生物入侵者PPT

ppt图片：

生物入侵者

作者：梅涛

作者简介

梅涛， 1962年11月出生于江西省南城县。我国当代科普作家、博士生导师。

失衡 (shīhéng) 劫掠（jiélüè） 栖息 (qīxī)

藩篱 (fānlí) 监控 (jiānkòng) 归咎 (guījiù)

河蚌(bàng) 扼制(è) 蜥蜴(xī yì)

酝酿(yùn niàng ) 厄运(è) 蒲公英(pú)

在劫难逃(zàijiénántáo)

五彩斑斓 （wǔcǎibānlán）

啸聚山林(xiàojùshānlín)

束手无策(shùshǒuwúcè)

物竞天择 （wùjìngtiānzé）

无动于衷 （wúdòngyúzhōng）

生字词

斑斓：灿烂多彩。

归咎：归罪。

酝酿：造酒的发酵过程。比喻做准备工作。

厄运：痛苦的遭遇；不幸的命运。

失衡：失去平衡。

束手无策：像手被捆住一样，一点办法都没有。

在劫难逃：命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱。现在借指坏事情一定要发生，无法避免。

物竞天择：生物相互竞争，能适应自然的被选择存留下来。

无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。

为所欲为：想干什么就干什么，任意行事。

怎样读懂科普知识的说明文

一要把握文章介绍的知识要点。

二要琢磨文章的词句怎样把科学知识介绍得准确、生动。

三要掌握科普说明文的说明方法。科普说明文通常采用列数字、举例子、打比方、作比较等方法向读者介绍。

水 葫 芦

图片欣赏

棕 树 蛇

图片欣赏

蜥蜴

图片欣赏

山猫

图片欣赏

地中海果蝇

生物入侵者

整体感知

明确“生物入侵者”的含义

在异国他乡通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”

一. (1) 解释什么是“生物入侵者”

二.(2-4) 具体写什么是

“生物入侵者”及其危害

(2)早期

交通不便

生态平衡

(3)经济损失

(4)破坏原生态环境

三.(5)造成“生物入侵者”增多的原因及途径

四.(6-7)不同人士对“生

物入侵者”的不同观点

自由发展

加以节制

生态平衡

五.(8)各国都已认识到“生物入侵者”的危害并采取了相 应的措施

现在

本文使用了什么样的说明顺序？

世界各国都在采取相应的措施

逻辑顺序

生物入侵者

引出对象：（1段）

摆出现象：（2、3、4段）

探究原因：（5段）

揭示态度：（6、7段）

采取措施：（8段）

逻辑顺序

→

分析问题

→

↘

↗

提出问题

解决问题

↓

↓

↓

↓

束手无策

凤眼莲俗称“水葫芦”，它可是生物入侵者！

原产南美，1901年作为花卉引入我国。水葫芦繁殖快，有净化水质的作用，上世纪五六十年代还作为猪饲料推广。但是现在猪不吃这种饲料了，水体的富营养化又促成了水葫芦的疯狂繁殖，成片聚集的“绿岛”不仅堵塞河道，影响通航，更严重的是它们已成了破坏江河生态平衡的罪魁祸首。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。

食人鲳

食人鱼又名食人鲳，原产于亚马逊河，外表妖艳，性情残暴，能够在短时间内将大于自己体积几倍，甚至几十倍的动物吃掉。一些人引进到我国供人观赏，结果流入了江河鱼塘，大量地“屠杀”水中其他的鱼类，给当地生态平衡带来严重危机，造成不可估量的损失。

吞食鱼类

咬断鱼杆

在中国

2002年左右，食人鲳被带到了中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：观赏鱼类。食人鲳，又名食人鱼。原产南美，以凶猛闻名，不能与其他鱼共养。在亚马孙河流域，人们过河时，常常要先向河里投掷牛肉等把食人鲳诱开。在巴西的一个州里，每年约有1200头牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的妇女不时也会受到食人鲳的攻击。

