篇1：（公开课）5 苏轼词两首《念奴娇·赤壁怀古》 课件（12张PPT）+教案（公开课）5 苏轼词两首《念奴娇·赤壁怀古》 课件（12张PPT）+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 人教版语文必修四《念奴娇·赤壁怀古》教学设计课题 《念奴娇·赤壁怀古》 单元 二单元 学科 语文 年级 高二学习 目标 1、通过反复吟诵感受词作豪壮的情调及了解苏轼豪放词风。2、品味词中精炼传神的语言，掌握对比、衬托的手法。 3、理解作者复杂的心情，丰富的情感世界。 4、通过对本词文化层面的分析感悟作者乐观旷达的情怀。 5、通过对本课的学习，谈一谈如何践行社会主义核心价值观，实现“中国梦”。重点 1、感受苏词豪放词风 2、品味词中精炼的语言、掌握词中的表现手法。难点 1、通过从文化层面对本词的理解来感悟作者乐观旷达的情怀。 2、通过... 图片详情：    篇2：人教版语文 必修四 5.苏轼词两首：《定风波》课件（16张）人教版语文 必修四 5.苏轼词两首：《定风波》课件（16张）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)好一场春雨苏轼定风波学习目标品读课文，学习即事抒怀的手法，感悟豁达的人生态度。苏轼，字，号，眉山人(今四川眉山县)，时期文学家，唐宋八大家之一。与父﹑弟合称为“三苏”。子瞻东坡居士北宋苏洵苏辙写作缘由。词的小序交代了什么？时间、人物、事件、地点、形象特点词中描写了一个时而吟咏时而长啸缓缓行走，拄着竹杖，穿着草鞋的不畏艰难、镇定从容、乐观的智者形象。词人对风雨的感受走进背景“乌台诗案”被贬黄州入狱103天，一日数惊，生死未卜。“晴”？“风雨”？作者就某件事发表自己的议论、抒发自己的感慨即事感怀秋思... 图片详情：     篇3：人教版高一语文必修四5 苏轼词两首《定风波》说课课件(共36张PPT)人教版高一语文必修四5 苏轼词两首《定风波》说课课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共36张PPT)苏轼时间（三月七日）地点（沙湖道中）天气（雨、晴）人物（拿着雨具的仆人、苏轼及同行者）事件（途中遇雨）写作缘由（因为途中遇雨引发感慨而写）了解序言一二、初读感知问题探究三（1）雨是什么样的雨？何以见得？（2）作者在疾风骤雨中“吟啸徐行”想表达一种什么样的人生态度呢？——大雨、急雨，能听见穿林打叶的声音；同行皆狼狈可见应是疾风骤雨。——从容镇定，泰然自若问题探究三（1）竹杖芒鞋真的轻胜马？为什么作者觉得它轻胜马？（2）“谁怕?一蓑烟雨任平生”一句中哪个字最关键？（3）这的风雨单指自然界的风雨吗？还有其他的含意吗？（4）“一蓑烟雨任平生... 图片详情：      篇4：人教版高一语文必修4课件：第5课 苏轼词两首-念奴娇·赤壁怀古课件（共23 张PPT）人教版高一语文必修4课件：第5课 苏轼词两首-念奴娇·赤壁怀古课件（共23 张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：念奴娇 赤壁怀古 苏 轼 我知道的苏轼诗句： 1.《惠崇春江晚景》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 2.《题西林壁》 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 不识庐山真面目，只缘身在此山中 3.《饮湖上初晴后雨》 欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜 苏轼的艺术成就: 散文 诗词 书法 绘画 唐宋散文八大家之一，欧阳修之后文坛领袖，苏门四学士（黄庭坚、秦观、晁补之、张耒）。 诗内容广阔，风格多样；以诗入词，变俗为雅，开创豪放词风。 苏轼、黄庭坚、米蒂、蔡襄，并称“宋四家”。 提倡“诗画本一律，天工与清新”，并明确提出“士人画”的概念等，为其后“文人画”... 图片详情：     篇5：人教版语文 必修四 5.苏轼词两首：念奴娇.赤壁怀古 课件（11张）人教版语文 必修四 5.苏轼词两首：念奴娇.赤壁怀古 课件（11张）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共11张PPT)学习目标：1、熟读背诵，体会词作的声律之美，感受豪放词的特点。2、运用联想和想象，领悟词中壮阔的意境。(重点)3、体会本词写景、叙事、抒情相结合的写法，培养初步鉴赏诗歌的能力。（难点）4、了解作者生平及思想，获得人生启示，培养勇于面对困难的旷达乐观情怀。（重点）读一读念奴娇赤壁怀古苏轼大江/东去，浪/淘尽↘，千古/风流∕人物。故垒西边，人道是↘，三国/周郎∕赤壁↘。乱石/穿空↗，惊涛/拍岸↗，卷起∕千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。遥想∕公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华... 图片详情：    篇6：高中语文人教版必修4 第5课 《苏轼词两首》（课件+练习）高中语文人教版必修4 第5课 《苏轼词两首》（课件+练习）资料可供全国地区适用。 