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==================资料简介====================== 第二单元第五课《金属热胀冷缩吗》（课件）:31张PPT 《金属热胀冷缩吗》教案 【教 学目标】 1.知识与技能 （1）知道固体和液体都有热胀冷缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。 （2）了解有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。 2.过程与方法 （1）设计简单易操作的实验活动，有效地观察金属固体体积变化的现象。 （2）正确使用酒精灯给物体快速加热。 （3）对生活中的现象尝试用模拟实验加以解释。 3.情感态度和价值观 （1）对探究各种物体的热胀冷缩现象表现出更浓的兴趣。 （2）初步意识到事物遵循普遍的变化发展规律，但也有特殊性。 【教学重点】 金属的热胀冷缩现象。 【教学难点】 有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。 【教学方法】 合作探究法 【课前准备】 酒精灯、铜球热胀冷缩演示器、钢丝条、刻度尺 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、故事导入 1825年，英国铺设了第一条铁路，钢轨是一根连一根的焊接在一起的。结果，到了炎热的夏天，钢轨就变得七歪八扭，左右弯曲，有些地方甚至还向上拱了起来；而到了寒冷的冬天，钢轨竟断裂成几段。 这是怎么回事呢？难道是人为破坏的，还是什么原因呢？ 今天我们就学习新课，金属热胀冷缩吗？ 设计意图：通过故事导入新课，激发学生的学习兴趣。 二、实验探究 ================================================ 压缩包内容： 第二单元第五课《金属热胀冷缩吗》（教案）.docx 第二单元第五课《金属热胀冷缩吗》（课件）.pptx 内容图片预览 预览已结束，查看全部内容请下载使用！ （预览只展示部分内容！）Tags：第二,单元,第五,金属热涨冷缩吗,课件
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