篇1：人教版 二年级数学上册量一量，比一比教案（含反思）人教版 二年级数学上册量一量，比一比教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：量一量，比一比教学目标知识与技能结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程，巩固用尺子测量物体的长度或高度的方法。过程与方法体会测量的实质，能选择合适的标准(“单位”)，用多种不同的方式表示物体的长度或高度，培养学生的估测能力、长度观念和数感。情感、态度与价值观感受数学与生活的联系，体验数学活动带来的乐趣。重点难点重点：巩固用尺子测量物体的长度或高度的方法。难点：对“量”的实际意义的理解，发展长度观念。课前准备教师准备 PPT课件 米尺 卷尺学生准备 活动记录单 米尺 卷尺 练习本教学过程板块一 激活经验，揭示课题活动1 回顾长度单位1．导思：说说学过的长度单位...
图片详情：
   篇2：量一量 比一比 同步练习 人教版 数学二年级上册 （含答案）量一量 比一比 同步练习 人教版 数学二年级上册 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：量一量 比一比学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下图中这支铅笔的长是（ ）厘米。A．4 B．11 C．72．一拃长约（ ）。A．12米 B．12分米 C．12厘米3．如下图所示，这张纸条长（ ）。A．7厘米 B．4厘米 C．3厘米4．在3000米的长跑比赛中，谁先到，就说明（ ）。A．谁跑的速度快 B．谁跑的路程远 C．谁用的时间长5．下面的图形（ ）是线段。A． B． C．6．下列各物体的长度接近50cm的是（ ）。...
图片详情：
  篇3：人教版 二年级数学上册 ★量一量，比一比 教案人教版 二年级数学上册 ★量一量，比一比 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：量一量，比一比【教学内容】人教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第88、89页。【教学目标】1、结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程，认识身边熟悉事物的长度。2、体会测量的实质，能选择合适的标准，用不同的方式表示物体的长度，培养学生的估测能力、长度观念，发展学生的量感。3、感受数学与生活的联系，体验数学活动带来的乐趣。【教学重难点】教学重点：对“量”的实际意义的理解，建立长度观念。教学难点：选择合适的测量“单位”描述物体的长度。【教具准备】米尺、软尺、卷尺、学生尺、身高尺、测量记录单、课件等。【教学过程】一、巧用游戏，揭示课题1、谈话导入：最近电视上有一个节...
图片详情：
 篇4：人教版 二年级数学上册量一量，比一比课件+教案+反思（共13张PPT)人教版 二年级数学上册量一量，比一比课件+教案+反思（共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)人教版数学二年级上册★ 量一量，比一比01复习导入我们在第1单元学习了长度单位和测量，今天我们来实际感受一下生活中的长度。02活动探究教室的长讲台的长肩宽一庹长约长10米约长30厘米约长1米40厘米约长1米统计数据有一条鳄(è)鱼身长6米，你们会用合适的方式描述这个长度吗？一个人的肩宽大约是30厘米，20个人并排站着和鳄鱼差不多长。5名学生手拉手，和鳄鱼差不多长。鲸身长选择下表中的一种动物，像上面这样，用你自己的方式把这种动物的身高或身长表示出来。所选动物：_________衡量标准：_________测量结果：______...
图片详情：
   篇5：二年级上册数学 教学方案 量一量，比一比 人教版二年级上册数学 教学方案 量一量，比一比 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：量一量，比一比
教学目标：
1. 通过测量活动加深学生对厘米和米的认识，巩固用尺子量物体的长度和高度的方法，对所测量的对象形成清晰的表象，为以后认识其他物体的长度提供更多的参考标准。
2. 让学生能够用合适的标准描述物体的长度，体会测量的本质，培养估测能力，进一步建立长度观念。
3. 在活动中培养合作、交流和描述方式多样化的乐趣，认识到数学与生活的联系，培养解决问题的意识。
教学重点：
选择合适的测量标准合理描述一个事物的长度，发展长度观念。
教学难点：
选择合适的测量标准合理描述一个事物的长度，发展长度观念。
教学过程：
新课导入
师：回忆一下在学习“长度单位”时，我们...
图片详情：
 篇6：人教版二年级数学上册 量一量，比一比 教案人教版二年级数学上册 量一量，比一比 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：量一量 比一比教材分析：这是一节实践活动课，重点让学生在活动中能选择好测量工具进行正确测量物体的长度。本实践活动包含两个内容：一是选择合适的测量工具测量物体的长度，体验使用测量工具的优越性；二是选择合适的方式描述动物的长度，使学生认识到描述同一物体的长度必须使用同一标准。这个活动，主要通过学生具体的“做”，使学生巩固对所学长度单位的有关知识的认识，学会用刻度尺量物体的长度，初步形成估计物体长度的意识，提高学习兴趣。学情分析：本次活动，学生已经对利用工具进行测量有了初步的认识，测量方法也已基本掌握，通过这次实践活动，可以进一步巩固学生对测量工具的使用能力。教学内容：教材P88-89...
