苏教版四年级三角形的认识教学设计（精选10篇）

三角形的分类 （教学设计）人教版四年级下册数学资料可供全国地区适用。

大致详情：四年级下册《三角形的分类》教学设计【教材分析】“三角形分类”是在学生认识了直角、钝角、锐角和三角形的特征基础上展开学习的，教材分为两个层次：一是三角形按角分类，分为锐角三角形、钝角三角形和直角三角形，并通过集合图形象地揭示三角形按角分得的三种三角形之间的关系，并体现分类的不重复和不遗漏原则；二是三角形按边分类，不等边三角形和等腰三角形，等腰三角形里又包含等边三角形。按边分类较难一些，教材不强调分成几类，着重引导学生认识等腰三角形、等边三角形边和角的特征。【学情分析】四年级的学生已经初步具备了一定的平面图形知识，本节内容是在学生认识了直角、钝角、锐角和三角形的基础上开展学习的。在探究中能...

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苏教版五年级上册数学 复式统计表的认识和应用 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：【教学课题】：复式统计表的认识和应用【教学目标】：1.通过观察、分析和尝试操作，使学生在具体统计活动中，认识简单的复式统计表，能根据收集、整理的数据完成统计表的填写，并能对统计表中的数据提出和回答简单的问题，进行简单的分析。2.通过解决相关统计问题，使学生经历收集、整理、描述和分析数据的过程，体会数据中蕴含的丰富信息，提高对数据统计的能力，进一步增强数据分析观念。3.通过相关统计活动，使学生进一步感受统计与日常生活的联系，增强学数学、用数学的主动性和积极性；进一步体验统计的意义，激发学生学习兴趣，培养合作意识和创新精神。【学情分析】：在此之前学生初步认识了单式统计表和条形统计图,...

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小学数学人教版四年级下三角形的分类教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：三角形的分类教学内容：教材第63、64页教学目标：1.理解分类是按统一标准，会把三角形按角和边进行分类。2.经历三角形按不同标准分类的过程，体验整理分类的思想和方法。3.在操作中养成良好的观察、分析的好习惯，培养学生动手、动口、动脑及分析推理能力，发展学生的空间观念，学会欣赏数学美。教学重点分别从三角形的角和边两个方面特征，对三角形准确地进行分类。教学难点能够掌握各类三角形的特征以及各类三角形之间内在联系。教学过程一、创设情境，激趣导课1.师谈话:同学们，你们玩过拼图吗 今天老师给大家带来一幅精美的拼图，(出示幻灯片)。它像什么 学生:帆船。仔细观察这艘帆船是由什么图形...

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苏教版四年级数学下册七、三角形、平行四边形和梯形《8、认识梯形》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识梯形》教学设计教学内容： 苏教版小学数学四年级下册第七单元认识梯形。教学目标：1、掌握梯形的特征，能辨认梯形，知道梯形的各部分名称，会画梯形的高。初步了解等腰梯形和直角梯形的特征。2、借助多媒体手段，发展学生的空间观念，提升数学思考能力。教学重点：掌握梯形的特征，会画梯形的高。教学难点： 画梯形的高。教学准备：教学过程：一、激趣导入出示一个梯形被挡住一部分，让学生猜一猜可能是谁？学生可能回答：平行四边形、梯形、不规则图形……然后移开遮挡物，是梯形。揭示课题，今天我们就来学习梯形的有关知识。版书课题：认识梯形。在认识梯形之前，让学生想一想你想学习梯形的哪些...

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苏教版五年级上册数学 教学设计 复式统计表的认识和应用练习资料可供全国地区适用。

大致详情：复式统计表的认识和应用练习教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版）五年级数学上册第84~87页例1、练一练、练习十五第1、2、3、4题。教学目标：1、在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2、在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。3、进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，数理学好数学的信心。教学重点：认识复式统计表的结构，会填写复式统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。教学难点：根据统计表中的数据进行分析问题。教学准备：交互式平板电脑、电子白板。...

