篇1：人教版（部编版）初中历史七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教案点此进入下载文字摘要：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”教学设计【教学目标】1.知识与能力通过本课学习及品读杜甫的三首诗，使学生了解唐朝建立、贞观之治、武则天的统治、开元盛世等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。2.过程与方法利用表格归纳唐太宗、武则天、唐玄宗治国的具体措施，比较治国方略的相似之处。3.情感态度与价值观通过本课的学习，使学生认识到唐太宗、武则天、唐玄宗的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展起到的一定的推动作用。通过介绍《习近平谈治国理政》及谈古论今的方式让学生们进一步坚定信念：在十九大精神的正确引领下，中国终将决胜全面建成小康社会，夺取...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：第1课 古代埃及（教案）-九年级历史上册（部编版）点此进入下载文字摘要：第 1 课 古代埃及【教材分析】本单元是部编人教版历史九年级上册第一单元，这一单元讲述了除中国之外的亚非三大 文明古国,分三课时,分别讲述了古代埃及,古代两河流域,古代印度三大文明古国的历史。 《古代埃及》是本单元的第一课,也是世界古代史的第一课。本课主要内容分为三个部分， 尼罗河与古埃及文明；金字塔；法老的统治。三部分内容之间环环相扣，层层深入。尼罗河 孕育了古埃及文明， 金字塔是古埃及文明的象征;金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。法老集军政财神等大权于一身，是全国最高的统治者。【课题与课时】人民教育出版社《世界历史》九年级上册第一单元第 1 课古代埃及（1 课时）【...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：部编版初中历史七年级上册常考问答题汇总点此进入下载文字摘要：部编初中历史七年级上册常考问答题汇总第1课 中国境内早期人类的代表——北京人1.我国境内目前已确认的最早的古人类是？距今时间？发现地点？元谋人约170万年云南元谋县 2.简述北京人的生产、生活情况（1）生产：使用打制石器；狩猎采集获取食物。（2）生活：过群居生活；学会使用火，并会长时间保存火种；用火烧烤食物、防寒照明、驱赶野兽。3.北京人遗址发现的历史意义（1）北京人是世界上最重要的原始人类之一，它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要意义。（2）周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。（3）通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：第7课 隋唐制度的变化与创新 教案 高中历史统编版（部编版）必修 中外历史纲要（上）点此进入下载文字摘要：隋唐制度的变化与创新一、课标要求通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络、隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南北朝的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。二、教学目标通过梳理从曹魏的九品中正制到隋唐的科举制度，呈现选官制度发展演变的线索；通过探究三省六部的分工和职权，作用和影响，使学生认识其作用，也是隋唐政治制度的核心；通过不同时间段内赋税制度的变化，让学生加深对隋唐租庸调制和两税法的理解，认识到农民的反抗沉重打击了地主阶级使得唐朝统治者被迫与民休息。三、教学内容本课分为选官制度、三省六部制、赋税制度三个方面，说明汉唐间制度发生的重要变化、隋唐制度的创...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：部编版七年级语文必修上册猫 教案（表格式）点此进入下载文字摘要：七年级语文备课组 集思广益 时效课堂课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 主备人课题 《猫》 郑振铎学习 目标 能掌握作者是如何续写三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 能概括文章的主要内容。 能揣摩生动的描写。学习 重点 1、能掌握作者是如何续写三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 2、能揣摩生动的描写。学习 难点 1、能掌握作者是如何续写三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 2、能揣摩生动的描写。学习 方法 阅读...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：第8课 三国至隋唐的文化 教案 高中历史统编版（部编版）必修 中外历史纲要（上）点此进入下载文字摘要：三国至隋唐的文化【课程标准】掌握佛教道教的传入，理解佛教兴盛的原因及影响。掌握三国至隋唐的文学艺术、科技发展。掌握三国至隋唐时期中外文化交流的状况。【教学目标】通过流程图的建立使得学生指导儒学、道教和佛教的发展、流变的过程，了解其相互之间的影响与此消彼长的态势。