篇1：人教版数学 七年级下册 第8章 二元一次不定方程复习 教案点此进入下载文字摘要：二元一次不定方程【教学目标】1．掌握二元一次不定方程。2．熟练运用二元一次不定方程解决实际问题。3．亲历二元一次不定方程求解的探索过程，体验分析归纳得出二元一次不定方程通解规律，进一步发展学生的探究、交流能力。【教学重难点】重点：掌握二元一次不定方程和求解。难点：解二元一次不定方程。【教学过程】一、直接引入师：今天这节课我们主要学习二元一次不定方程，这节课的主要的内容有二元一次不定方程以及解二元一次不定方程，并且我们要掌握这些知识的具体应用，能熟练解决相关问题。二、讲授新课（1）教师引导学生在预习的基础上了解二元一次不定方程内容，形成初步感知。（2）首先，我们来学习二...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：不等式的性质（2） 第1课时 教案人教版七年级数学下册点此进入下载文字摘要：《不等式的性质（2）》教学设计第1课时一、教材分析 本节课是人教版《数学》第九章第一节9.1.2不等式的性质的第一课时的内容。它承接了等式的性质，让学生第一次经历不等式的等价变形，也经历了从“数”的大小关系到“式”的大小关系的转折，不等式的性质是解不等式的重要依据，因此它是不等式解法的核心内容之一，是本章的基础，有着相当重要的地位。生活中的数量关系不外乎两种：相等关系与不等关系，通过这堂课的学习，让学生对数量关系的变形有一个完整的认识，形成一个知识体系。 二、学情分析学生的认知基础有：第一，会比较数的大小；第二，理解等式性质并知道等式性质是解方程的依据；第三、具备“通过观察...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：人教版七年级下册数学 第8章 复习与测试 方程思想与方程组 教案点此进入下载文字摘要：七年级下册数学人教版第8章 方程思想与方程组课标定位：一、考点突破方程思想是指用方程来解决数学问题，这是一种非常重要的方法，是中考的热点题型。这类问题综合性较强，通常与实际问题或其它数学知识相联系，解答这类问题的关键是进行转化，根据题意建立方程模型。二、重难点提示重点：能够将实际问题或其它数学问题转化成方程（组）来解决。难点：确立相等关系，建立方程模型。考点精讲：方程思想在解决数学问题时，有一种从未知转化为已知的手段就是通过设元，寻找已知与未知之间的等量关系构造方程或方程组，然后求解方程完成未知向已知的转化，这种解决问题的思想称为方程思想。方程是研究量与量之间关系的重要...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：人教版七年级数学下册 5.1.2 垂线（第1课时）教案点此进入下载文字摘要：5.1.2 垂线（第1课时）第1课时一、教学目标【知识与技能】1.理解垂线的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线.2.掌握垂直的概念，能根据垂直求出角的度数.3.掌握垂线的性质，并会利用所学知识进行简单的推理.【过程与方法】1.经历观察、分析、概括、论述的学习过程，培养学生逻辑思维能力以及推理能力，进一步训练学生的作图能力．2.通过探索垂线的性质，能解决相关的垂线问题，并能够进行适当的说理．【情感态度与价值观】通过创设情境，激发学生学习兴趣，给学生创造成功的机会，体验成功的快乐．二、课型新授课三、课时第1课时 共2课时四、教学重难点【教学重点】使学...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：人教版七年级数学下册5.1.1相交线（1）教案（表格式）点此进入下载文字摘要：课题 对顶角及其性质主备教师 备课教师 备课时间学科 数学 年级 七年级 教研组 数学教研组教学目标 1．理解并掌握对顶角的概念及性质；2．能够运用对顶角的性质求角的度数并解决问题．