕业，或者是初中毕业的学生。他认为，富平学校当然首先要传授给他们就业的技能，但是光有手艺，以后能找到工作，并非就完全解决了所有的问题。因此，作为民办职业学校面临的是双重教育和双重责任，一方面要给学生提供就业必备的技能，另一方面还要关注他们的道德培养。

　　高阳提出，现在民办职业教育的校企合作办学模式，也应引入新的合作内容，那就是企业为学生的道德培养提供有效的帮助。例如，在国外每年有900多万的青少年能免费接受职业教育，但是在接受技能培训的同时，他们也没有忽略道德的培养。因此，国外500强的企业每年都会派出员工作为志愿者，为青年提供道德、价值观等辅导和帮助。所以现在讲的校企合作就业，不仅是说企业仅仅提供就业的机会，而是从一开始就直接参与青少年的素质培养和就业培养，而且帮助青少年、鼓励青少年，培养他们的品格，毕业以后无论是就业或者自主创业，对整个的社会贡献也是非常大的。