4.3 角教学设计第一课时

地区： 甘肃省 - 武威市 - 天祝县

学校：天祝藏族自治县新华中学

4.3　角 初中数学       人教2011课标版

（一）自学指导

阅读课本137页内容，尝试回答下列问题：

1.说出余角的概念。互为余角指的是几个角之间的关系？

2.说出补角的概念。互为补角指的是几个角之间的关系？

3.余角的性质是什么？

4.补角的性质是什么？

（二）自学检查

1.说出余角的概念。互为余角指的是几个角之间的关系？

2.说出补角的概念。互为补角指的是几个角之间的关系？

（先让学生举例说明，然后用多媒体课件展示具体内容用）

（三）例题讲解

用多媒体课件展示课本P137例3和P138例4的题目

先让学生解决，老师巡回检查指导，同时收集学生容易出现的问题。

注：方位角和画法老师耐心讲解，让学生模仿练习。

（四）练习巩固

1.课本P138-139的练习题

2.已知一个角的补角是这个角的余角的3倍，求这个角的度数。

（五）提升练习

用多媒体课件展示具体内容用

四、小结

1.余角、补角概念，若一个角的度数为x(x<90。 ),则它的余角为               。它的补角为            。

2.余角和补角的性质。

五、作业

1.预习下一节课的内容

2.课本P139，N8，N12，N13

4.3　角

4.3　角

（一）自学指导

阅读课本137页内容，尝试回答下列问题：

1.说出余角的概念。互为余角指的是几个角之间的关系？

2.说出补角的概念。互为补角指的是几个角之间的关系？

3.余角的性质是什么？

4.补角的性质是什么？

（二）自学检查

1.说出余角的概念。互为余角指的是几个角之间的关系？

2.说出补角的概念。互为补角指的是几个角之间的关系？

（先让学生举例说明，然后用多媒体课件展示具体内容用）

（三）例题讲解

用多媒体课件展示课本P137例3和P138例4的题目

先让学生解决，老师巡回检查指导，同时收集学生容易出现的问题。

注：方位角和画法老师耐心讲解，让学生模仿练习。

（四）练习巩固

1.课本P138-139的练习题

2.已知一个角的补角是这个角的余角的3倍，求这个角的度数。

（五）提升练习

用多媒体课件展示具体内容用

四、小结

1.余角、补角概念，若一个角的度数为x(x<90。 ),则它的余角为               。它的补角为            。

2.余角和补角的性质。

五、作业

1.预习下一节课的内容

2.课本P139，N8，N12，N13

• 优点:

  教学过程设计合理，教学方法得当，重难点突出。

• 缺点:

  无

• 优点:

  教学活动主要采用了教师引导、学生观察并动手活动，思考的过程。通过多媒体的演示可以得到很好的效果，配合学生动手作图对概念和性质的理解效果有所提高。

• 缺点:

  过于简介。