篇1：2022年新版 义务教育英语课程标准 小学 初中 解读完整版课件(共36张PPT)2022年新版 义务教育英语课程标准 小学 初中 解读完整版课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)（2022年版）解读义务教育英语课程标准看总览变化目录看英语变化解读2022年课程改革9个关键词义务教育英语课程标准义务教育英语课程标准解读（思维导图）英语课程标准主要变化2022年义务教育课程方案将怎样影响教学？看总览变化几个关键词优化课程设置调整课时安排强化学科指导加强学科融合注重学段有机衔接细化核心素养新增学业质量标准增强教学指导性落实“双减”精神优化课程设置调整课时安排从数据看，语、数、外的课时基本平均的安排被打破。重视语文是我们对于文化自信的体现，而增加科学，减少英语的课时也是减负政策的进一步体现。强化学科指导...
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  篇2：8 学弈 课件（25张PPT）8 学弈 课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。人教版语文六年级下册（五·四学制）8 学 弈学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读 课文。2、疏通文意，正确断句，了解 故事内容。3、领悟文中所讲的道理。回忆：想一想，我们学过哪些寓言故事？ 《刻舟求剑》《拔苗助长》《叶公好龙》《守株待兔》 这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作。语句简洁，语句意思非常丰富；有些词语的意思和今天的意思发生了变化。自主学习 合作探究...
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     篇3：14.文言文二则 学弈 课件（共26张PPT）14.文言文二则 学弈 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)学弈目录文学常识内容理解重点字词感悟提升课后练习知识拓展壹文学常识落尽残红始吐芳佳名唤作百花王竞夸天下无双艳独立人间第一香四书是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经是指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》《学弈》选自《孟子·告子上》。《孟子》，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写完成。弈秋是春秋时期的围棋高手。孟子，名轲，字子舆，战国时期邹国人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称"孔孟"。被尊称为"亚圣"。文学常识贰内容理解落尽残红始吐芳佳名唤作百花王竞夸天下无双艳独立人间第一香学弈弈秋，通国...
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     篇4：部编版语文六下5.14.1学弈（同步课件+习题）（共30张PPT）部编版语文六下5.14.1学弈（同步课件+习题）（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)学弈学弈课程编号：TS2101010101R62020601MQ【慕联教育同步课程】新编人教版小学语文授课：思齐老师目录背景知识疏通文意感悟道理010203CONTENTS背景知识01背景介绍围棋，是一种策略型两人棋类游戏，中国古时称“弈”。围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。《学弈》选自《孟子·告子》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》这七篇。背景介绍孟子，名轲，字子舆，邹（今山东邹城东南）...
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   篇5：1 学弈 课件（33张PPT）1 学弈 课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：R 六年级语文下册学弈杨氏之子伯牙绝弦学弈弈你知道“弈”是什么意思吗?(下棋)看注释 孟子（约公元前372—前289），名轲，字子舆。战国时邹（今山东邹县）人。我国古代著名思想家、教育家。后世将他与孔子合称为“孔孟”。 主要作品：《孟子》（孟子与他的弟子合著）。作者简介孟子 对于学习文言文，你有什么好的方法？初读感知：初读课文，找出朗读时有困难的地方。初读感知： 【学弈（yì）】① 弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲④二人弈，其一人专心致志，惟（wéi）弈秋之为听⑤；一人虽听之⑥，一心以为有鸿鹄（hú）⑦将至，思...
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  篇6：第14课文言文二则——《学弈》《两小儿辩日》 课件（共43张PPT）第14课文言文二则——《学弈》《两小儿辩日》 课件（共43张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)六年级语文下册第14课文言文二则——《学弈》《两小儿辩日》阅读课文，结合注释初步理解字词和每句话的意思。然后正确断句，反复朗诵，要注意停顿和重音，感受文言文特有的韵律感和节奏。了解课文的主要内容，然后结合生活实际领悟课文蕴含的道理。在理解的基础上熟读成诵。学前导学弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。课文朗读学弈孟子孟子：名轲，战国时期思想家，公元前372年—公元前289年，邹国人。战国时期哲学家、...
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  篇7：初中英语音标课件较完整版课件（PPT共76张）初中英语音标课件较完整版课件（PPT共76张）资料可供茂名市地区适用。
大致详情：(共76张PPT)音标教学学习目标：1.巩固学习元音字母的发音规则。2.练习拼读音标。InternationalPhoneticsymbols（国际音标）Whatarephoneticsymbols?thesystemorpatternofspeechsoundsusedinaparticularlanguage?语音最小单位是音素。语言的语音都是由四十八个不同的音素相互组合而成的。记录英语音素的符号叫做音标。英语辅音和元音在语言中的作用相当于汉语中的生母和韵母。音标放在两条斜线（//），以免和字母混淆。单词按音节来划分,分为单音节词...
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    篇8：小升初语文总复习---语文句式转换完整版 课件（共30张PPT）小升初语文总复习---语文句式转换完整版 课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学句式（三）
一、把字句，被字句，陈述句
陈述句：主语+动作（谓语）+动作对象（宾语部分）
把字句：主语+把+动作对象（宾语部分）+动作（谓语部分）
被字句：动作对象（宾语）+被+主语+动作（谓语部分）
把字句变被字句
被字句变把字句
陈述句变把字句或被字句
变换的具体方法是： 找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们谁是主语谁是宾语。
例如：
陈述句：一大滴松脂整个包住了苍蝇和蜘蛛。
把字句：一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个包住了。
被字句：苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个包住了。
练习：
英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。
孙民找到了这本书。
指导员交给...
