课题1质量守恒定律优秀教学设计

地区： 湖北省 - 黄石市 - 大冶市

学校：大冶市殷祖镇初级中学

课题1　质量守恒定律 初中化学       人教2011课标版

1、识记：质量守衡定律

2、理解：从微观角度认识质量守衡定律

3、能用微粒的观点说明质量守恒的本质原因，能用质量守恒定律解释常见化学反应中质量关系。认识定量研究对化学科学发展的意义。

4、通过具体化学反应分析，使学生理解化学方程式的涵义。

1、质量守恒定律的理解及应用；

2、正确书写化学方程式。

导学案：               第1课时

复习提问：

1、你能说出哪些化学变化？判断发生化学变化的依据是什么？

2、火柴燃烧最后剩下灰烬，酒精燃烧连灰烬都没有：

a、难道物质从世界上消失了吗？

b、化学反应前后，物质的总质量会发生什么变化？

一、质量守恒定律

活动与探究1

练习与实践：

①化学反应前后一定不变的有（          ），一定改变的有（      ），可能改变的有（      ）

A.原子的数目；B.分子的数目；C.原子的种类；D.物质的种类；E.原子的质量；F.分子的种类

②将31.6g高锰酸钾完全反应，发现剩余固体为28.4g，生成氧气的质量为多少？

③讨论：某气功大师说：“我发功能使水发生化学变化变成汽油。”对吗？为什么？

课题1　质量守恒定律

课题1　质量守恒定律

导学案：               第1课时

复习提问：

1、你能说出哪些化学变化？判断发生化学变化的依据是什么？

2、火柴燃烧最后剩下灰烬，酒精燃烧连灰烬都没有：

a、难道物质从世界上消失了吗？

b、化学反应前后，物质的总质量会发生什么变化？

一、质量守恒定律

活动与探究1

练习与实践：

①化学反应前后一定不变的有（          ），一定改变的有（      ），可能改变的有（      ）

A.原子的数目；B.分子的数目；C.原子的种类；D.物质的种类；E.原子的质量；F.分子的种类

②将31.6g高锰酸钾完全反应，发现剩余固体为28.4g，生成氧气的质量为多少？

③讨论：某气功大师说：“我发功能使水发生化学变化变成汽油。”对吗？为什么？

• 优点:

  设计有创意。

• 缺点:

  在本课题中应体现实验的重要性。

• 优点:

  占个沙发

• 缺点:

  网站模板编辑很麻烦，不能直接上传显示Word格式，没办法只好弄截图版，欠缺之处欢迎指点！