大致详情：[限时45分钟]一、基础巩固1．下列各组词语中加点字的字形、注音都正确的一组是A．纶巾(lún) 酹酒(lèi) 樵悴(qiáo) 卷起(juǎn)B．华发(fà) 故垒(lěi) 毫杰(háo) 樯橹(lú)C．狼狈(bèi) 雨具(jù) 吟啸(xiào) 蓑衣(suō)D．料峭(qiào) 箫瑟(xiāo) 泠然(lénɡ) 贬谪(zhé)解析 A．“纶”应读ɡuān，“樵”应写作“憔”；B.“毫”应写作“豪”，“橹”应读lǔ；D.“箫”应写作“萧”，“泠”应读línɡ。答案 C2．下列句中不含通假字的一项是A．一尊还酹江月 ... 图片详情：    篇7：第5课《苏轼词两首》（课件+习题）第5课《苏轼词两首》（课件+习题）资料可供全国地区适用。 大致详情：第5课 苏轼词两首你从北宋走来，带着风雨，挟着你的诗文；你从古代走来，携着沧桑，印着你的超然。你让后人景仰，让后人敬慕，你的为人、你的诗文、你的品行，亦将永恒后世。你用豁达乐观的态度化解掉人生路途中的坎坷磨难，你用如椽大笔写出了千古第一豪放词《念奴娇·赤壁怀古》，你用豪情抒发了“千古文人的英雄梦”。美字体诗酒文章，峨眉山前高山仰止；书画辞赋，赤壁矶下景行行止。赏美文喜欢苏东坡(节选)方 方中华几千年的文明史中，名垂青史的文人多如牛毛，被后人格外喜欢的诗人亦不计其数。但往往诗文作得好的，人并不可爱；人品相当不错的，诗文却不过尔尔... 图片详情：     篇8：2020-2021学年人教版高中语文必修四《苏轼词两首》 课件（55张）2020-2021学年人教版高中语文必修四《苏轼词两首》 课件（55张）资料可供全国地区适用。 大致详情：苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日）字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。汉族，眉州眉山（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。 中国北宋文豪，其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。 从八品官员到三品官员，从被一贬到黄州、惠州到儋州。失落的官场生涯和政治遭遇，以及让他差点遭斩的“乌台诗案”，一路见证了苏轼一生的大起大落，大喜大悲，也造就了他阔达的人生。现在就让我们一起走近苏轼。 苏轼生平及个性 1、文化成就：“百科全书式的文化巨人” 2、人格魅力： “中国... 图片详情：    篇9：人教高中语文必修四2.5苏轼词两首 念奴娇·赤壁怀古 课件（38张ppt）人教高中语文必修四2.5苏轼词两首 念奴娇·赤壁怀古 课件（38张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共38张PPT)念奴娇·赤壁怀古苏轼一、导入：同学们，还记得前面我们学习的《赤壁赋》吗？苏轼借江水、明月、清风这些自然意象，阐述了事物具有“变”与“不变”的二重性，让我们回顾一下。（师生齐背“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”）壮美的自然成为身处困境的诗人认识人生的凭借，但汹涌的江水并没有洗尽诗人的无限愁绪和壮志。触景生情，诗人心中激荡不已，吟出了一首... 图片详情：      篇10：人教版语文 必修四 5.苏轼词两首：《念奴娇 赤壁怀古》课件21张+朗诵音频人教版语文 必修四 5.苏轼词两首：《念奴娇 赤壁怀古》课件21张+朗诵音频资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)（明代 杨慎词）滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在,几度夕阳红白发渔樵江渚上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事,都付笑谈中《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》念奴娇赤壁怀古苏轼1了解苏轼的曲折人生，明确怀古诗的特点。2诵读梳理文本，领悟情景交融的意境，感受豪放风格。3培养旷达乐观的情怀，增强应对生活中挫折磨难的意识。学习目标苏轼简介宋神宗时,因作诗讽刺新法，得罪朝廷，被捕入狱，四十四被贬黄州（今湖北）,世称“乌台诗案”；新党再度秉政后，五十八岁又贬惠州（今广东）；六十一岁被贬儋州（今海南）。?苏... 图片详情：   篇11：新课标高中语文人教版必修4 第5课 《苏轼词两首》（课件+作业）新课标高中语文人教版必修4 第5课 《苏轼词两首》（课件+作业）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件53张PPT。同步导练/RJ·必修④ 语文 经典品质/超越梦想 同 步导 练02 宋代诗词 五 苏轼词两首快乐晨读课前预练课堂精研课后拓展温示提馨课时作业5 （点击进入）word板块 ,课时作业5 苏轼词两首 一、语言文字运用1．