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苏教版五年级上册数学 第一单元 负数的初步认识2 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：认识负数2教学目标 :使学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数,进一步理解负数的意义。2.体验数学与日常生活密切相关,激发学生对数学的兴趣。3.锻炼同学们把数学知识应用到实际生活中的能力,增加同学们的自信心。学情分析学生在第一课时已经掌握负数的表示法和读写,为本节课做好铺垫。学生生活经验中的存折中的存取款数字变化、上下车等熟悉的事物,为本节课利用数学中的正负数来分析、表达提供良好的基础。重点难点教学重点: 应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量。教学难点: 体会两种具有相反意义的数量,用两种相反意义的量分析现实生活中的问题。...

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苏教版四年级下册数学三角形的认识课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)认识三角形苏教版小学数学四年级下册第七单元“找”三角形你能在图中找出三角形吗？“找”三角形生活中还有哪些地方能见到三角形？“找”三角形“做”三角形你能做一个三角形吗？独立操作，每人用学具（扣条）做一个三角形。活动要求“画”三角形你能画出一个三角形吗？1.画一个你心目中的三角形。2.边画边思考：三角形有什么特点？活动要求“辨”三角形仔细观察，这些大小、形状不同的三角形，它们有什么共同特点？“辨”三角形想一想：有三个顶点的图形就是三角形吗？想一想：有三个角的图形就是三角形吗？“辨”三角形想一想：三条边围成的图形就是三角形吗？围成三角...

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苏教版四年级数学下册七、“三角形内角和”教学探索教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：“三角形内角和”教学探索“三角形的内角和”是苏教版《数学》四年级下册的教学内容。通过前测，我们了解到大多数学生已经在课前通过不同途径知道“三角形的内角和是180°”的结论，但不清楚其中的道理。所以，本课教学的重点不在于了解，而在于验证。常规的教学大多让学生用剪刀将三个角剪下来进行拼接实验，或者用量角器去量，但操作过程中难免会有误差，也许就得不到180°。其实，数学上很多概念并不是完全靠实验得到的，“不讲证明，数学课就失去了灵魂。”本节课上，我们把“实践操作”和“演绎推理”结合起来，让孩子了解数学的本质，触摸数学的灵魂。教学目标1．经历探索三角形内角和的研究过程，感受数学的研究方法，培养大...

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人教版四年级下册数学 三角形的分类 教学设计1资料可供全国地区适用。

大致详情：三角形的分类教学目标：学会按角和按边给三角形分类，并掌握锐角、直角、钝角三角形的特征，等边三角形和等腰三角形的特征，并且能画和辨别各种三角形；按一定的分类标准，通过观察、量一量、拼一拼、等数学活动，小组合作，按一维和二维进行分类，并形成集合思维图；在分类活动中积累经验，培养有序思考，抓事物主要矛盾，提升空间思维能力。教学重难点：学会按一定标准分类，掌握各种三角形的特征；理解三角形之间的联系与区别教学过程：一维分类（按“角”分）三角形特征回顾出示：准备好的若干三角形师：板上的三角形都有什么特征啊？（有三个角、三条边）按“角”分师：原来三角形的特征都在角和边上，那我们先来...

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三角形的内角和(教学设计) 人教版四年级下册数学资料可供全国地区适用。

大致详情：《三角形的内角和》教学设计一、教学内容人教版义务教育课程标准实验教材数学四年级下册第五单元第三节的内容《三角形的内角和》。二、教材的分析从教材中相关知识的前后联系，我们可以看出本节课是在学生掌握了三角形的特性和分类的基础上来展开学习的。三角形的内角和”是三角形的一个重要性质，它是以后学习多边形的内角和及解决其它实际问题的基础。学情分析１、通过前面的学习，学生已经掌握了三角形的一些基础知识，会用量角器量角、画角，具备了探索三角形内角和的知识与技能基础。２、我在课前了解到，已经有不少学生知道了三角形内角和是１８０度，但却不知道这个结论是如何的得出的，因此学生在这节课上的主要任务是验证...

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