高考志愿填守则：四大误区和十大细节

       新高考评价选拔模式：标准不再单一

　　2010年，浙江省继续实行新课改高考，报考总数约30 万人，比去年减少7%，其中文科考生7.8万余人，理科考生18.8万余人，艺术3.0万人，体育0.4万余人。预计今年全省高考平均录取率将维持80% 以上。

　　高考总分是划定分数线的唯一依据

　　我省高中新课改实验其实早在2006年就已进行，目前高等教育也正走向普及化。基于这样的背景，需要配套进行高考制度的改革和深化。被誉为“试水个性化高考”的浙江选择确定了多元化评价、多样化选拔的新高考模式，“不再用一杆尺子去测量所有的人”。也即在全科会考基础上，实行“分类测试，分批划线、填报志愿，综合考核，分段录取。基于高校培养目标的差异，与考试类型相对应，我省确定的普通高考录取批次，文理科第一批为重点高校、“211”等本科高校专业，对应一类考试科目；第二批：其他一般本科高校本科专业，对应二类考试科目；第三批：高职(专科)高校专业，对应三类考试科目。今年我省高职综合改革又成为新亮点，统招高职、单考单招、“校考单录”和“校考加高考”自主招生等模式并存，给高考改革开辟了新的空间，也增加了高校发展空间，拓展了考生升学渠道。与原先有所不同，新高考通过多元化评价和多样化选拔模式，让不同个体差异的合适的学生，选择培养目标各异的适合的高校，接受适合的高等教育。

　　(一)

　　新课改高考“三位一体”的评价体系中，高考总分是划定各批次分数线和各校投档线的唯一依据，高中会考成绩和综合素质评价结果不折合成分数、不在高考总分中占权重。

　　但是，分数线的高低却取决于三因素，高考试卷的难易度、考生水平和招生计划。试卷难度低、考生水平高，分数线就高，反之则低；而在前两因素不变情况下，招生计划的多少与分数线高低成反比。

　　由于新高考类别总分满分值各异，因此在技术上要逐类逐批划定分数线。只有在上一批录取结束后，才能划定下一批分数线。以2009年为例，第一批文理科总分满分值均为810 分，按当年招生计划约1：1.2的比例和考生成绩分布，划定文科分数线为606分、理科605分。与第一批不同，第二、三批满分值分别为750分和550 分，所以在高考成绩公布时，只能先确定划线比例分别为1.1和1：1.05左右。在第一批录取即将结束时，按第二批分值计算的考生总分重新排队，按照对应批次招生计划取最接近此比例的分值，划定第二批文科线为478分、理科线为429分。第三批依此类推。

　　除全省高考批次线，高校投档线是高考录取第二道“关口”。在全省批次线的基础上，按各校报考生源、成绩分布和招生计划的一定比例由计算机自动划定。

　　高校考生多，高分者密集，招生计划少，分数线相应就会抬高。2009年第一批招生中，理科前三名为北大727分、清华726分、复旦714分。反之，个别也有院校生源不足，此时需进行征求平行志愿，重新划线并投档。

　　近年在浙招生的文理科高校投档比例

　　各录取批次 　投档比例限制

　　省内高校 　　　首轮1：1 至1：1.02

　　第二、三轮 1：1.05内

　　省外高校 　　　1：1.1内

　　备 　 注 　　 招生计划为4人及以下时，

　　按实际计划数投档。

　　投档的硬道理：分数优先、遵循志愿

　　按照“分数优先，遵循志愿”的平行志愿投档规则，由省统一向各高校投放电子档案。各批单轮投档比例一般控制在1：1至1：1.1之间；各轮累计投档数原则上不超过高校招生计划的120%。而每个批次的录取，一般要先后经过三个“轮次”的平行志愿组投档。

　　◆首轮平行志愿投档

　　以高校最终核定的招生计划及投档比例为基本依据，根据报考科类和考试类别，对考生按总分(含政策加分)从高分到低分排序(分数优先)，再按排序对考生所填平行志愿从A院校到E院校的顺序逐个检索(遵循志愿)，被检索的志愿中一旦出现符合投档条件的院校，即向该院校投档。