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     篇9：14文言文二则《学弈》 课件+教案+视频（共20张PPT）14文言文二则《学弈》 课件+教案+视频（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT) 古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。我们今天再来学习两篇有关寓言故事的文言文。孟子名轲，字子舆，战国时期邹城（今山东邹城）人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。本文选自《孟子·告子上》。学弈yì下棋弈 援 俱 弗yuánjùfú听范读 扫清障碍联系注释和上下文，判断“为”的读音wéi 助词 改善句子结构wéi 认为wèi 因为 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿...
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  篇10：六年级语文下册第8课《学弈》课件（28张PPT）六年级语文下册第8课《学弈》课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)学弈孟子 今天我们将要学习的《学弈》是一篇文言文，仅有5句话，70个字，是一篇短小精悍的寓言故事，其中蕴含着警示世人的道理。 学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。学习目标：1.掌握多音字“缴、与”；理解重点词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.能根据课后注释疏通全文，理解每句话的意思，了解故事内容。4.领悟文中所讲道理。 孟子 (约公元前372—前289年) 名轲，战国时邹(今山东邹县东南)人，是著名的思想家、政治家，教育家。作者简介 他肯定人性本来是善的，都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识。重视环...
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  篇11：学弈课件(共16张PPT)学弈课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件16张PPT。谈话导入 “专心致志”这个成语你熟悉吗？谁能讲讲它的意思。“专心致志”这个成语源自《孟子告子》中的一篇文言文──《学弈》。 教学目标1、学生能结合译文，理解语句意思；2、能用自己的话基本说出文言文的内容；3、学生能正确、流利地朗读课文，背诵课文；4、学生能掌握学习文言文的方法，培养学习文言文的兴趣。5、能正确体会做事要专心致志的道理。作者介绍 孟子（约公元前372―前289）名轲，字子舆。战国时邹国（现山东邹县）人。我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。他肯定人性本来是善的，都具有仁、义...
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     篇12：8 学弈 第一课时 课件（15张PPT）+教案8 学弈 第一课时 课件（15张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课件15张PPT。《孟子·告子上》学弈 孟子：名柯，鲁国邹邑（今山东邹邑） 人，是鲁国贵族孟孙氏的后代，生活在社会动荡不安、人民生活痛苦的战国时代，最早提出“民贵君轻”，是孔子以后儒家学派最有权威 的代表人物。代表作：《鱼我所欲也》、《得道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》、《寡人之于国也》重点字音：学弈（ yì ）诲（ huì ） 鸿鹄（hú ）援( yuán) 弓缴（ zhuó ） 为（wéi）是 弗(fú)若与（yú） 弈秋，通国/之善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄将至，思/援弓缴/而射之。虽/与...
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    篇13：统编版语文六年级下册14 文言文二则《学弈》课件（32张PPT)+素材统编版语文六年级下册14 文言文二则《学弈》课件（32张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)2021年春人教部编版语文精品课件六年级下册阅读要素——体会文章是怎样用具体事例说明观点的。习作要素——展开想象，写科幻故事。文言文14文言文二则专心致志——成语源自《孟子·告子上》学弈孟子（约公元前372—公元前289），名轲，战国时期邹国（今山东邹城）人。我国古代著名的思想家、政治家、教育家。被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。作者简介学弈下棋跟谁学下棋？学的态度怎样？学的结果如何？初读古文大声自由读古文，圈出本课生字。关注容易读错的字词，难读的句子多读几遍。书写指导援俱弗缓三横学弈弈秋，通...
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   篇14：六年级语文下册第五单元14.文言文二则 学弈 课件(共23张PPT)六年级语文下册第五单元14.文言文二则 学弈 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文六年级下册
14 .文 言 文 两 则
——《学弈》
文言文
《伯牙鼓琴》
《书戴崧画牛》
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
书戴崧画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也？牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也...
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   篇15：部编人教版 八年级下 24课 唐诗三首《茅屋为秋风所破歌》优质课件 完整版(共56张PPT)部编人教版 八年级下 24课 唐诗三首《茅屋为秋风所破歌》优质课件 完整版(共56张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)对联中所写的诗人是谁？诗史数千言，秋天一鹄先生骨，草堂三五里，春水群鸥野老心。茅屋为秋风所破歌杜甫“歌行体”歌行，古代诗歌的一种。汉魏以后的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，世称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”...
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  篇16：统编版语文六年级下册14《文言文二则》——学弈 课件+朗读（共26张PPT）统编版语文六年级下册14《文言文二则》——学弈 课件+朗读（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)14.文言文二则学弈琴棋书画，是我国传统的“四艺”，是中国古代文人所推崇和要掌握的四门艺术。其中的“棋”是“围棋”，相传为尧所创，对弈双方，各执黑白棋子，交替行棋，落子后不能移动，以围地多者为胜。围棋是智慧的象征，蕴含着中华文化的丰富内涵，是中国文化与文明的体现。围绕着围棋也留下了许多意味深长的故事，今天我们就来学一篇关于围棋的文章。学奕下棋学奕的意思是学习下围棋。孟子（约前372年—前289年），名轲，字子舆，战国时期邹国（今山东邹城）人。我国古代著名思想家、教育家，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。《...
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