听课心得

2011年重庆市思想政治课优质课决赛

听课心得

扶欢中学     胡元兰

对于像我这样一个60后老师来说，先后尝试过组、复、新、巩、布五步教学和目标教学，学习过扬师经验、杜郎口经验，但自己的学生时代和教学生涯绝大多数都是传统式教学，对新课程教学感到困惑。感谢学校领导委派我和罗保夜老师于2011年10月19-21日，去重庆听了24位老师的优质课展示，给了我学习的机会，名师们精彩的课堂，让我收获颇多，给自己一个思想升华、洗礼的过程，在此与同行交流、分享。

首先，要具备扎实知识，因为“知识越多越令人陶醉”，在参加决赛的老师中，凡是具有扎实专业知识和丰富的多学科知识的老师，在教学中总能运用自如，总是能得到评委、老师、学生的认可和好评。

其次，要有较强的亲和能力，因为学生只有亲其师，才能信其道。如7号选手年轻貌美，一张一直微笑的脸，略显稚气，但讲的《放眼世界》的文化交流，教学设计新颖，语言精练、用词准确，偶尔的流行用语、外语、网络语言，一下拉近了与学生的距离，让学生耳目一新；教态自然、和蔼，懂得尊重学生；把枯燥的政治教学寓教于乐，在给学生进行点拨时知识融会贯通，总是使用贴近学生的事例，能够引起学生的共鸣；通过精彩的活动安排来活跃课堂气氛，调动学生学习的主动积极性，做到师生互动、生生互动，课堂上不时爆发一阵阵热烈的掌声。

再次，高超的课堂驾驭能力，因为“一个能够动听地、明晰地教学的教师，他的声音便该象油一样浸入学生的心里，把知识一道带进去”。教师对教材充分理解，课前做好充分的备课工作，把握重点，课堂上知道上什么，怎么上，在授新课的过程中，还不断将学过知识穿插进来。如6号选手的《竞争与合作》，学生互动参与，整个课堂就像一场拼搏的赛场；8号选手的课堂则更像一场智力竞赛，知识的营养，就像潺潺的小溪，流进学生的心田，他们精彩的课程设计，给学生进行点拨时总是使用贴近学生的事例。17号选手则从始至终只选择了一则《谢三秀行乞》材料，但由于对教材融会贯通，在使用材料过程中，对谢三秀行乞、炒作、曝光环环相扣，引导学生认识诚实守信的重要，生活中如何城实守信等，正确处理知识传授和学生道德教育的关系，逐层推进，过程完整清晰。

第四，充分了解学生，“如果教育希望从—切方面去教育人，那么就必须首先也从一切方面了解人”。初中政治课着重对学生的情感态度、价值观方面的培养，而政治涉及范围较广，针对现在的学生获取知识的方式增多、知识面较广，要想运用自如，政治教师必须储备更多更全面的知识，还要对所教学生有充分了解，做到有的放矢等等。

在听过多节课后，我深深地感受到，长江后浪推前浪，青年教师在课堂上更富有激情和活力，得到学生的喜爱。在教育方式上，如今的教学已由填鸭式教学转变为探究式教学、合作式教学。课堂上时时体现出以人为本，学生为主体，教师要转变角色，变教师主讲为教师为主导，因材施教，以教育学的新教育思想理念指导教学。但我发现了一些问题：一节课40分钟对老师来说有极大的限制，在新课标出台后，要求学生要进行自主活动探究学习，因而课堂上安排好每一环节和活动十分必要，而要搞好每环节的活动，往往会导致许多课程达不到按时下课，出现拖堂现象，有的老师为了按时下课，往往教学出现龙头蛇尾，草草收场；老师们都是借班上课，学生参与意识还不强，老师都是点学生名字回答问题；课堂上使用导学案的较少，老师讲解还是较多。所以在课堂设计上还需要进一步改进，努力确保教学工作的顺利进行。

总之，通过听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我今后的教学工作带来很大的帮助。听课是教师的必修课，是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学经验，来帮助我更好地完成教学工作。