　　考生总分相同时，则按文化总分排序，文化总分仍相同时再按单科顺序及分数高低排序；同一高校并列名次的考生全部投档；单科顺序排列，如一类考试科目理科类为：“数学－理综－语文－外语－自选模块”。

　　注意：在首轮平行志愿投档录取后，对未完成招生计划的院校、专业，会在浙江教育考试网(www.zjzs.net)上公开进行征求志愿，其投档原则及方法与首轮平行志愿相同。

　　◆征求志愿(第二轮投档)

　　首轮平行志愿录取后，对考生录取状态进行确认，并向考生提供录取情况查询。同时公布未完成招生的高校、专业等，有关考生可在网上填报征求志愿。

　　◆降分征求志愿(第三轮投档)

　　征求志愿投档录取后，仍未完成计划的高校可提出降分申请，经批准，在批次线下10分以内，个别专业最多20分以内进行降分征求志愿，有关考生可在网上填报。

　　需要注意的是：

　　每轮投档中每考生只有一次机会。在每批录取有不同的轮次，也即首轮平行志愿、征求志愿(第二轮)以及降分征求志愿(第三轮)；而每个轮次中考生所填A至E五个高校均为平行志愿，最多只有一次投档机会，即只投一次，不补充投档。考生被投到某院校后，不论被录取或因某种原因被退档，在本轮中其他志愿就自动“作废”，也就不可能再有“补投”到其它4个高校志愿；如果考生五个高校均未上投档线，则本轮无法被投档，只能参加后面征求志愿。

　　投档后录取与否由高校决定，包括具体专业的录取。多数高校实行“专业志愿优先”原则，专业的顺序很重要；有的实行“分数优先”原则，分数及相关科目成绩会起更大作用。建议考生直接向有关高校了解后慎重选报。

　　高校首轮投档线高也可能要征求志愿。以高校为单位投档，会出现专业间生源结构不够均衡的状况。虽然某些高校投档线高，但因部分考生专业不服从等等原因会造成退档，而导致个别专业生源不足，此时需进行下一轮的征求志愿。

　　艺体兼报文理科的生源转移投档。艺术、体育类每批录取结束后要进行生源检索，将未被录取又无下批次志愿的考生，会及时转入文、理科。

平行志愿设置：降低考生风险

　　所谓平行志愿，是指在同一录取批次中设置的若干个具有平行关系的院校志愿。相对传统顺序志愿而言，是一种 “并列一志愿”；高考录取调档系统按平行志愿检索的考生信息，其首选要素是高考总分，并非传统志愿中的院校。可从填报志愿的三个层面进行理解：

　　对于整体考生而言，从高到低进行排序，分数高的先来，体现“分数优先”；

　　对于单个考生而言，按其志愿顺序逐个检索，能投则投，体现“遵循志愿”；

　　对考生填报志愿对象也就是所选择的若干个高校而言，按规则投档后，在高校的录取系统显示的考生志愿信息都是第一志愿。

　　设置目的，一是扩大考生选择机会，降低考生填报志愿风险特别是高分考生落榜风险；二是减缓考生填报志愿心理压力以及高校生源“大小年”现象。那么，我省新高考的平行志愿是如何设置的？

　　从2009年浙江首次新高考开始，单批平行志愿的设置增加到5个，设置面扩大到各招生科类。

　　◆ 文、理科：除各批前半段的提前录取部分仍为传统志愿设置以外，第一批至第三批均设置平行志愿。各批首轮平行志愿、征求志愿(第二轮)均设置A、B、C、 D、E五个高校志愿，降分征求志愿另再增设高校服从志愿，每所高校均设6个专业志愿和专业服从志愿。

　　◆艺术、体育：艺术类第一批因为专业校考为主，分值各异，只能按传统志愿招生，第二、三批均为平行志愿；体育类各批均为平行志愿。各批次及其中各轮志愿设置与文理科相同，但每所高校仅设3个专业志愿和专业服从志愿。

