不考语文引巨大反响 专家:自主招生高校有权决定考什么

　不考语文引起社会巨大反响，相关学校和专家热议——

　　自主招生，高校有权决定考什么

　　【新民网·晚报推荐】高校自主招生不考语文是不是涉嫌“学科歧视”？是不是一定要在优秀生选拔测试中列入语文考试才算尊重母语？围绕近期沪上几所高校自主测试时所发生的“语文门”事件，相关高校和专家的意见见仁见智，但核心是，自主招生是不是要按传统的考试模式“出牌”。

　　1 不考语文不是学科歧视

　　同济大学招办主任邓文军说，同济本年度自主招生笔试“弃考语文”绝不是“学科歧视”。之所以不考语文，不是因为它不重要，而是根据同济自主招生流程，考生在报名时已经提交了中学阶段的成绩单，同济已经考察了同学们的语文基本成绩，而且，参加同济自主招生考试的学生，最后还是要参加高考的，高考可以为学生的语文功底把关。

　　既然如此，为何还要考英语呢？难道中学成绩单中就没有英语成绩，高考也难以测试出学生的英语水平吗？对此，邓文军的回答是，相比语文，英语在现在基础教育中的应试成分更多，高考英语得高分的考生，确实很难证明他们的英语实际水平。邓文军说，自主招生考试保留英语测试，就是要避免“哑巴英语”，测出考生真实的英语水平。邓文军表示，学校认为，现在各高校的自主招生考试很多，减少一门语文考试实际上是为同学们减压。

　　复旦本年度的自主招生笔试与往年一样，考题涵盖了数理化等10门课程，当然也包括语文。可是，打开复旦的试卷，人们不难发现，复旦水平测试的语文考试与高考完全不同，复旦测试考语文既没有要求学生分析修辞，也不要求考生写段落大意，甚至没有作文，取而代之的是，让考生掌握最简单的拼音，还要求考生会看繁体字。复旦大学招办主任丁光宏说，复旦自主招生要考学生语文，但不是高考那样的应试语文，而是要求学生掌握最基本的语文能力。

　　2 语文能力不是考出来的

　　何谓语文能力？其实是指中国的语言在实际工作、生活中的运用。丁光宏举例说，比如说拼音，小学生就应该要掌握的，可是，走遍上海的大街小巷，总会发现招牌上拼音错误，这是为什么？对此，我们的基础教育值得反思。很多高三学生学习语文，往往是针对高考考题去的，恰恰忽视了最基本的知识。所以会出现这样的现象：有的学生文章写得词藻华丽，段落大意分析得头头是道，可在生活中一运用，却露了馅，连基本的拼音都写不准确。这种学生哪怕得“高分”也不是复旦需要的学生。

　　丁光宏说，复旦自主招生表面上不考作文，其实在面试时有篇大文章等着学生去做，就是自荐书。他认为，“别小看一份自荐书，它是学生语文基础能力的综合体现。”这位招办主任表示，关键不是考不考语文，而是怎么考，怎么能体现学生的素质。“复旦考察学生汉语能力，不会采用传统的方法，学生准备再多的优秀作文也无济于事，因为，复旦考语文，考的是学生语言能力的积累。”

　　3 高校特色决定要考什么

　　“我们坚持自主招生不能不考语文，这既是考虑到语文的重要性，也是源于我们高校自身特点所决定的。”华东师大招办主任周鸿说，自主招生作为选拔性考试，一是会有别于普通的高考，二是要从自己学校的办学特色、学科特点出发。

　　最近举行的华东师大的自主招生考试，只考语文、数学和外语三门学科，甚至连物理和化学都没有考。各科的分值设定也体现出了文理科的“相对平衡”，既数学卷为150分，语文卷和英语卷各为120分。而语文卷没有文言文和现代文的阅读分析题，只考一篇50分的散文鉴赏小作文和一篇70分的议论文。周鸿说，自主招生不是统考，不是为了考察学生对各门学科的全面掌握程度，而是侧重于按所招生的高校的要求去挑选优秀学生。“拿语文来说，我们就觉得这门学科不能忽略不考，但又不能按高考的出题思路去考，我们就想通过两篇作文来考察学生的表达能力、理解能力和概括能力。”