食人鲳

近日我国各地纷纷采取措施，对入侵的“食人鱼”进行了严惩。绵阳市对发现的16条食人鱼当场进行销毁。北京海洋馆对馆养的300条食人鱼施行了“安乐死”。

凉山州草原站站长在向记者

介绍它们在凉山州的疯长

绿色杀手——紫茎泽兰

它是植物界里臭名昭著的“杀手”，所到之处寸草不生，牛羊中毒。国家环保局最近公布的16种外来有害生物中，紫茎泽兰凭着斑斑劣迹位居榜首。目前，紫茎泽兰正借助风的力量由云南、贵州边境向广西蔓延，仅隆林、西林、田林三县发生面积达160多万亩，目前还在以每年30公里到50公里的速度向内陆扩展。四川凉山州1996年一年就减产6万多头羊，畜牧业损失2100多万元。盐源县自发现紫茎泽兰后的5年，死掉15213头羊 。

??????????????????（中国商报1月7日报道）最近，国内媒体有关“食人鱼”的报道使人们对“生物入侵”这一概念有了深刻的认识。美国目前每年要为“生物入侵”损失1370亿美元。印度、南非每年因生物入侵造成的经济损失分别为1300亿美元和800亿美元。而中国每年几个外来入侵物种造成的经济损失就达600亿元人民币。

本文运用了哪些说明方法？

说明方法

列数字

举例子

打比方

列数字

例如：“从二战至今，关岛本地的11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。”这个数字的变化清楚地说明“生物入侵者”对自然生态的危害。

再如：“仅在美国，每年由‘生物入侵者’造成的经济损失就高达两千多亿美元”，这个数字表明“生物入侵者”对人类危害之大。

举例子

举例子是为了支撑观点，使之更具有说服力。

例如：举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子，是为了证明“在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏”这种说法；

举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵。

举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子。

举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子。

举美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案的例子。

打比方

“生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义，它告诉人们这一类“入侵者”的行为，会给人类与自然带来危害；

把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”，它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害；

打比方使说明更形象、更生动、更能吸引读者。

表达效果

列数字，是一种用事实进行说明的方法。数字化的事实也能引发读者的想像。

举例子，是为了支撑观点，使之更具说服力。

打比方，是为了使说明更形象。

说 明 语 言

1、当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时，你肯定不会感到惊讶。但在生物学家和生态学家们看来，这或许不是件寻常小事。

生物学家和生态学家们会想些什么？

普通人发现一两只从未见过的甲虫，只会感到新奇，不会考虑更多的问题；生物学家和生态学家对此就会考虑许多问题：甲虫是从哪里来的？甲虫是如何到这里来的？甲虫的生态是怎样的？甲虫是否会对当地生态和人类生活带来影响？等等。他们是不会视而不见的。

2、如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”？

文章第2段已经写到，生物种类的自然繁衍和迁移，由于进行缓慢，并受到时间和空间跨度的限制，不会造成生态环境的失衡。如果这种迁移是由于人类的跨地域活动造成的，那么它们的迁移速度就会极大地加快，也会很容易地突破时间和空间跨度的限制，后果就不堪设想了。所以在防止“生物入侵者”时，应充分考虑“人为干预”。

3．为什么在形成“生物入侵者”的过程中，强调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件？

生物的自然存在和发展，是有一定规律的，这种规律就是英国生物学家达尔文所总结的“物竞天择”和“适者生存”。某一地区的物种都是当地生物链的一环，经历相当长的历史时期形成一种平衡状态。

如果由于人为的干预打破了这种平衡，等于破坏了生物链的平衡状态，就可能产生两种后果：一种是经过一个较长时期达到新的平衡状态；另一种就是产生“生物入侵者”，给当地生态和人类生活带来危害。

如文开头“当你······肯定不会感到惊讶。但生物学家······或许不是件寻常小事。”前者毋庸质疑的“肯定”；而后者“或许”表猜测，“有可能”引发新问题，表述准确恰当；

作者还善于用比喻，拟人，排比等手法把比较深的道理形象化，浅显化。如“二战期间，棕树蛇······捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。······赶尽杀绝······”，生动形象地描绘了棕树蛇对关岛的残杀。

