篇1：九下语文第24课《山坡羊·潼关怀古》精品实用高效教学设计九下语文第24课《山坡羊·潼关怀古》精品实用高效教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《山坡羊·潼关怀古》精品实用高效教学设计【导入新课】为了百姓的疾苦，他丢弃了官职；为了百姓的疾苦，他花光了钱财；为了百姓的疾苦，他付出了生命；他用悲天悯人的心关注着百姓的苦；百姓用朴实的心记住了他的名；他活着时，满城都道好官人；病死后，关中人哀之如失父；生，人赞美，亡，人赞美。他就是张养浩，一个为民请命的散曲家，今天我们来学习他的一首小令——《山坡羊·潼关怀古》，感受他忧国忧民的情怀。【学习目标】1、初步掌握元曲的体裁常识，背诵这首小令。2、理解这首小令的内容，品味元曲的艺术美。3、体会作者忧国忧民的情怀。【作者简介】张养浩（1270—1329），字希孟，号云庄，元...
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  篇2：山坡羊.潼关怀古 教案山坡羊.潼关怀古 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：山坡羊 潼关怀古一、教学目标1、知识与能力:学习了解元曲的体裁特点;学习如何欣赏元曲作品;熟读并背诵作品。2、技能目标:品味诗歌精炼的语言特点;体会蕴涵在作品中的感情、思想和哲理。3、情感态度与价值观:感受我国古代诗歌的魅力，培养学生民本情怀，增强爱国主义情感。二、重点:在朗读的基础上了解元曲的内容，体会句意。三、难点:诗词曲中意境的体会。四、学法:诵读法、品读法五、学情分析《山坡羊潼关怀古》是元曲作家张养浩的散曲作品。这是他赴陕西救灾途经潼关所作的。此曲抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情...
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 篇3：部编版语文九年级下册第24课《山坡羊 潼关怀古》教学设计部编版语文九年级下册第24课《山坡羊 潼关怀古》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《山坡羊 潼关怀古》教学设计学习目标：1、了解元曲的体裁常识及作者相关情况。2、体会这首曲表达的民本思想。3、背诵默写全曲。学习重点：理解作者悲天悯人的情怀和所表达的情感。学习难点：理解这首曲的主旨句。学习过程：一、情境导入：中华民族有着几千年的历史文化，中华文明的遗迹遍布大江南北，这些遗迹记录了朝代兴亡的历史，见证着山河易主的过程，给人一神凄凉的沧桑感，让人们久久不能释怀，这种人类共有的怀古情感在文人墨客笔下，产生了一首首伤感悲怆的诗篇，直到今天读起来仍然感慨万千。今天，我们一.起品味一篇怀古杰作《山坡羊 潼关怀古》，去聆听元代词人张养浩那一声悲天悯人的长叹。二、文学...
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  篇4：统编版九年级语文下册24.《诗词曲五首》《山坡羊·潼关怀古》教学设计 2统编版九年级语文下册24.《诗词曲五首》《山坡羊·潼关怀古》教学设计 2资料可供全国地区适用。
大致详情：《山坡羊·潼关怀古》教学设计教学目标：知识与能力：1.初步掌握元曲的体裁常识2.培养诵读的习惯，训练阅读的能力过程与方法：理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。情感态度价值观：理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情【步骤】1.字词教学，理解文本2.朗读教学，理解情感3.古诗今译，活动体验【导入】今天我们来学习一首散曲，张养浩的《山坡羊●潼关怀古》，题目是什么？潼关怀古，下面请大家齐读课文，会背的就背诵课文。学生读。【通过字词，解读文本】1.解释字词（学生读、解释，老师补充提问）问一下大家，预习过了吗？好的，那我来个很简...
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  篇5：部编版九年级语文下册 24.诗词曲五首《山坡羊.潼关怀古》（教学设计4）部编版九年级语文下册 24.诗词曲五首《山坡羊.潼关怀古》（教学设计4）资料可供全国地区适用。
大致详情：《山坡羊 潼关怀古》教案设计教案背景1.面向学生：2.学科：语文3.课时：14.学生课前准备：（1）初读课文，了解诗文大意。（2）准备自己在自学中遇到的问题。二、教学目标：1、理解诗歌的内容，体会两首诗歌所表达的感情2、初步掌握元曲的体裁常识3、培养诵读的习惯，训练阅读的能力三、教材分析《山坡羊 潼关怀古》是人教版八年级下册第五单元《诗词曲无首》中的一首元曲。这首萧小令是元曲中的一首名曲，流传广泛，脍炙人口。张养浩是元朝官吏，曾做过礼部尚书，任职期间体恤百姓，赈济灾民，做了很多利国利民的好事。此文就是他任职陕西行台中丞时，路过历朝兵家必经之地“潼关”时，颇有感触，从而...
