篇1：【新课标】部编版五年级语文上册 语文园地二 课件【新课标】部编版五年级语文上册 语文园地二 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)语文园地二部编版 五年级上教学目标1.文化自信：感受语言文字，提升文化自信。2.语言运用：通过“交流平台”的学习，引导学生明白提高阅读速度的方法。3.思维能力：通过“语段运用”的练习，提升学生运用概括主要意思提高阅读速度的能力。4.审美创造：理解“喋喋不休、悠然自得”的意思，背诵“日积月累”中的名句，感悟语句中珍惜时间的真意。导入新课我们平时读书，有时候需要快速读完全文。你知道用哪些方法可以快速阅读课文吗？交流平台为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。带着问题读也可以加快阅读的速度，遇...
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     篇2：【新课标】统编版五年级语文上册分层作业设计-语文园地七（含答案）【新课标】统编版五年级语文上册分层作业设计-语文园地七（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版五年级语文上册新课标分层作业语文园地七1．下列词语的搭配有误的一项是（ ）A．明亮的月夜 朦胧的微光 凛冽的清晨B．寒冷的冬晨 闲逸的心情 暖和的火盆C．茂盛的榕树 翠绿的颜色 无数的树根D．粗糙的白日 漆黑的暗夜 七彩的红霞2．下面句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）A．月亮顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。（拟人）B．似乎我们已在月里了，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。（比喻）C．那月亮不是我们印在天上的印章吗？（反问）D．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅...
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  篇3：【新课标】统编版五年级语文上册分层作业设计-语文园地八（含答案）【新课标】统编版五年级语文上册分层作业设计-语文园地八（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版五年级语文上册新课标分层作业语文园地八1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A．稀罕（hàn） 发誓（shì） B．执拗（yòu） 凛冽（lǐn）C．垂蔓（wàn） 驯良（xùn） D．高跷（qiāo） 嘲笑（cháo）2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）A．书刊 衰老 栩栩如生 B．斩断 却少 无病而伸C．某年 锁碎 自做多情 D．锻炼 质仆 恋恋不忘3．下列加点字的解释中有误的一项是（ ）A．一知半解（少、一点。） B．不能自已（控制。）C．人情世故（经验、道理。） D．无聊（聊天。）4...
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  篇4：【新课标】五年级语文上《语文园地四》核心素养分层学习任务单（含答案）【新课标】五年级语文上《语文园地四》核心素养分层学习任务单（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：原创连载，转载出版必究【新课标】五语上核心素养分层学习任务单（含答案）语文园地四一、单元阅读主题:家国之殇二、单元语文要素：结合查找的资料,体会课文表达的思想感情。三、本课素养目标：文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：能围绕“如何通过朗读表达课文的情感”展开交流。思维能力：体会顿号的用法，并能正确使用。能辨别词语的感彩并恰当运用。审美创造：背诵与国家兴衰有关的成语，激发爱国情感。教学重点和难点：结合资料和关键词句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。四、本课新课标学习任务单。第一部分 积累与运用一（基础性学习单）一、回顾...
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   篇5：【新课标】统编版五年级语文上册分层作业设计-语文园地六（含答案）【新课标】统编版五年级语文上册分层作业设计-语文园地六（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版五年级语文上册新课标分层作业语文园地六1．下列各组词语中，意思最接近的一项是（ ）。A．迫不及待 急不可待 B．一如既往 一成不变C．失魂落魄 魂飞魄散 D．恋恋不舍 流连忘返2．下列句子中关联词使用不恰当的项是（ )A．虽然我们往足球里打气，足球就变得硬邦的了。B．只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。C．因为他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，所以被评为“三好学生”。D．这次接力赛我们落后了，不是我们跑得大慢，而是接棒不够默契。3．下列语句运用的描写手法不正确的一项是（ )A．一个在她后...
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  篇6：【新课标】分层作业设计-五年级上册 语文园地四（含答案）【新课标】分层作业设计-五年级上册 语文园地四（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文上册新课标分层作业语文园地四1．给多音字选择正确的读音，打上“√”。（1）哥哥用毛巾仔细地把他心爱的小摩（mā mó）托车又摩（mó mā）了一遍。（2）没想到天不怕地不怕的姐姐还晕（yūn yùn）血，看见我头上的血立刻晕（yūn yùn）倒了。（3）敌人的威吓（hè xià）、拷打都吓（hè xià）不倒方志敏。2．词语运用。根据语境选择合适的词语，填序号。①足智多谋 ②诡计多端 ③呕心沥血④处心积虑 ⑤举世闻名 ⑥臭名远扬（1）_____的圆明园被_____的英法联军肆意毁坏，是世界文化史上不可估量的损失...