　　(二) 　高考志愿填报：适合就好

　　平行志愿，可以提高投档率，但不等于提高了录取率；可以减缓填报志愿风险，但不可能杜绝风险；虽降低了考生填报志愿的风险，但风险依然存在。有些风险并非“平行志愿”引起的，需加以注意。而风险来自以下两方面：

　　◆无法调档的风险。

　　源于考生所填报志愿定位不准或者“点子”不准。

　　◆调档后退档的风险。

　　源于投档数略大于计划数，或因成绩、综合考核等要素择优录取，或院校专业生源结构不平衡，考生不服从调配。

　　为减少风险，避免志愿填报失误，考生要调整心态，冷静选择，从自己的实际出发，“一看二慢三通过”，选择适合自身的院校和专业。以下志愿填报的几大误区和相应策略，供大家参考：

　　误区之一：　　追逐“热门”和地域。片面追逐“热门”院校、专业，以及浓郁的地域情结，都是不理性的。　　策略：实力与兴趣有机结合。成绩是关键，优势明显者，填报志愿比较容易一些，但对于多数成绩一般或处于劣势的考生来说，填得太高，容易落选，填得太低，又会“吃亏”；个人兴趣和国家需要有机地结合起来，才能使个人的价值得到更充分的体现。挤“热门”而造成落榜，这是不足取的。更何况，“热门”与“冷门”是相对的。招生时“冷门”、就业时“热门”，现在“冷门”、几年后“热门”的现象，屡见不鲜。

　　误区之二：　　填报的志愿没有梯度。例如2009年第一批文科录取中复旦和人大投档线并列673分，如某考生A志愿填报了复旦，B志愿填人大，就是没有一点梯度(当然，这是个案)，其志愿资源就浪费了一所高校；专业志愿尤甚。 　　策略：要合理布局、优化方案。绝对高分段考生填报A志愿特别要慎重；中分段考生要“稳”字当头，也可以退为进冲一冲，但5个平行志愿中至少要有三个层次的“梯度”；虽然上了线但成绩处于下游的低分段考生，可争取留在相对比较稳妥的高校，至少要有3个相对保守一点的志愿。不少高校在专业录取过程中，往往不实行平行志愿，不同专业顺序会有分数级差，要特别注意“梯度”。

　　误区之三：　　误读信息，人云也云。不少考生家长热衷于小道消息，或者错误理解填报规则、名次号等信息，导致填报志愿失败。　　策略：全面掌握信息，知己知彼。建议从正规渠道了解公布的各项政策和各类信息，了解到位；在铺天盖地的招生信息中，建议遵循先横向寻找，再纵深挖掘的原则，找到自己所需要的准确信息。　　特别提醒：高考投档依据总分名次号。新高考选拔模式，前面一批录取完毕后按后面批次不同分值重核排序，考生名次号只是单个批次内的名次号，与2008年及以前的名次号(各批的累计名次号)完全不同。考生和家长在对照历年的高考名次号资料以及院校录取分数时，要特别注意新课改高考前后的区别。

　　误区之四：　　缺乏理性，家长包干。为数不少的考生，仅以直觉来填报，把中学期间的某个爱好夸大为未来的职业兴趣；另外，很多家长以“孩子年少、高考事大”为由，竭力干预甚至取而代之。　　策略：理性选择，实事求是。在志愿填报时，要综合考虑高考名次号、具体专业对身体素质的要求、经济状况等，特别是填报收费较高的院校和专业志愿时，应充分考虑家庭的经济承受能力；家长要避免“包干”，要尊重考生本人意愿，成为孩子愿意接受的“高参”，而不宜成为决定者；另外，各批次志愿表均有不同选项，但并不表示每项都必须填满，但需注意的是，如果志愿有一项空白，就意味着放弃了一次机会。

　　志愿填报你要注意10大细节

　　细节决定成败，这是很多人都明白的道理，但具体到我们的行动上可就是另一码事了。在高考的道路上，除了分数，很多填报志愿上的细枝末节，稍不留神，就可能导致我们十几年的寒窗苦读付之东流。

　　细节一：应届生与往届生限制 　大多数院校及专业对应届生和往届生都一视同仁，但也有少部分院校和专业只招应届生。除了大家熟悉的军校、国防生只招应届生外，一些特殊院校和专业也只招应届生，如国际关系学院《招生章程》明确规定：“考生须是应届高中毕业生(年龄20周岁以下)。”

