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共1课时
第3节 伴性遗传 高中生物 人教2003课标版 1教学目标1、知识目标 （1）理解伴性遗传的概念； （2）概述伴性遗传的特点； （3）举例说出伴性规律在生产实践中的应用 2、能力目标 （1）通过提问和探究的方法，引导学生探究伴性遗传的概念、遗传特点，培养学生探究的科学思维方法；使学生有较强的自主学习能力。 （2）运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律，培养学生分析问题、揭示事物规律的能力； （3）通过对遗传图解进行观察、推理分析，培养学生的观察、综合分析处理信息的能力，应用规律解决问题的能力； 3、情感、态度和价值观 (1) 通过对本节的学习，培养正确地人生观、价值观以及对科学的热爱。 (2)通过小组观察、讨论式学习，激发学生的求知欲，培养其良好的表达能力和团队合作精神 2学情分析学生在前面已学过减数分裂和基因与染色体的关系，已经掌握基因分离规律和自由组合规律。能够在已有知识基础上，通过红绿色盲的调查活动及结合课堂的活动，对伴性遗传现象能够进行分析和总结，并从中得到知识的提升。对于学生来说，学习和分析人类红绿色盲的遗传方式也是有基础的，通过引导和讲解也是可以有个很好的掌握，在学生现有知识面的情况下学习人类红绿色盲的主要婚配方式，总结出伴性遗传的特点，并对学生提出更高的要求，即应用所学的知识在生产实践中的应用。 教学重点：1）XY型性别决定方式 2）人类红绿色盲的主要婚配方式及伴性遗传的规律 教学难点：人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动第3节 伴性遗传 课时设计 课堂实录第3节 伴性遗传 1第一学时 教学活动Tags：3节,伴性,遗传,优秀,教学设计
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