教学设计中的教学评价设计怎么写（精选8篇）

人教版音乐一年级上册《寻找生活中的声音》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《寻找生活中的声音》教学设计（活动课）一、教材分析教材中分别列举了三组学生日常生活中非常熟悉，易于分辨和模仿的声音。动物的声音：鸭、鸡、狗、猫、小鸟、狮子、大象。城市中的声音：汽车、钟表、直升机、火车。大自然的声音：流水、雷雨。特别是生活在农村中的学生，对大自然中的自然声音会有更深切的感受，在夜间的田野中经常会上演一部神奇而美妙的声音交响曲。生活中还有其他场景的声音。如：电话铃的声音；火车进站、出站、行进中、过山洞、过大桥、汽笛的声音；小孩的哭声、笑声、掌声；集贸市场、嘈杂的大街的声音；关门声、脚步声；汽车发动声、刹车声；校园的铃声、打篮球、踢足球、打乒乓球、跳水的声音；厨房中...

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人美版五年级美术上册 6.《美术中的比例》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：《美术中的比例》教学设计一、教材分析造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探索：采用造型游戏的方式进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。二、学情分析本课学习主体为小学五年级孩子，这个年龄段孩子已经具备一定的审美能力和想象创作...

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《你远比想象中的自己强大》主题班会教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：《你远比想象中的自己强大》主题班会教学设计课程类型 班会 主讲 教师授课内容 激发潜能––你远比想象中的自己强大 助教 无授课对象 初一初二学生 课时 1授课时间 8:00-8:50 授课地点 教室课前准备（教具、活动准备等） 电脑、投影仪PPT等资料（古文一篇，歌曲一首，视频一个，礼品若干）课程特色 生动有趣，互动环节多，互动性强。教学目标 加深学生对自身脑力、体力等方面潜能的认知，引导学生走向自信自强。教学重点教学难点时间分配 教学过程 教学方法 备注10min7min10min10min 课程引入：1、播放《面对巨人》的视频片段，与学生一起观看...

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统编版语文二下第七单元 写话指导课---我喜欢养的小动物 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台写话指导课---我喜欢养的小动物学 校：适用年级：二年级下册设 计 者：课 时：共1课时一、目标确定的依据1.课标分析（1）喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。（2）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。（3）对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。2.教材分析写出想养小动物的理由。3.学情分析与“讲故事”有关的语文要素，在二年级上册已经学过，如《小蝌蚪找妈妈》，引导学生借助图片讲讲“小蝌蚪找妈妈”的故事。学会借助问句、图示、关键词句等讲故事或分角色表演；能结...

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人美版 美术四年级上册第3课　生活中的冷色 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：生活中的冷色 教学设计 人美版（2012）美术四年级上册教学目标：1、在教师引导下，学生能知道冷色的色彩特点和所表达的感受，并能运用冷色调画一幅风景画。2.借助书本范画及对于色彩工具的认识提高学生色彩感受能力。3.养成用美术的眼光观察生活的习惯，培养艺术直觉。教学重难点：重点：正确运用冷色调画一幅风景画。难点：以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。教学准备：各类绘画工具，棉签教学过程：一、导入上节知识小回顾出示色阶图：你能说出色相环中的颜色，哪些颜色是暖色，哪些颜色是冷色吗？暖色能使人联想到什么？冷色能使人联想到什么？二、新授（1）欣赏图片，直观感知教师用PPT...

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青岛版二上6.1《生活中的方向》（课件+教案+大单元整体教学设计）资料可供青岛市地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《美丽的校园－认识方向》单元整体设计一、单元主题解读（一）课程标准分析义务教育数学课程标准（2022年版）中指出：【内容要求】：第一学段综合与实践的主题活动，涉及“认识东南西北四个方向”等知识的学习，关注幼小衔接，帮助学生积累数学活动经验。【学业要求】：会用东南西北描述物体所在的方向；给定东南西北四个方向中的一个方向，能辨别其余三个方向；了解物体间位置、方向的相对性形成初步的空间观念。（二)本单元教材编排的内容本单元安排了两部分内容：第一部分是认识生活中的方向，并能在知道一个方向情况下，判断出另外三个方向，体会方向的相充分性；第二部分是学习掌握地图或...

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14《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的情与理 教学设计（表格式）资料可供扬州市地区适用。

大致详情：“《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的情与理 ”教学设计教学目标教学目标：1.有节奏、有感情地朗读诗歌，理解诗歌内容，熟读成诵。 2.咬文嚼字，对比鉴赏，结合作者经历深入理解诗歌表达的情感与哲理。 教学重点：鉴赏诗句，理解诗情，感悟哲理。 教学难点：理解诗人困厄中坚定乐观的人生态度。教学过程时间 教学 环节 主要师生活动1-2 分钟 一 、 导入 同学们： 大家好！ 有这样一位诗人，他出生于唐代中晚期，在一个书香门第中长大成才； 他在政治上主张革新，是王叔文“永贞革新 ”的重要人物；他一生先后被 贬谪近二十三年；他在忧患相仍的谪居年月里，吟咏出一曲曲流芳千古的 诗篇——“ 旧时...

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第二单元6.2《为了忘却的记念》教学设计（高二选择性必修中）资料可供全国地区适用。

大致详情：《为了忘却的记念》教学设计（高二选择性必修中）教学目标1.理解白莽、柔石等革命志士的形象特点，学习他们的精神品质。2.通过分析作者对五位青年作家被国民党反动派枪杀的悲愤之情，感受鲁迅的形象。3.学习本文记叙、描写、议论、抒情相结合的表达方式，分析曲笔手法的运用，感受含蓄蕴藉的情感。课前预习1.题目解说“忘却”，摆脱悲哀，为了忘却意为摆脱悲哀化悲痛为力量;“记念”，记住愤怒，不忘先烈。二者合起来，其含意为:对烈土最好的纪念是化悲痛为力量，踏着他们的血迹前进，继续战斗。2.写作背景土地革命战争时期，国民党反动派配合反革命的军事“围剿”，疯狂地进行反革命的文化“围剿”。他们一方面利...

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