(重点、难点)教学重难点 教学重点 能够运用对顶角的性质求角的度数并解决问题教学难点 能够运用对顶角的性质求角的度数并解决问题教学方法 复习引入法教学准备 多媒体教学过程教学环节 教师活动 学生目标引领预学生疑 一、情境导入如图，若把剪刀的两部分看成是两条相交的直线，那么形成的角中小于平角的角有几个，你能发现它们之间的联系吗？合作探究 探究点一：对顶角的概念 下列图形中，∠1与∠2是对...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：人教版六年级数学下册《折扣》教案点此进入下载文字摘要：人教版六年级数学下册《折扣》教案一、教材分析：本课是北师大版小学数学六年级下册第二单元 百分数（二）《折扣》，主要介绍了折扣的概念和应用，通过学习折扣，帮助学生理解折扣在日常生活中的意义，并能够解决与折扣相关的实际问题。同时，本单元还涉及到成数的概念和应用，通过学习成数，培养学生解决生活中实际问题的能力。二、教学目标：1. 理解折扣的意义，了解折扣在日常生活中的应用。2. 体会打折问题和百分数问题的内在联系，能正确解答有关折扣的问题。3. 理解成数的意义，会解决有关成数的实际问题。4. 应用成数的含义，解决生活中的实际问题。三、教学重点和教学难点：重点：1. 理解折扣的意义...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：人教版数学七年级下册 为什么说根号2不是有理数 教案点此进入下载文字摘要：【人教版初中数学七年级下册“阅读与思考”】《为什么说不是有理数》教学设计1、 教学内容和教学内容解析1.教学内容判断一个数是有理数还是无理数，证明是无理数的过程, 了解的发展历史.2.教学内容解析初中阶段对数的研究仅限于实数，本节内容学习之前，我们已经研究了数的分类，历经了数的发展，这些都是教材中直接定义，而不知为什么要这样定义，为什么要用这样的方式来区别有理数和无理数，在这种情况下，我们需学习“阅读与思考”《为什么说不是有理数》.2、 教学目标1.理解不是有理数的证明过程；2.了解无理数的出现历经血的教训、培养学生敢于质疑的勇气；3.培养学生“会阅读”、“会思考”的能力....（全国地区适应） 图片预览：   篇8：人教版数学七年级下册 9.1.1不等式及其解集教案点此进入下载文字摘要：9.1.1不等式及其解集教学目标：1.感受生活中存在着大量的不等关系，了解不等式和一元一次不等式的意义，通过解决简单的实际问题，使学生自发地寻找不等式的解，会把不等式的解集正确地表示到数轴上；2.经历由具体实例建立不等模型的过程，经历探究不等式解与解集的不同意义的过程，渗透数形结合思想；3.通过对不等式、不等式解与解集的探究，引导学生在独立思考的基础上积极参与对数学问题的讨论，培养他们的合作交流意识；让学生充分体会到生活中处处有数学，并能将它们应用到生活的各个领域。教学重点：建立方程解决实际问题，会解“ax＋b=cx+d”类型的一元一次方程教学难点：正确理解不等式、不等式解与解...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：人教版七年级下册数学 第8章 复习与测试 方程组整数解问题 教案点此进入下载文字摘要：二元一次方程（组）的整数解学习目标：1、理解二元一次方程整数解存在的条件2、掌握二元一次方程整数解的求法一、知识回顾1、二元一次方程整数解存在的条件：在整系数方程ax+by=c中，若a,b的最大公约数能整除c,则方程有整数解。即如果（a,b）|c 则方程ax+by=c有整数解，显然a,b互质时一定有整数解。例如方程3x+5y=1, 5x－2y=7, 9x+3y=6都有整数解。反过来也成立，方程9x+3y=10和 4x－2y=1都没有整数解，∵（9，3）＝3，而3不能整除10；（4，2）＝2，而2不能整除1。一般我们在正整数集合里研究公约数，（a,b）中的a,b实为它们...