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【小书包教学设计资源内容简介】: 章节名称 小书包 学时教学目标 知识和能力： 认识11个生字,会写5个生字. 过程和方法： 多媒体教学. 情感态度和价值观： 愿意在生活中主动识字. 教学重点 认识本课11个生字. 解决措施： 生字卡片 教学难点 愿意在生活中主动识字. 解决措施： 利用多媒体，游戏。 学生学情 一年级的学生具有强烈的好奇心,还具备一定的识字能力,很愿意资自主识字.对于比较难的字,学生学起来可能有困难,老师要加以点拨. 教学环节 知识点 教学方法 具体环节设计（教师及学生课堂活动预设） 认识11个生字,会写5个 愿意在生活中主动识字.. 多媒体教学 一、创设情境，激趣导入 1．同学们看，这是什么？（出示课文插图） 2.学生说说看到了什么？ 二、自读识字，认读词语 1.老师出示图片：橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀。 指名说出物品的名字，那么表示这些物品名字的汉字你们认识吗？ 2.出示带拼音生字卡片：借助拼音读生词。 3.指名读，其他同学认真倾听。去掉拼音 【内容图片预览】: Tags：书包,教学设计
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