|
【Unit 5 Why do you like pandas？Section A(1a—2d)（课件26张+教案+练习+ ...资源内容简介】: ==================资料简介======================Unit 5 Why do you li:26张PPT 课后反思 这节课主要是谈论各种各样的动物然后能描述动物并给出喜好的原因。学生在本堂课上要能自由表达动物的名称，修饰动物的形容词，解释喜欢或讨厌此类动物的原因。难点在于如何让学生了解名词复数表泛指，如何使用表程度的副词，掌握如何解释喜爱的原因。 为了引起学生学习兴趣，提高他们的学习热情，在导入部分，我结合功夫熊猫的桥段，引出各种动物，并进行拓展。生动的动物角色激发学生参与到Guessing Game中去。利用这一环节，夯实学生对于动物名称的拼读。对于这节课的设计是根据班级学生的学情进行整合设计的，由于课前我布置了预习任务，并配合导学案的预习导学落实，所以1a 1b的任务设置对于学生来说过于简单，所以在设计课的过程中有所舍弃。为了让学生习得语言时有句子意识，我在设计新单词导入时，特别使用句子以及对话来进行操练，让学生在掌握目标语言的同时领悟新单词用法。例如：在导入lazy新单词时，先通过句子习得。They are kind of [lezi]. 学生通过音标和图片的帮助，说出句子。在于语境中领悟lazy的含义和用法。此种练习手法很适合本单元形容词以及程度副词的学习。为了鼓励学生使用程度副词表达喜爱动物的程度，我在小组评价时给使用副词的小组两颗星，通过评价让全班学生知道使用副词的重要性。学生在表达动物喜好时习惯性地使用I like…,because they are…而常常忽略了厌恶的表达。所以我设计了一个VS练习，由同位两人分别表达I like…,because they are … VS I don’t like …, because they are …。通过这一练习，孩子们打开思路，畅所欲言，掏空心思表达他们对动物的喜爱或厌恶的不同程度。小组间的PK既活跃了课堂气氛又激发了学习兴趣，为听力做好了铺垫。在带学生做完2a, 2b练习 【内容图片预览】: 预览已结束，查看全部内容请下载使用！ （预览只展示部分内容！）Tags：1a,练习,教案,26张,课件
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