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  篇6：第24课《山坡羊·潼关怀古》精品实用高效课件(共18张PPT)第24课《山坡羊·潼关怀古》精品实用高效课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)统编版 九年级下册山坡羊·潼关怀古张养浩精品实用高效课件为了百姓的疾苦，他丢弃了官职；为了百姓的疾苦，他花光了钱财；为了百姓的疾苦，他付出了生命；他用悲天悯人的心关注着百姓的苦；百姓用朴实的心记住了他的名；他活着时，满城都道好官人；病死后，关中人哀之如失父；生，人赞美，亡，人赞美。他就是张养浩，一个为民请命的散曲家，今天我们来学习他的一首小令——《山坡羊·潼关怀古》，感受他忧国忧民的情怀。导入新课1、初步掌握元曲的体裁常识，背诵这首小令。2、理解这首小令的内容，品味元曲的艺术美。3、体会作者忧国忧民的情怀。学习目标张养浩（1270—1329...
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    篇7：部编版九年级语文下册 24.诗词曲五首《山坡羊.潼关怀古》（教学设计5）部编版九年级语文下册 24.诗词曲五首《山坡羊.潼关怀古》（教学设计5）资料可供全国地区适用。
大致详情：山坡羊 潼关怀古 张养浩同学们，上课！元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词鼎足并举，成为中国文学史上三座重要的里程碑。 今天，我们就一起来学习一首元曲————《山坡羊潼关怀古》。——板书：山坡羊 潼关怀古 张养浩我们先来熟悉下作者，作者张养浩，张养浩(1270~1329)，字希孟，号云庄，济南人，元朝散曲家。曾任监察御史，因批评时政为权贵所忌，被免官。后复官至礼部尚书，参议中书省事。辞职归隐，屡召不起。元文宗天历二年(1329)，关中大旱，出任陕西行台中丞，办理赈灾。《山坡羊·潼关怀古》即作于赴任途中。是年，积劳而死。著有《云庄...
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 篇8：24《山坡羊.潼关怀古》 课件（共34张PPT）24《山坡羊.潼关怀古》 课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)看图片，猜诗词曲明月酒菊南山枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马元曲是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式,是一种新的诗体文学常识山 坡 羊潼 关 怀 古张养浩曲牌名题目元代曲作者（1270--1329） 字希孟，号云庄，元散曲家。济南（今属山东）人。其散曲多描写弃官后田园隐逸生活，对官场黑暗时流露不满。他的作品题材广泛，风格清逸而豪放。【作者小传】张养浩山坡羊 潼关怀古 张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！山坡羊 潼关怀古...
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     篇9：九年级下册《山坡羊·骊山怀古》教学设计九年级下册《山坡羊·骊山怀古》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级下册《山坡羊·骊山怀古》教学设计《山坡羊·骊山怀古》是九年级下册“课外古诗词诵读”中的小令。作者张养浩在生命的最后时光，到陕西救济灾民，他从济南出发，途经洛阳、渑池、潼关、长安、咸阳等地，用“山坡羊”的曲调写下的九首怀古曲子。这些作品几乎全都贯串一个主旋律: “用尽我为民为国心”。这首《山坡羊·骊山怀古》将苍劲悲凉的韵律、苍茫雄伟的景色、哀婉沉重的情感和深刻犀利的思考完美结合，形成了高远深邃的意境。教材在解读这首散曲时，告诉学生“这首散曲立意高远，境界阔大，发思古之幽情，叹世事之炎凉，发人深省。” 如何让学生真正理解这里的“立意”、“境界”“思古之幽情”、“世事之炎凉”呢？导入：...
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   篇10：24 诗词曲五首 山坡羊·潼关怀古 教案24 诗词曲五首 山坡羊·潼关怀古 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台24.诗词五首《山坡羊 潼关怀古》【教材解读】《诗词曲五首》是本册教材第六单元的最后一课。从文体上看，本文包含诗词曲五首，品类较全；从内容上看，这些诗词曲，都以征战生活为题材，表达了爱国和爱乡的主题；从艺术风格上看，他们或叙述，或描写，或情景交融，或抒情议论相结合，手法多样，风格各异，堪称是诗、词、曲中的经典之作。《山坡羊 潼关怀古》是写景抒情，表达了兴亡感慨，重借景抒情。【教学目标】1.查找资料，学习有关诗词曲的知识，了解作者及其作品的特点，并背诵这几首诗词曲。2.反复阅读，体会诗词曲的用词，从情感、修辞、手法等不同角度进行赏析。3.精读，深入体会作...
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   篇11：24 诗词曲五首 山坡羊·潼关怀古 （教案）24 诗词曲五首 山坡羊·潼关怀古 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 24.5 山坡羊·潼关怀古 教案教学目标1.初步了解元曲的体裁常识，理解诗歌的内容。2.体会咏史诗表达的民本思想。3.自主合作探究，师生互动交流。教学重难点1.把握诗歌的感情基调。2.了解散曲的特点，背诵默写全诗。学法指导诵读法、合作探究法。教学过程一、设置情景，导入新课在中国古代文学中，唐代以诗闻名，宋代以词见长，而元代最有名的是曲。元曲中有很多著名的篇章，今天我们就来学习张养浩的名篇《山坡羊·潼关怀古》。二、作者简介（教师出示多媒体课件，学生了解）张养浩（1270-1329），字希孟，号云庄，济南（今属山东）人，元代文学家。代表作有《三事忠告》《山坡羊...
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