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：9.3一元一次不等式组 教案 初中数学人教版七年级下册点此进入下载文字摘要：9.3.1一元一次不等式组一、教学内容及分析：1、教学内容：（1）一元一次不等式组，一元一次不等式组的解集，解不等式组等概念；（2）解不等式组成的不等式组，用数轴确定解集；（3）用一元一次不等式组解决实际问题．2、内容分析：（1）一元一次不等式组，一元一次不等式组的解集，解不等式组等概念是对代数知识的综合理解及运用，为学生在后面列不等式解决实际问题时打下基础；（2）解不等式组成的不等式组，用数轴确定解集主要是让学生更进一步清楚不等式的解集是多个解的集合，形成整体思想；（3）列利用一元一次不等式组解决实际问题是基于方程的应用，训练学生的分析问题的能力及解决问题的意识，到达训练思...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：人教版七年级数学下册 9.1.1 不等式及其解集 教案点此进入下载文字摘要：9.1.1 不等式及其解集一、教学目标【知识与技能】1.了解不等式概念和不等式的解.2.理解不等式的解集，能正确表示不等式的解集.3.培养数感，渗透数形结合的思想.【过程与方法】1.通过小组合作培养学生观察、分析、比较的能力2.能正确表示不等式的解集，初步掌握数形结合的思想方法3.小组合作辨析不等式的解集和不等式的解的区别和联系【情感态度与价值观】经历把实际问题抽象为不等式的过程，能够列出不等式，初步体会不等式是刻画现实世界中不等式关系的一种有效的数学模型，培养学生的建模意识.二、课型新授课三、课时1课时四、教学重难点【教学重点】把不等式的解集正确地表示到...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：人教版七年级数学下册 6.1 平方根（第2课时）教案点此进入下载文字摘要：6.1 平方根第2课时一、教学目标【知识与技能】1.能估计一个数的算术平方根的大致范围，并初步体验“无限不循环小数”的含义．2.会用计算器求一个非负数的算术平方根，能用夹值法求一个数的算术平方根的近似值.3.理解被开方数扩大（或缩小）与它的算术平方根扩大（或缩小）的规律.【过程与方法】通过探索开平方运算和乘方运算之间的互逆关系，能利用平方与开平方互为逆运算的关系，求某些非负数的平方根。【情感态度与价值观】通过对平方根的学习，培养学生从多方面，多角度分析问题，解决问题的思想意识，养成全面分析问题的习惯.二、课型新授课三、课时第2课时 共3课时四、教学重难点【教学...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：人教版七年级下册数学 第7章 平面直角坐标系 复习题 教案点此进入下载文字摘要：复习《第七章平面直角坐标系》教学设计教学案例基本信息学科 数学 学段 初中 年级 七年级案例名称 复习《第七章平面直角坐标系》教材 书名：北京市义务教育教科书 七年级下 出版社：人民教育出版社教学背景分析课标要求分析 理解平面直角坐标系的有关概念，能画出直角坐标系；在给定的直角坐标系中，能根据坐标描出点、由点的位置写出它的坐标.教学内容分析 本节课是在平面直角坐标系概念的基础上的一节复习课，通过探究点坐标与线段长互相转化，进而将线段长与图形的面积建立联系，初步建立数形结合思想.在教学中，先由点坐标入手，引出点到直线的距离，进而引出图形，并观察与坐标轴平行...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：5.4 平 移 教案--人教版初中数学七年级下点此进入下载文字摘要：5.4 平 移教学目标 1.了解平移的性质，能按要求作出简单图形平移后的图形. 2.学生经历操作、探究、归纳、总结图形平移基本特征的过程，发展学生的抽象、概括能力. 教学重难点 重点：探索平移的基本性质，能按要求作出简单图形平移后的图形. 