中外高中校长聚宁把脉 国际化多样化挑战高中教育

　　本报讯为期两天的首届“中外知名高中校长南京论坛”昨闭幕，来自中国、美国、英国、法国、芬兰、意大利、新加坡以及联合国教科文组织、世界经合组织的政府官员、学者和中学校长普遍感到，高中教育正面临新的挑战，高中办学的国际化和多样化，正成为中外教育共同面对的现实话题。　　与会的经合组织（OECD）副总干事长伯纳德·哈根尼尔认为，中等教育的目标必须重新修正。美国加州教育部长艾伦·本森先生坦言，从加州的经验看高中教育改革要比小学改革“难得多”。不少国内代表也都感到，在国民教育体系中，普通高中教育正成为一个“瓶颈”，因为它既要承接越来越多的初中升学的人数，又要去承托高校扩招对高中毕业生越来越大的生源数量和质量的要求。双重使命的高中教育，正遭遇着多种矛盾。中央教育科学研究所朱小蔓所长为，高中阶段的教育应走多样化发展的道路，面对挑战，学校校长必须肩负起课程领导、教育领导、道德领导和文化领导的艰巨责任。　　尽管对办学质量的标准和管理策略有所不同，但越来越重视高中学校教学质量的管理是不少国家的一致选择。据英国前皇家总督学戴维·泰勒先生介绍，英国政府督学是“标准的守护者”，他们最重要的使命，就是确保每一所学校的教育质量，很看重学校是否“能够让每一个孩子得到他们应该得到的发展”。联合国教科文组织助理副总干事长唐虔先生认为，必须着力提高学生“可持续发展能力”。芬兰的教育专家强调的则是，提供每个学生平等受教育的机会，消除受教育的障碍。　　据主办单位南京市教育局徐传德局长介绍，当前在国内高中教育尤其是高中名校发展，正普遍面临着诸如“大众教育背景下的精英教育”、“均衡发展要求下的名校建设”、“素质教育条件下的教育质量”等普遍性难题的挑战。（易之张琳）来源：扬子晚报。