五年级下册健康教育教案（精选10篇）

认识心理课、开始心生活—心理健康教育课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：科目：心理健康 备课人：谢巧意 课时：1课时 周次：第一周认识心理课、开始心生活本课是学生进入初中后的第一节心理课。大部分学生在小学阶段没有上过心理课，他们对心理课还没有具体、清晰的概念。因此，本节课旨在让学生了解心理课的课程性质，掌握心理健康的标准，知道心理健康的重要性，并且了解心理辅导的含义和学校心理辅导室等基本情况。一、教学目标1.认知目标：科学地认识心理学这门学科，了解心理健康的重要性；2.情感目标：感受在在心理健康课活动中的快乐，学会享受心理课；3.行为目标：明白心理辅导的含义，知道学校心理辅导的预约时间和方式。二、教学重点了解心理健康的重要性三、教学难点掌握...

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五年级下册心理健康教育教案 第三课 提高你的注意力 辽大版（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 第三课 提高你的注意力 总课时 教 者 1课 型 新 授 授课时间教学 目标 1、了解注意力在学习和生活中的巨大作用。 2、学会训练集中注意力的方法。 3、提高学生自控意识和意志水平，在生活学习中主动训练自己的注意力。重 点 了解注意力在学习和生活中的巨大作用。难 点 提高学生自控意识和意志水平，在生活学习中主动训练自己的注意力。教法、学法 情景法、体验法 教 具 课件教学程序 教后修改一、活动导入 1.热身活动唱反调 师：现在大家听我的口令，我说举起右手，你就举起左手；我说男生站起来，男生不动，女生站起来……让学生做与教师口令相反的动作。 2....

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鲁画报社版 五年级下册心理健康教育 5.心中的星星在发光 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：心中的星星在发光设计意图：《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》指出心理健康教 育的总目标是：提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向 上的心理品质，充分开发他们的心理潜能；促进学生身心和谐可持续发 展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。心理健康教育是心灵的碰撞、 是人际的交流，是情感的体验。目前大部分学生的人生目标不明确，既没有长远的计划也没有短期 的计划，从而造成了学生在学习、生活上的盲目、被动和混乱。因此，本 次辅导活动意在引导学生明白确立适合自己的目标对人生的引导作用， 并认真思考、确立自己的人生目标。同时，也让学生在一系列的活动中领 悟要实现目标应具备的品质与...

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高中心理健康教育 莫让情感之船过早靠岸 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《莫让情感之船过早靠岸》教学设计课标分析我国教育部 2012年修订的《中小学心理健康教育指导纲要》，相当于中小学心理健康教育的课程标准。下面我根据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）（以下简称《纲要》）从课程目标和内容标准两方面进行分析阐述。心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。心理健康教育的具体目标是：使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质...

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高中心理健康教育《反躬自省促进步——学习合理归因》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：反躬自省促进步——学习合理归因【活动理念】一个人把他的成功或失败归因于什么，会影响到人对今后行为的认识。若把失败归因于稳定的原因，如能力不足，则当失败时一般不会再去争取胜利;若认为失败是不稳定原因造成的，如自己努力不够，则将倾向于通过再努力，以求成功。美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：1.原因来源，即当事人认为影响归因理论是人们用来解释自己或他人行为因其成败因素的来源，是系于个人条件（内控的），还是来自外在环境（外控的）;2.稳定性，即当事人自认影响其成败的原因，在性质上是否稳定，是否在类似情况下具有一致性;3.可控性，即当事人认为影响其成败的因素，能否由个人意愿所决定。根据韦...

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鲁画报社版 五年级下册心理健康教育 1.我是学习的主人 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：小学五年级综合实践活动《我是学习的主人》备课设计【学习目标】1.明确学习是自己的，是我们应该承担的责任。2.明确自己在学习中的问题、困难和挫折，并敢于面对，找 到解决的办法。3.学会规划自己的学习，做自己学习的主人。【教学重难点】引导学生诊断分析自己学习现状，找准优点和缺点，对缺点找到解决 的办法。【教学设计过程】一、故事导入通往山顶的山路难行，一位健壮的男人，背个小包已是气喘吁 吁。当他看到一个小女孩，背着一个小孩，从旁边缓慢走过时， 便同情地对她说：“小姑娘，你背那么重的小孩一定很累。”小姑 娘听到后便说：“你背的是包袱，但我背的是我的弟弟”孩子们，通过这个哲理小故事，...

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五年级下册心理健康教育教案-学会感恩 全国通用资料可供全国地区适用。

大致详情：心理健康教育《学会感恩》教案设计 教学目标? 1．使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之心是一种美德，也是做人的道德准则。? 2．使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。? 3．教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。? 教学重难点： 使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。 教学准备? 纸，笔，卡片，《天亮了》、视频《给妈妈洗脚》，报道文字片断等。? 教学过程? 一、亲情游戏引入? 1．同学们，在我们开始活动课之前，我们先...

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五年级下册心理健康教育教案-自信 全国通用资料可供全国地区适用。

大致详情：《自信》教学设计 课时： 1课时? 教学目标：? ?让学生明确“自信”的重要性。? 2、?培养学生的自信心。? 3、?教给学生增强自信心的方法。? 教学重难点： 知道什么叫自信，怎样做才能增强自信。 ?教学准备：? 1、多媒体课件。? 2、《自信心心理测试题》每生一份。? 3、不倒翁。? 4、带字的树干和树枝。? 学生课前准备：? 1学生寻找自己的优点，各自制作自信叶。? 2搜集提高自信的方法。? 选题背景：? 自信是成功的第一秘诀，自信对一个人的成长是很关键的。针对我班大部分同学对学习缺乏自信，在学习上遇到困难就退缩，在课堂上不举手发言，回答问题时声音很小...

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高中心理健康教育《人际关系你我他》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《做情绪的舵手》教学设计基于对学生学情分析和教材分析，结合学生生活实际，做出如下设计：导入因为学生在来录播室上课前，下起了大雨，很多学生没打伞，有的衣服湿了，有的鞋子湿了，对此，同学们一定有不同的情绪。于是问大家：一路走过来，你的情绪是什么？有的说开心，有的说伤心，有的说烦心。随即引入本节课内容：情绪。二、教学过程 （一）看漫画，识情绪让同学观看冯帅和冯涛的果实，识别他们的情绪：开心、自豪、心烦、爽、痛苦、烦闷等。然后让他们讨论，如果是冯帅 he冯涛，会有怎样的情绪。 （二）情绪的分类 接着引导学生进行情绪的分类，“曰喜怒、曰哀惧、爱恶欲，七情具----《三字经》”；积极情绪和消极情绪，...

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高中心理健康教育 不可阻挡的力量 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：不可阻挡的力量-----------高中生目标管理辅导【设计理念】本课为高一生涯规系列课程内容之一，其与生涯规划理念普及、生涯探索活动、决策行动等重要部分相衔接。通过本节课，旨在促使学生树立清晰明确的学习或人生目标，并将目标具体化、可操作化，提升他们的学习动力。【活动目标】1、认识目标的重要性，激发实现目标的动力。2、掌握制定符合自己特点的目标的方法及注意事项3、探究实现目标的策略【活动形式与方法】小组讨论法、头脑风暴法、现场调查法、案例分析法、游戏模拟型演示法。【活动准备】多媒体教室、PPT课件、相关图片、游戏演示、道具模型、事先设计好的《自我探索单》。【活动对象】...

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