下列各句中，加点字的解释不正确的一项是( )A．乱石穿空，惊涛拍岸 穿：直指B．一尊还酹江月 酹：将酒洒在地上，以表示凭吊C．何妨吟啸且徐行 徐：缓慢D．一蓑烟雨任平生 任：担负解析：任：听任，任凭。答案：D2．下列加点虚词的意义和用法，与例句相同的一项是( )例句：何妨吟啸且徐行A．若属皆且为所虏B．磐石方且厚C．北山愚公者，年... 图片详情：     篇12：人教版语文必修4（课件+学案+练习）5 《苏轼词两首》人教版语文必修4（课件+学案+练习）5 《苏轼词两首》资料可供全国地区适用。 大致详情：5 苏轼词两首一、读准字音浪淘尽( ) 公瑾( ) 樯橹( )酹江月( ) 料峭( ) 吟啸( )蓑衣( ) 故垒( )[答案] táo jǐn lǔ lèi qiào xiào suō lěi二、辨识通假一尊还酹江月( )[答案] “尊”同“樽”，酒杯三、一词多义故向且却[答案] 形容词，旧的 名词，交情 名词，原因，缘故 副词，故意/副词，刚才 连词，如果，假如 动词，面朝，面对/连词，表并列 连词，表递进 副词，将要 副词，将近，接近/连词，表转折 动词，退出来 副词，还，且四、词类活用1．大江东去 ( )... 图片详情：   篇13：5《念奴娇 赤壁怀古》《定风波》苏轼词两首课件（34张PPT） 2021-2022学年高中语文人教版必修4第二单元5《念奴娇 赤壁怀古》《定风波》苏轼词两首课件（34张PPT） 2021-2022学年高中语文人教版必修4第二单元资料可供全国地区适用。 大致详情：(共34张PPT)Contents念奴娇 赤壁怀古苏轼【教学目标】1、了解苏轼的生平和思想，了解豪放派宋词的特点。2、理解词中写景、咏史、抒情融为一体的写作手法。3、体会作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，学习他的旷达乐观的生活态度。知人论世苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉州眉山人。是北宋著名文学家，也是“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，在诗、词、散文等方面均有建树。其中，①诗与黄庭坚并称“苏黄”，②词与辛弃疾并称“苏辛”，③散文与欧阳修并称“欧苏”，④书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”，⑤与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，⑥苏门四学士：秦观、黄... 图片详情：      篇14：苏轼词两首 念奴娇赤壁怀古、定风波 课件——2020-2021学年高中语文必修四人教版（音频+课件）苏轼词两首 念奴娇赤壁怀古、定风波 课件——2020-2021学年高中语文必修四人教版（音频+课件）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)定风波苏轼学习目标：1、反复诵读，品味词中富有表现力的语言。2、体会词人丰富是思想情感和旷达豪放的胸怀.3、在词的艺术境界中提升自己的人格，净化自己的心灵。写作背景这首词作于宋神宗元丰五年(1082)，此时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。在这遭受严重政治迫害后的几年里，苏轼内心当然有忿懑和痛苦的一面，但他却始终能以超人的旷达心态泰然处之。这首《定风波》就表现了苏轼当时“泰然处之”的心境。返回词前小序云：“三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此”。时间:1082年3月7日地点:沙湖道中人物:同行、余、雨具... 图片详情：    篇15：5 苏轼词两首 定风波 课件（28张）—2020-2021学年高中语文人教版必修45 苏轼词两首 定风波 课件（28张）—2020-2021学年高中语文人教版必修4资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)自题金山画像心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。这首诗讲的是哪位诗人？除此之外，还学过他的哪些作品呢？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（《水调歌头》）故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。（《赤壁怀古》）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？（《赤壁赋》）请从这些诗词中概括作者的形象。苏轼，频遭贬谪，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：“此心安处是吾家。”苏轼，被无数小人中... 图片详情：     Tags：苏轼,两首,ppt,课件,精选  |
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