| 让爱唤醒迷途的心灵 遍问无数成功者的秘诀，你会首先得到一个字：爱。对学生的爱不是停留在嘴上，写在纸上。而是身体力行。我们不可能代替学生的成长，但必须有敏感的目光。善于发现学生身上的闪光点，长其善救其失。那就需要信任和尊重学生，在尊重、理解、信任的基础上建立起团结、民主、平等、和谐的新型师生关系。 在我的班上有一位名叫张林林的学生，脾气暴躁常常无故欺负同学，敢在课堂上和老师顶嘴，经常无故旷课，沉迷于网吧和电子游戏厅。看到孩子这样颓废下去，我的内心焦急万分。是什么原因造成他今天这种局面？这成了我心头挥之不去的疑惑。为了找到原因我经常主动与家长联系，和孩子沟通交流，了解到孩子的家长已离异多年，两岁时离开他的母亲如同消失了一般，再也没来看过他一眼。由于对妈妈的过度思念和倔强的性格，使他经常惹恼父亲。责骂与挨打成了家常便饭。 缺少了爱的阳光雨露，花儿怎会吐露芬芳？我暗暗下定决心要尽我所能，用爱浇灌这棵小苗，让他生活在阳光之下，茁壮成长。由于经常彻夜不归，家人对他的离家出走习以为常，不肯寻找总说他自己会回来。而我不肯放弃，经常在他旷课后，利用课余时间游走于网吧与游戏厅之间，寻找他的下落，将他一次次带回学校。在他到校上课期间，从生活上给予关心，在学习上给予帮助。我不仅要求自己这样，还发动班上的学生对他伸出援助之手。同时我经常与他父亲和奶奶交流教育孩子的方式与方法，着力改变父亲这种简单粗暴的教育方式。逐渐的旷课的次数在减少，到校上课的时间在增多，即便偶尔与父亲争吵而离家，也会托同学来给我报一声平安。看来我已走进了孩子的内心，这让我欣喜不已。经过大家的共同努力，现在的张厚艺能坚持到校上课，这回的期末考试还考出了良好的成绩。 是的，爱能创造奇迹！德国教育家第斯多惠在《教师规则》中所说的：“我们认为教学的艺术，不在于传授本领，而是在于激励、唤醒、鼓舞。没有兴奋的情绪怎么激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人。”事实正是这样，坚信学生一定会成功，学生便会从教师爱中获得一种信心和力量，情不自禁地投入到学习的过程中，从而迸发出智慧的火花，唤醒迷途的心灵！ Tags：轻轻,唤醒,沉睡,心灵  |
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