课题3有机合成材料教案及板书设计

日期:2015-12-9 11:34 阅读:

张长峰

地区：甘肃省 - 武威市 - 凉州区

学校：凉州区和平镇中学

共1课时

课题3　有机合成材料 初中化学人教2011课标版

1教学目标

教学目标：

1、知识与技能：

（1）会初步区别有机化合物和无机化合物。

（2）了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。

（3）知道有机合成材料塑料、合成纤维、和合成橡胶的性能与用途。

2、过程与方法：

培养学生收集和整理资料的能力。

3、情感态度与价值观：

通过学习，了解化学使生活变得更加美好，培养学生关注社会、关注生活的情感。

2学情分析

学生学习了化学的基本知识，了解了化学的作用和意义。知道了材料的重要性。

3重点难点

教学重点与难点：

重点：

（1）了解合成橡胶的性能和用途。

（2）了解使用合成材料对人和环境的影响。

难点：

认识新材料的开发与社会发展的密切关系。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】有机合成材料

教学过程

[板书]课题有机合成材料

预习检测：教材P97的“活动与探究”中的表格;并利用实物投影学生的答案,引导学生根据表格内容比较和讨论。

引导学生阅读教材P97,并依次出示下列问题:1、化合物分哪两大类?它们有什么区别?

2、C、CO、CO2、CaCO3等是有机物吗?为什么?

3、为什么有机物的数目异常庞大?

[板书]一、有机化合物

1、有机化合物：含有碳元素的化合物；如甲烷、乙醇。

2、无机化合物：不含碳元素的化合物称为无机化合物，如氯化钠、硫酸等。

[板书]二、有机高分子材料

天然高分子材料；棉花、羊毛、天然橡胶；

有机合成材料；塑料，合成纤维，合成橡胶

生活中我们常用到的塑料就是合成有机高分子材料，在你的生活中有哪些塑料制品？这些塑料的性质相同吗？请同学们通过实验来探究塑料的一些性质。

指导学生实验操作，观察、记录实验现象，分析不同塑料具有的性质。

[问题]为什么不同塑料具有不同的性质？

塑料的性质：

（1）链状结构的塑料具有热塑性；

（2）网状结构的塑料具有热固性。

[展示图片、问题]生活中有些塑料用品是使用热塑性塑料制作的？

指导阅读:引导学生阅读教材P101- P102的文字和有关塑料等的插图。

投影:学生课前调查的有关“白色污染”形成的原因，以及消除这类污染的建议，让学生评判是否合理？

展示:展示学生收集的标有“塑料包装制品回收标志”的塑料制品，请学生讨论回答各标记的含义。

投影:投影学生从网上下载的合成材料（如：新型塑料）发展的新成就。例如：淀粉塑料、导电塑料、塑料回收等图片。

展开辩论，投影小结。

学生分成甲(正方)、乙(反方)二大组,正方的论点是“塑料的利”，反方的论点是“塑料的弊”。挑选二位支持人以及双方的组长，课前进行指导。如何解决“白色污染”？

【反思与小结】这节课你学到了什么？（收获、体会、方法……）

【布置作业】

课题3　有机合成材料

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