科普说明文的语言要力求准确且形象，浅显，试结合课文谈一谈。

写作特点

1.逻辑顺序强，结构严谨，层次分明。

2.利用举例子、列数据、打比方等说明方法。

3.事例安排有详有略。

4.语言诙谐、易懂。

文章主旨

本文从各个方面介绍了生物入侵者、生物入侵者造成的危害及各界人士对此的不同观点。以引起读者对生态环境的重视。

这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵以及生物入侵带来的巨大危害，促使我们对这一特殊的生态现象高度警觉。我们学习这篇课文不仅能获得一定的生态知识，还能培养我们对社会的责任感。另外，这篇课文结构严谨，层次分明，运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，为我们写作说明文提供了借鉴。

小结：

课文缩写（口头表达）

生物入侵者是指原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”。生物入侵者的危害是巨大的，它们给人类造成难以估量的经济损失，对物种的多种性构成极大的威胁。其入侵途径是由于日益繁荣的国际贸易，生物入侵者搭乘跨国贸易的“便车”，“偷渡”入境；此外，跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。目前，生物学和生态学界对生物入侵者有不同态度：一部分人认为，经过“物竞天择”，可以制约“生物入侵者”的危害，达到新的生态平衡；另一部分人认为听任“生物入侵者”自由发展会给当地生态和人类生活造成严重危害。世界各国对“生物入侵者”都在采取相应的措施。

拓展延伸

你知道自然界还有哪些生物入侵者? 你在现实生活中发现过生物入侵的现象吗?

斑贝堵塞的管道

斑贝危害触目惊心

亚洲天牛破坏树木

凶残的松树杀手

1982年，南京中山陵附近的松树林生了 一种“怪病”，生病的松树莫名其妙地一棵接着一棵倒下了。经彻查，发现这些松树是感染了一种名叫松材线虫的入侵生物。此后，警报一个接着一个，到2001年，江苏、安徽、广东等10个省市都发现了这种凶残的松树杀手。据统计，由于它的入侵，我国每年都有600多万株松树受害致死，南方的5亿亩松林受到了严重威胁。每年由此造成的直接经济损失已达到25亿元，间接损失则达到了250亿元。

传播松材线虫

的松墨天牛

红蚂蚁叮咬人畜，传播疾病！

《生物入侵者》选段

二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。

入侵者——棕树蛇

被灭绝的关岛本土鸟类

关岛京燕

白眼鸟

关岛秧鸡

被灭绝的关岛本土鸟类

褐色扇尾鸽

金丝燕

黄麻鸦

被灭绝的关岛本土鸟类

密克罗尼西亚八哥

密克罗尼西亚翠鸟

被灭绝的关岛本土鸟类

苏格兰雷鸟

马里亚纳乌鸦

被灭绝的关岛本土鸟类

太平洋苍鹭

被灭绝的爬行动物——蜥蜴

被灭绝的哺乳动物——果蝠

对人类的威胁

1978年以来，己有200次有人被咬，大多数是4岁以下的孩子。

对电力的破坏

薇甘菊

植物杀手薇甘菊

薇甘菊

薇甘菊又名小花假泽兰 。如果听任它生长，几年间就能让整座山的植被全部萎缩甚至死去，所以它有“植物杀手”的“美誉”。?20多年前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在珠三角一带大肆蔓延。目前，仅深圳市受薇甘菊危害的林地面积已达4万多亩，其中4000多亩受害森林已奄奄一息。

红树林中的薇甘菊

紫茎泽兰

能将其它植物消灭并蔓延开来，其所到之处寸草不生，牛羊吃了会有中毒现象，堪称“绿色杀手”，自上世纪80年代入侵我国云南、贵州、重庆等省市以来，给当地农作物生产和畜牧业带来巨大灾害。

