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共1课时
第1节 基因突变和基因重… 高中生物 人教2003课标版 1教学目标1、举例说出基因重组及其意义（知I）； 2、举例说明基因突变的特征和原因（知I）。 2学情分析 3重点难点1、能举例说出基因重组的含义、类型及其意义。 2、能举例说明基因突变的含义和特点。 3、能说出诱发基因突变的因素。 4、能举例说明基因突变的原因。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】基因突变及基因重组导入：表现型与基因型和环境的关系如何 表现型 = 基因型 + 环境条件 遗传变异的来源：基因重组、基因突变、染色体变异 1、基因突变实例：镰刀型细胞贫血症 病因：血红蛋白分子结构的异常。 具体表现在 1个氨基酸的改变：谷氨酸→缬氨酸 密码子的改变： 转录链的改变： DNA碱基序列改变：
概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起基因结构的改变。 时间：DNA复制过程 结果：可能产生新基因：A a 导致生物的性状不一定改变， 不改变的原因：①突变部位发生在不具遗传效应的DNA片段 ； ②替换后所形成的密码子与原密码子决定的是同一种氨基酸； ③突变后的基因在没有表达的部位或细胞； 引发因素：物理因素、化学因素 、生物因素 条件：外界物理、化学和生物等诱变因素、自身生理因素 2．基因突变的特点 普遍性、随机性、可逆性、不定向性、突变频率低、多害少利性 3．基因突变分类 自然突变：如镰刀型细胞贫血症 方法：物理、化学 诱发突变应用：育种，创造生物新类型，如青霉菌 优点：提高变异频率，大幅度改良性状，加速育种进程 特点 缺点：害多，处理大量材料 4．基因突变的意义：产生新的基因；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料 例1：（08广东高考）正常双亲产下一头矮生雄性牛犊，以下解释不可能的是：B A．雄犊营养不良 B．雄犊携带了X染色体 C．发生了基因突变 D．双亲都是矮生基因的携带者 例2：〖08广东高考〗如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对，不可能的后果是： A A．没有蛋白质产物 B．翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化 C．翻译为蛋白质时在缺失位置终止 D．所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 例3：下面关于基因空谈的叙述中正确的是：D A．亲代的突变基因一定能传递给子代 B．子代获得突变基因一定能改变性状 C．突变基因一定由理、化或生物因素诱发 D．突变基因一定有基因结构上的改变 例4：豌豆自交种群中既可能发生显性突变（如dd→Dd），也可能发生隐性突变（如EE→Ee）。两者表现的特点是：B A．第一代都表现突变性状 B．第二代都能纯合 C．第三代才能获得突变纯合子 D．隐性突变表现得早而纯合得慢 例5：人类的血管性假血友病基因位于X染色体上，目前已发现该病有20多种类型，这表明基因突变具有：B A．随机性 B．多方向性 C．可逆性 D．重复性 例6：（08广东理综高考）有关基因突变的叙述，正确的是：C A．不同基因突变的概率是相同的 B．基因突变的方向是有环境决定的 C．一个基因可以向多个方向突变 D．细胞分裂的中期不发生基因突变 例7：一种果蝇的突变体在210C的气温下，生活能力很差，但是当气温上升到250C时，突变体的生活能力大大提高了。这说明：B A．生物的突变常常是有利的 B ．突变的有利或有害取决于环境条件 C．突变体的体质增强 D．环境条件的变化对突变体是有利的 第1节 基因突变和基因重组 课时设计 课堂实录第1节 基因突变和基因重组 1第一学时 教学活动 活动1【导入】基因突变及基因重组导入：表现型与基因型和环境的关系如何 表现型 = 基因型 + 环境条件 遗传变异的来源：基因重组、基因突变、染色体变异 1、基因突变实例：镰刀型细胞贫血症 病因：血红蛋白分子结构的异常。 具体表现在 1个氨基酸的改变：谷氨酸→缬氨酸 密码子的改变： 转录链的改变： DNA碱基序列改变：
概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起基因结构的改变。 时间：DNA复制过程 结果：可能产生新基因：A a 导致生物的性状不一定改变， 不改变的原因：①突变部位发生在不具遗传效应的DNA片段 ； ②替换后所形成的密码子与原密码子决定的是同一种氨基酸； ③突变后的基因在没有表达的部位或细胞； 引发因素：物理因素、化学因素 、生物因素 条件：外界物理、化学和生物等诱变因素、自身生理因素 2．基因突变的特点 普遍性、随机性、可逆性、不定向性、突变频率低、多害少利性 3．基因突变分类 自然突变：如镰刀型细胞贫血症 方法：物理、化学 诱发突变应用：育种，创造生物新类型，如青霉菌 优点：提高变异频率，大幅度改良性状，加速育种进程 特点 缺点：害多，处理大量材料 4．基因突变的意义：产生新的基因；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料 例1：（08广东高考）正常双亲产下一头矮生雄性牛犊，以下解释不可能的是：B A．雄犊营养不良 B．雄犊携带了X染色体 C．发生了基因突变 D．双亲都是矮生基因的携带者 例2：〖08广东高考〗如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对，不可能的后果是： A A．没有蛋白质产物 B．翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化 C．翻译为蛋白质时在缺失位置终止 D．所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 例3：下面关于基因空谈的叙述中正确的是：D A．亲代的突变基因一定能传递给子代 B．子代获得突变基因一定能改变性状 C．突变基因一定由理、化或生物因素诱发 D．突变基因一定有基因结构上的改变 例4：豌豆自交种群中既可能发生显性突变（如dd→Dd），也可能发生隐性突变（如EE→Ee）。两者表现的特点是：B A．第一代都表现突变性状 B．第二代都能纯合 C．第三代才能获得突变纯合子 D．隐性突变表现得早而纯合得慢 例5：人类的血管性假血友病基因位于X染色体上，目前已发现该病有20多种类型，这表明基因突变具有：B A．随机性 B．多方向性 C．可逆性 D．重复性 例6：（08广东理综高考）有关基因突变的叙述，正确的是：C A．不同基因突变的概率是相同的 B．基因突变的方向是有环境决定的 C．一个基因可以向多个方向突变 D．细胞分裂的中期不发生基因突变 例7：一种果蝇的突变体在210C的气温下，生活能力很差，但是当气温上升到250C时，突变体的生活能力大大提高了。这说明：B A．生物的突变常常是有利的 B ．突变的有利或有害取决于环境条件 C．突变体的体质增强 D．环境条件的变化对突变体是有利的 Tags：基因,1节,突变,重组,优质
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