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   篇7：【新课标】分层作业设计-五年级上册 语文园地三（含答案）【新课标】分层作业设计-五年级上册 语文园地三（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文上册新课标分层作业语文园地三1．下面加点字的读音正确的一项是（ ）A．挑（tiāo）选 嫩（nèn）草 烦闷（mèn）B．尽（jǐn）管 彩锦（jǐng） 衰（shuāi）弱C．发誓（shì） 瞌（kē）睡 嫂（shǒu）子2．下列表达意思相近的一组是（ ）A．气急败坏 气急了就会失败 B．望眼欲穿 盼星星盼月亮C．直言不讳 说话不能太直接 D．饮水思源 喝水要思考原因3．下列对民间故事说法有误的一项是（ ）A．年代久远，多以书面形式传播。B．一般有固定的...
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  篇8：【新课标】五年级语文上15《小岛》核心素养分层学习任务单（含答案）【新课标】五年级语文上15《小岛》核心素养分层学习任务单（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：原创连载，转载出版必究【新课标】五语上核心素养分层学习任务单（含答案）15.小岛一、单元阅读主题:家国之殇二、单元语文要素：结合查找的资料,体会课文表达的思想感情。三、本课素养目标：文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：能用将军的口吻，讲述自己登上小岛后发生的故事。思维能力：结合资料和关键词句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想情感。审美创造：感悟海防战士的爱岛爱国之情，激发我们的爱国之情，报国之志。 教学重点和难点：结合资料和关键词句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。四、本课新课标学习任务单。第一部分 积累与运用一（...
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  篇9：【新课标】统编版语文五年级上册期中素养提升专项训练-句子篇（含答案）【新课标】统编版语文五年级上册期中素养提升专项训练-句子篇（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文五年级上册期中素养提升专项训练句子篇一、按要求写句子。 1．成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。 缩写句子：_________________________________________2．他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？ 改为陈述句：_________________________________________3．跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。 21世纪教育网版权所有仿写排比句：_____________________...
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   篇10：【新课标】统编版语文五年级上册期中素养提升专项训练-表达篇（含答案）【新课标】统编版语文五年级上册期中素养提升专项训练-表达篇（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文五年级上册期中素养提升专项训练表达篇1．作文。每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？它是什么样子的？选择一种物品介绍给大家。要求：（1）题目自拟，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。（2）字迹工整，语句通顺，能运用恰当的修辞手法，作文字数450字左右。2．习作表达。假如我是神笔马良，我会画 ( )出坚固的大堤，解救被洪水围困的村民；假如我是孙悟空，我会让警察叔叔都拥有一双火眼金睛，让违法的歹徒落入法网……这些愿望多么美好啊...
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   篇11：【新课标】统编版语文五年级上册期中素养提升专项训练-阅读篇（含答案）【新课标】统编版语文五年级上册期中素养提升专项训练-阅读篇（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文五年级上册期中素养提升专项训练阅读篇一、课内阅读。落花生 （节选）父亲说：“花生的好处很多，有一样 ( )最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“...
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    篇12：【新课标】统编版语文五年级上册期中素养提升专项训练-常识篇（含答案）【新课标】统编版语文五年级上册期中素养提升专项训练-常识篇（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文五年级上册期中素养提升专项训练常识篇一、选择题1．在朗读时，如何把感情表达出来？下列说法错误的是（ ）A．在朗读正确的基础上，做到朗读流利B．要准确把握课文的感情基调C．只要大声朗读，就能把充沛的感情表达出来D．可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感2．我国有许多让人耳熟能详的民间故事，下面关于民间故事的说法不正确的一项是（ ）A．《梁山伯与祝英台》中的两个主要人物最后都变成了蝴蝶。B．《孟姜女哭长城》讲述了孟姜女千里寻夫，哭倒长城的故事。C．《白蛇传》中的白蛇化作美丽的女子白素贞，在杭州西湖与许仙相遇。D．《牛郎织女...
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