紫茎泽兰原产中美洲，是一种适应性强的恶性杂草，繁殖速度惊人，它与周边植物抢水争肥，很快就

动物都有自己的生活方式，一旦破坏了这种生态平衡，就会出现灾害——

马里温岛的猫灾

马里温是印度洋上的一个小岛，１９４５年，南非的第一支探险队来到这里，随船来的几只老鼠也悄悄溜上岸，到了１９４８年，老鼠成了岛上的霸主，探险队运进了５只猫捕鼠，可是海鸟的味道比老鼠好，猫不抓老鼠却吃鸟，结果猫繁殖到２５００只，鸟遭殃了，一年被吃６０万只。

华盛顿州的金鱼灾

美国人长期从日本进口金鱼，１９７３年，一些金鱼无意间掉落华盛顿州的水里，然后大量繁殖，几年后，金鱼霸占了１０个湖泊；湖中的鳟鱼无法与金鱼夺食物，大量减产，杀鱼剂又杀不死金鱼，渔民叫苦连天。

本课收获

防范措施

第一，加强立法，并要严格执法。

我国现有的动植物检验检疫等相关条例有很多不充分的地方，在防止外来生物入侵方面要单独立法，从源头做起，从初期做起，使法制健全。如，外来物品引入时要论证，夹带的植物、水果都要通过法律规范严格检验并追究相关人员责任。同时，要对人们加强教育，提高认识，使其有守法意识。在不久前召开的全国人大有关会议上，张钟宁提出的制定“外来有害生物管理法”已经被列入会议议案。这表明国家对这个问题已经很重视。

第二，加强国际合作。

通过信息网络、参加国际研讨会进行讨论和交流，看各国外来生物入侵趋势，对目前世界上造成危害较大的动物、植物、昆虫要格外提高警惕，防患于未然。外来物种对于这个国家来说是入侵，对于那个国家是原产地。原产地国家对于该物种的认识和治理的办法，对于被入侵国来说是可以借鉴的经验。我们要借鉴某一国家治理某种入侵生物的方法和经验。

第三，提高警惕，要有前瞻性。 　　一旦预测到什么物种近几年来可能会入侵我国，就要及早了解，早采取措施，防止传入，并做好一旦进入我国，就要快速控制和治理的准备。

下面哪个词语用得不对？

A．听说小林被录取了，她的心理失衡了，往事再一次浮上心头。

B．这件事来得太突然，她显得束手无策。

C．如果自然环境遭到严重破坏，一切生命将在劫难逃。

D．尽管老师反复劝解，她心里仍无动于衷。

( D )

课堂练习：

阅读文章第三段，回答问题：1、这一段的中心句是：2、这一段主要运用了————的说明方法。3、“到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元”中的“到目前为止”可否删掉？为什么？ 4、“偷渡者”、“占领”、“入侵者”为什么加引号？A、表示引用 B、表示反语C、特定称谓 D、有特殊意义

第一句

举例子

不能。因为“到目前为止”从时间上进行了限制，体现了说明文语言的准确和严密。

（D）

垃圾，学名“固体垃圾”，主要有工业垃圾和生活垃圾两类。目前，世界各国抛弃的垃圾越来越多，也越来越难处理。据估计，全球新增的垃圾大约有100亿吨，人均2吨，已成为困扰世界各国的全球性环境问题。世界上产生垃圾最多的国家是美国、德国、英国和日本。美国每年产生的垃圾在22亿吨以上。中国的垃圾问题也比较严重。据《中国城市报》报道，全国414个城市的垃圾以平均每年10%的速度猛增。目前全国城市每年的生活垃圾已多达6000万吨，比十年前增加了一倍。全国垃圾无害化处理率不足5%，大量难以处理的垃圾露天堆积在城郊。人类垃圾数量的剧增，不仅有碍观瞻，更重要的是侵占大量土地，污染环境，危害人类健康。不少有识之士呼吁世界各国共同努力，一道解决这个必然遗患后代的全球性问题。 1、文章结构有什么特点？2、文章运用的最主要的两种说明方法是什么？3、“中国的垃圾问题也比较严重”，严重性表现在哪里？（回答不超过10个字）

采用总分总的结构形式

列数字和举例子

垃圾猛增，难以处理