图片详情：
  篇7：人教版二年级数学上册 量一量，比一比 教案人教版二年级数学上册 量一量，比一比 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《量一量，比一比》教学设计一、教学目标1.结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程，巩固用尺子测量物体长度的方法。2.体会测量的实质，能选择合适的标准，用不同的方式表示物体的长度，培养学生的估测能力、长度观念和数感。3.感受数学与生活的联系，体验数学活动带来的乐趣。二、教学重难点教学重点：掌握正确的测量方法。教学难点：用不同的测量标准和不同的数据描述统一物体的长度。三、教具准备米尺、软尺、卷尺、测量记录单、课件等。四、教学过程（一）激活经验，揭示课题1．回顾长度单位。（1）说说学过的长度单位有哪些？（厘米、米）（2）用手比划一下1厘米和1米的长度。（3）你知道1拃...
图片详情：
  篇8：人教版二年级数学上册 量一量，比一比 教案人教版二年级数学上册 量一量，比一比 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：量一量,比一比教学内容:人教版小学二年级上册第88—89页的内容.教学目标：1、结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程，对所测对象形成清晰的表象。2、在实践活动中，能够用比较合适的方式描述物体的长度，在比较修正测量结果的过程中，体会测量的本质，培养估测的能力，建立初步的长度观念。3、体验数学活动带来的乐趣，感受数学在日常生活中的应用，并愿意用所学的知识解决实际问题。教具准备：学生尺 米尺 软尺 卷尺 皮尺 测量的记录单。教学重点：对量的实际意义的理解，发展长度观念。教学难点：对量的实际意义的理解，发展长度观念。教学过程:一 、激活经验，明确活动意义师：同学们，我们已经学...
图片详情：
 篇9：人教版二年级数学上册 《量一量 比一比》教学 课件(共15张PPT)人教版二年级数学上册 《量一量 比一比》教学 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)量一量，比一比综合与实践一、游戏导入，激发兴趣二、实际测量，保持兴趣问题：你能够根据你的经验估一估教室的黑板大约有多长吗？讲台大约有多高吗？（一）估一估问题：怎么才能知道刚才几位同学估得对不对？任务：请几位同学拿着尺子测量一下。项目 黑板 讲台长度1. 测量黑板和讲台。二、实际测量，保持兴趣（二）量一量约4米约1米任务：4名学生代表合作测量“一庹”，并完成下表。2. 测量一庹。二、实际测量，保持兴趣（二）量一量测量“一庹”生1生2生3生4整理：一庹大约是（ ）厘米，可以写成（ ）米（ ）厘米。1201...
图片详情：
     篇10：人教版二年级数学上册 量一量、比一比 表格式教案人教版二年级数学上册 量一量、比一比 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级（上） 教材版本 人教版课题名称 第六单元《量一量、比一比》难点名称 借用身边的事物来描述其他物体的长度或高度。难点分析 从知识角度分析为什么难 本节课教学目标的定位就不能仅满足于通过测量加深对米和厘米这两个长度单位的认识上，而要注重让学生结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程，认识身边物体的长度，并在实践活动中，能够用比较合适的方式描述物体的长度，体会测量本质，培养估测能力，构建不同物体之间的长度关系，发展学生的长度观念。从学生角度分析为什么难 二年级学生生活实践少，对于刚接触的长度单位还，还只停留在认识和简单运用上，真...
图片详情：
 篇11：人教版数学二年级上册 量一量，比一比 教案人教版数学二年级上册 量一量，比一比 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：量一量，比一比教学内容教材第87页。教学目标1.在活动中让学生进一步巩固对米、厘米的认识。2.在活动中培养学生的合作精神，渗透简单的统计思想。教学重难点1.让学生掌握正确的量物体的方法，会进行简单的测量活动。2.让学生在活动中渗透简单的统计思想。教学过程一、创设情境，激发欲望1.温故铺垫：比划出1厘米、1米的长度。2.谈话创设情境：同学们能猜一猜讲桌大约有多长？窗户的宽大约是多少？二、验证猜想，总结方法小组活动：测量课桌宽度、门窗宽度。学生按每组4～6人，并且记录测量结果。师：请每组同学先讨论一下每个人做什么，然后再测量。生：分组测量讲桌长，窗户宽...