难点：对平移特征的探索与理解. 课前准备 多媒体课件、图片 教学过程 导入新课 教师：大家去过商厦吗，商厦的电梯送顾客上下楼时，你注意到电梯怎样运动了吗 平时开关抽屉时，抽屉是怎样运动的呢 教室要经常通风，当同学们把推拉窗扇打开时，窗扇做怎样的运动呢 学生代表回答，教师引导学生得出：以上物体在运动过程中都是在进行平行移动. 教师总结：我们把以上物体的...（全国地区适应） 图片预览：   篇15：8.1 二元一次方程组 教案 人教版七年级数学下册点此进入下载文字摘要：8.1 二元一次方程组 教案 人教版七年级数学下册【课标内容】本课在《义务教育数学课程标准（2022年版）》中体现的内容为：1.能根据具体问题中的数量关系列出方程，体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型．2.能根据具体问题的实际意义，检验方程的解是否合理．【教材分析】《二元一次方程组》是人教版七年级数学下册第八章第一节的内容．本节课以引言中的问题开始，引导学生思考“问题中包含的等量关系”以及“设两个未知数后如何用方程表示等量关系”，然后引导学生列出含有两个未知数的方程，分析其中未知数的特征，得到二元一次方程的定义，这个定义与一元一次方程的定义类似，两者对照，通过讨论问题，认识到可...（全国地区适应） 图片预览：  篇16：人教版数学七年级下册 第五章 相交线与平行线 专题复习 教案点此进入下载文字摘要：专题复行线的判定和性质的综合运用一、教学目标知识技能目标：1、进一步熟悉和掌握几何语言并运用，进一步运用“平行线的判定方法”和“平行线的性质”解决有关几何问题并会进行说理。2、了解应用逆向思维方式分析问题，在活动中发展学生的合情推理意识，使学生逐步掌握说理的基本方法。情感态度目标：通过平行线有关几何问题探索的过程，培养学生面对挑战、勇于克服困难的意志，鼓励学生大胆尝试，从中获得成功的体验，激发学生的学习热情。目标解析：达成目标1的标志是：学生知道平行线判定和性质的内容，并会运用性质进行简单推理。达成目标2的标志是：能根据已知条件，应用逆向思维方式分析问题、解决问题。二、教学内...（全国地区适应） 图片预览：  篇17：人教版七年级数学下册 10.1 统计调查（第2课时） 教案点此进入下载文字摘要：10.1 统计调查第2课时一、教学目标【知识与技能】1.了解抽样调查及相关概念.2.了解抽样调查的必要性和简单随机抽样调查 ，并能解答简单的问题.3.通过抽样调查和简单随机抽样调查的应用 ，初步体会样本估计总体的思想.【过程与方法】1.通过数据收集过程，发展学生统计意识和数据处理能力.2.通过数据的学习，培养学生的分析、判断问题的能力.【情感态度与价值观】1.通过研究解决问题的过程，培养学生合作交流意识与探究精神.2.体会数学在实际生活中的作用，激发学生爱数学的热情.二、课型新授课三、课时第2课时 共2课时四、教学重难点【教学重点】感受抽样调查的必要性，...（全国地区适应） 图片预览：  篇18：人教版七年级数学下册 10.1 统计调查（第1课时） 教案点此进入下载文字摘要：10.1 统计调查第1课时一、教学目标【知识与技能】1.了解收集数据的目的，掌握简单的收集与整理数据的方法.2.会画扇形统计图，能用统计图描述数据.3.掌握全面调查的概念.【过程与方法】1.经历数据收集、整理和描述的统计初步过程，会绘制表格，并能够作出决策.2.在此过程中培养学生的动手实践能力、相互合作解决问题的能力.【情感态度与价值观】能够积极参与并解决实际问题，从中感受统计的实用性与严谨性，养成用数据说理的习惯和实事求是的科学态度.二、课型新授课三、课时第1课时 共2课时四、教学重难点【教学重点】会设计简单的调查问卷,掌握数据的收集、整理和描述的方法....（全国地区适应） 图片预览：  Tags：人教,七年级,数学,下册,教案  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
