| 奏好“细、实、得、质” 四部曲 将远程研修落到实处 济南市济阳县仁风镇中心小学 侯倩倩 教师远程研修为广大教师提供了优质的课程、优秀的师资和功能强大的培训平台，那么如何才能将远程研修效果落到实处？济阳县仁风镇中心小学结合实际，强化管理狠抓“细、实、得、质”四个环节，将远程研修落到实处。 一是抓学习，在“细”字上下功夫。认真学习远程研修工作的指导性文件以及具体要求和管理举措，发挥指导应用和学习积累的双重功能，为教师顺利完成远程研修任务起到了助推作用；学模块专题。学校要求教师关注测试平台中出示的学习专题，做到心中有数，提前介入、提前准备，为下一步集中学习做好充分准备。 二是抓研习，在“实”字上下功夫。集中研修当天，以学科组为单位与研修老师进行面对面的交流，给予教师全方位的指导和帮助，引领了老师的专业发展。充分发挥远程研修平台强大的交流功能，为学习成果的交流提供了有力支持，老师们在网上跟帖研讨，交流心得、讨论作业，充分享受着研修平台的便捷和同伴间的鼓励与支持，使学习变得轻松、有趣起来。为充分发挥研修组长的协调职能，学校要求组长做到“每日推荐”，即研修组长要随时关注组内教师撰写的高质量跟帖、作业和心得，每日将优秀的作品作为范本通过公共邮箱推荐给组内每位老师进行共享和学习，这种网络式的同伴互助加强了教师间的交流和沟通，提高了老师们的学习质量。 三是抓思考，在“得”字上下功夫。思收获。每个课程模块的学习，学校都组织教师认真撰写收获、心得，并及时刊登老师们的学习简讯和心得体会；思问题。通过思考，提出深度的问题。学校鼓励教师思考自己在日常教育教学中的问题，以及在学习过程中思索的问题，放到网上寻求解决，争取专家面对面的指导，老师们的研修学习更加顺畅；思发展。学校及时给研训老师留出思考的题目，并结合本次远程研修，做好今后教学规划，发展方向，将思考转化为教师的真正心得，并用到以后的实践中。 四是抓活用，在“质”字上下功夫。“用技术改变教学”是本次研修的最大特点。教师在集中研修后，将借鉴远程研修团队的磨课方式，并结合自身教研模式，在新学期开展 “用信息技术优化丰富教学环节研讨”活动，并在今后的教学中实践和运用，以期达到全面提高自身教学质量的效果。 Tags：奏好,四部曲,远程,研修,落到实处  |
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