图片详情：
 篇12：人教版数学二年级上册 综合与实践量一量，比一比 教案＋反思人教版数学二年级上册 综合与实践量一量，比一比 教案＋反思资料可供全国地区适用。
大致详情：综合与实践 量一量，比一比
?教学内容
教科书P88~89内容。
?教学目标
1.结合生活实际，经历估计以及实际测量物体长度的过程，认识身边事物的长度。
2.在实践活动中，能够选择合适的实物来描述其他实物的长度，能在比较、修正测量结果的过程中，体会测量的本质，培养估测能力，建立初步的长度观念。
3.在操作中，体验数学活动带来的乐趣，感受数学在日常生活中的应用。
?教学重点
对“量”的实际意义的理解，发展长度观念。
?教学难点
对实际事物能选择合适的长度单位、合适的测量方法，并能借助实物来描述其他实物的长度。
?教学准备
课件，学生尺，米尺，软尺，卷尺，测量记录单。
?...
图片详情：
   篇13：《量一量，比一比》（课件）人教版二年级上册数学(共19张PPT)《量一量，比一比》（课件）人教版二年级上册数学(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)综 合 实 践量一量，比一比量一量，比一比准备好了吗？一起去探索吧！1.选择合适的测量工具和测量标准，测量物体的长度。2. 利用身边熟悉的物体描述未知物体的长度或高度。学习目标创设情境巩固练习课堂小结拓展延伸探究新知认一认我们常用的测量工具。米尺卷尺软尺你认识它们吗？创设情境巩固练习课堂小结拓展延伸探究新知说一说我们身上的测量工具。一庹（tuǒ）一拃一步你知道它们的名称吗？创设情境巩固练习课堂小结拓展延伸探究新知量一量教室里的物体。创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸教室宽约 6 米。量一量教...
图片详情：
     篇14：二年级上册数学教案-量一量 比一比 人教版二年级上册数学教案-量一量 比一比 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：量一量，比一比【教学目标】1．知识与技能。结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程，巩固用尺子测量物体长度的方法。2．过程与方法。体会测量的实质，能选择合适的标准，用不同的方式表示物体的长度，培养学生的估测能力、长度观念和数感。3．情感态度和价值观。感受数学与生活的联系，体验数学活动带来的乐趣。【教学重点】对“量”的实际意义的理解，建立长度观念。【教学难点】选择合适的测量“单位”描述物体的长度。【教学过程】一、激活经验，揭示课题。1．回顾长度单位。（1）说说学过的长度单位有哪些？（2）用手比划一下1厘米和1米的长度。2．联系实际，激发兴趣。情景导入：量教室墙...
图片详情：
  篇15：二年级上册数学教案-量一量 比一比 -人教版二年级上册数学教案-量一量 比一比 -人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《量一量 比一比》教学设计
一、教材分析
本课是“综合与实践”主题活动。教材主旨意在让孩子在实践操作活动中，能选择合适的“单位”作标准，用不同的方式表示物品的长度或高度，积累丰富的测量经验，体会测量的实质。活动内容有3个层次。第一个层次是结合生活实际，巩固用尺子量物体长度、高度的方法，对所测对象形成清晰的表象。这里要选择合适的测量工具，让学生测量自己身体或身边物体的长度或高度，如教室长度、讲台高度、一庹、肩宽等。第二个层次是体会测量的实质，培养估测能力。会选择合适的“单位”，测量某种物体的长度。如教材中的“鳄鱼身长6米”应如何用合适的方式描述出来。学生选择不同“单位”进行描述，形成对6米...
图片详情：
   篇16：二年级上册数学教案-量一量 比一比 人教版二年级上册数学教案-量一量 比一比 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 量一量 比一比 备课人
学情分析 量一量，比一比是人教版二年级上册第六单元中的一节实践活动课。学生在本学期的第一单元已经认识了线段，形成了1厘米和1米的长度表象，完成了对线段、厘米和米的认识。因此，本节课教学目标的定位就不能仅满足于通过测量加深对米和厘米这两个长度单位的认识上，而要注重让学生结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程，认识身边物体的长度，并在实践活动中，能够用比较合适的方式描述物体的长度，体会测量本质，培养估测能力，构建不同物体之间的长度关系，发展学生的长度观念，体验数学带来的乐趣。
教学目标 知识与技能 结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程，认识身边物体的长度...
图片详情：
  Tags：二年级,数学,量比,一比,教学
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