　　细节二：语种有限制 　在我们主要学习的外语语种中，除了常见的英语外，有的考生学的是俄语、法语等小语种。从目前各院校招生要求看，英语专业“走遍天下”，非英语语种的考生选择面就小得多，对有的专业就不得不望而止步了。很多院校近年来对考生的语种要求都在各自的《招生章程》里有明确规定，如中国人民大学《招生章程》：“我校英语、俄语、日语、德语、法语等专业只招收英语语种的考生；国防生只招收英语语种的考生。”

　　细节三：单科有要求 　考生填报志愿时，更多的是关注自己的总分，看自己的分数是否能上某大学的调档线、某专业的录取线，而对某些专业的单科成绩或其他要求则往往容易忽视，而这也正是部分学生被退档的原因。实际上，高校在录取中对考生的单科成绩要求非常普遍，如西南交通大学《招生章程》规定：“报考英语和英语(翻译)专业的考生须参加省(自治区、直辖市)招生管理部门统一组织的外语口试加试，并要求英语单科成绩达到100分及以上。”

　　细节四：英语口试 　如果看了前面，觉得英语成绩不错就算OK的话，则有些大意了。事实上，有的学校或专业在英语上有双重要求，不仅可能有单科成绩要求，而且可能还有口试限制。很多院校对报考外语及外语相关专业的考生提出了口试要求，有的院校只需要考生口试成绩合格即可，不要求具体的成绩，而有的院校则对口试成绩提出了具体要求。对外经济贸易大学开设的所有专业均要求考生加试英语口试，考生在报考该校时，要特别留意。

　　细节五：面试 　一些特殊院校或专业，由于今后从事工作性质、环境等的特殊性，往往对报考者有面试的要求。要求面试的院校和专业主要集中于军队、武警、公安院校、国防生、空乘专业等。如中国民用航空飞行学院《招生章程》规定：“空中乘务专业：专科，文理兼收，学制三年，考生须提前经我院面试体检合格，方可报考。”

　　细节六：性别有要求 　虽然教育部相关文件中，不允许普通类院校和专业对报考考生提出男女性别要求，但由于某些行业工作性质、环境的特殊性，有的高校在相关专业的录取中也会对报考考生的性别提出“慎报”甚至“限报”。如东华大学《招生章程》：“艺术设计(服装表演与服装设计)专业限招女生。”

　　细节七：年龄受限制 　虽然现在对考生报考的年龄不再限制，我们时常听到六七十岁的人都可以上大学，有的甚至考了十几年才上大学的例子。但那只是针对普通类大学和专业而言。对某些特殊院校和专业，还是有相关要求，如现在的军事院校一般都要求考生年龄不超过20周岁。有的普通类院校和专业也可能对考生的年龄提出相关要求，如上海海关学院《招生章程》：“考生年龄不超过22周岁，未婚。”

　　细节八：专业志愿的要求 　一般来说，只要考生的高考成绩达到学校在其所在地的录取分数线，但未上所填报专业的录取分数线，在愿意服从专业调剂的前提下，考生可能被调至没有报考并且还未录取满额的专业。但有些学校的某些专业只录取有相关专业志愿的考生，是不接受调剂的。如2009年中山大学《招生章程》规定：“医学类及相关专业只录取填报该类专业志愿的考生。”

　　细节九：院校补充规定 　《普通高等学校招生体检工作指导意见》(以下简称《指导意见》，详细内容请参见本期《经受“检验”选择合格专业》一文)针对考生的体检结果，有详细的要求。但是，各院校通常根据自己办学条件、专业培养要求以及考生未来的就业等多种因素，提出了对考生身体健康要求的补充规定，而这些补充规定一般都会在各高校的《招生章程》里公布。

　　细节十：身高要求 　虽然《指导意见》里并未对考生的身高提出相关专业的报考限制，但身高要求也是高校录取规则里常见的规定，很多院校的旅游管理、酒店管理、护理学等专业对考生的身高有要求。