归纳、综合整理文化成就和成因，在叙事见人及读图学史的过程中创设历史情境，体会这一时期文化开放多元、交流互动的特点。学会运用史料分析历史现象，从而认知现象背后的深层次社会背景，认识宗教、思想、文化与政治、社会、时代的关系。【教学重难点】重点：儒教、道教与佛教的发展变化态势，中外文化交流的影响。难点：宗教、思想、文化与...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：部编版七年级上册历史期末检测题（含答案）点此进入下载文字摘要：七年级上册历史检测题（含答案）一、选择题1．“第一次踏上这块土地，记者惊讶地发现，除了是我国境内已发现的最早人类化石的故乡，它竟然还集中了另外两大世界级品牌资源——世界上规模最大的石林地质奇观和时空横跨1亿多年的恐龙公墓……”你知道这则新闻中的“这块土地”是哪个地方吗？（ ）A．陕西西安 B．浙江余姚 C．云南元谋 D．山东大汶口2．下图人物中，具有“部落联盟首领”与“奴隶制国家国王”双重身份的是（ ）A． B． C． D．3．如果拍摄一部原始社会部落联盟时期的电视连续剧，能够出现的情节是（ ）A．炎帝发明指南车打败蚩尤 B．尧发明了文字C．年老的禹经过考察让位于舜...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：人教版（部编版）初中历史七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教案（表格式）点此进入下载文字摘要：《从“贞观之治”到“开元盛世”》教学设计课题名称 《从“贞观之治”到“开元盛世”》 教师姓名教材版本 部编人教版 学科学段 初中历史七年级下教学目标 核心素养 历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、史料讲解、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生史料实证、历史解释的核心素养。知识与能力 记住唐朝建立时间建立者都城。了解贞观之治，武则天统治时期的基本事实，学会运用这些事实来分析问题。过程与方法 通过思考和探究“贞观之治”“开元盛世”局面形成的原因，培养综合分析历史问题的能力。通过分组搜集资料讲述历史故事提高...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：第4课 中古时期的亚洲 教案 高中历史部编版必修中外历史纲要下点此进入下载文字摘要：《中外历史纲要（下）》.第二单元第4课 中古时期的亚洲多元共生、交流互鉴的亚洲文明一、教材分析：亚洲是人类文明的摇篮，人类文明发源地有三个在亚洲，可以毫不夸张的说亚洲养育了人类的文明，亚洲是人类文明的中心。为了还原历史本来的面貌，将中古时期多元共生、交流互鉴的亚洲文明展现在学生面前，并增强亚洲的文化自信和协作互信，努力构建亚洲命运共同体！二、课标要求：通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期亚洲的多元面貌。三、本课立意：通过了解西亚伊斯兰文明、南亚古印度文明、东亚儒家文明的面貌与特征，理解中古时期亚洲文明的多元共生和交流互鉴。四、教学目标：1.了解...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：人教版（部编版）初中历史七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教案（表格式）点此进入下载文字摘要：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”教学设计课题 人教版（部编）七年级下册 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教学 内容 唐朝的建立与“贞观之治”、女皇帝武则天、“开元盛世”教学 目标及重难点 知识与技能： 通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治、武则天的统治、开元盛世等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。 过程与方法：通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。情感态度与价值观：通过本课的...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：第3课 古代西亚、非洲文化 教案 高中历史统编版（部编版）选择性必修3点此进入下载文字摘要：第3课 古代西亚、非洲文化授课时间： ，共 课时教学目标1. 了解《汉谟拉比法典》。2. 分析阿拉伯文化形成的特点及影响3. 掌握不同地区、民族文化特色，认识世界文化多样性。教学重难点重点：世界文化的多样性难点：世界文化多样性出现的原因教学方法讲授法、归纳法导入新课《汉谟拉比法典》（The Code of Hammurabi）石柱现存于巴黎卢浮宫亚洲展馆是中东古巴比伦国王汉谟拉比（约公元前18C）颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，迄今世界上最早的一部较为完整保存下来的成文法典。法典原文刻在...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：编版,历史,七年级,全套,教案  |
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