篇1：统编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《锦瑟》教学设计（共1课时）统编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《锦瑟》教学设计（共1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《锦瑟》教学设计教学目标1、了解李商隐诗歌意象繁富、多用典故的特点。2、通过诵读感悟把握意象特征和整体意境，进而理解诗歌情感。教学重点：1.体会诗中蕴藉的情感。2.学会解读诗歌的基本方法。教学难点：体会诗中蕴藉的情感。课时划分：1课时课前准备：PPT课件，课前播放李商隐《无题》乐曲教学流程设计：一、导入课文：课前我们欣赏了根据李商隐的诗歌《无题》谱写的歌曲《相见时难别亦难》。这一唱三叹的旋律，触动了我们内心最柔软的地方，让我们眼含泪水，让我们满怀感伤。今天，我们要学习李商隐的另外一首令无数读者着迷的诗歌——《锦瑟》。二、初读诗歌，感觉其朦胧的意境。请一位同学朗诵...
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 篇2：2021—2022学年统编版高中语文选择性必修中册《锦瑟》（课件40张）2021—2022学年统编版高中语文选择性必修中册《锦瑟》（课件40张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)唐代诗人白居易极为欣赏李商隐的文章，曾说：“我死后，得为尔儿足矣。”后晋，刘昫等《旧唐书·卷一百九十下·列传第一百四十》：“商隐能为古文，不喜偶对。从事令狐楚幕。楚能章奏，遂以其道授商隐，自是始为今体章奏。博学强记，下笔不能自休，尤善为诔奠之辞。与太原温庭筠、南郡段成式齐名，时号“三十六”。文思清丽，庭筠过之。而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄。名宦不进，坎壈终身。”金元文学家元好问：望帝春心托杜鹃，佳人锦瑟怨华年。诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺。清吴乔：于李、杜后，能别开生路，自成一家者，唯李义山一人。近人梁启超读李商隐，值得我等深刻体会。他说∶"义山的《锦瑟...
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    篇3：专题17 锦瑟(专题讲解)—【暑假预习】2022年新高二语文拔高练（统编版选择性必修上中册）专题17 锦瑟(专题讲解)—【暑假预习】2022年新高二语文拔高练（统编版选择性必修上中册）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题17 锦瑟一、《锦瑟》原文翻译注释赏析1、原文锦瑟 〔唐代〕 李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。2、课下注释：锦瑟：装饰华美的瑟。瑟：拨弦乐器，通常二十五弦。无端：犹何故。怨怪之词。五十弦：这里是托古之词。作者的原意，当也是说锦瑟本应是二十五弦。“庄生”句：《庄子·齐物论》：“庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也；自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与？”李商隐此引庄周梦蝶故事，以言人生如梦，往事如烟之...
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 篇4：统编版（2019）选择性必修 中册 古诗词诵读 锦瑟 课件(共29张PPT)+教案统编版（2019）选择性必修 中册 古诗词诵读 锦瑟 课件(共29张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)古诗词诵读锦瑟统编版选择性必修中册课件命名中前缀数字编码说明：2.2.1.1.1.1第一个数字：标识系列，必修为1，选择性必修为2第二个数字：标识教材，选择性必修，上册为1，中册为2，下册为3第三个数字：标识单元，第一单元为1，第二单元为2第四个数字：标识课节，第一课为1，第二课为2第五个数字：标识文章，某课第一篇文章为1，第二篇文章为2第六个数字：标识课时，某篇文章第一课时为1，第二课时为2【核心素养】1.了解李商隐的生平及其文学成就。2.了解诗歌中的典故，鉴赏比兴和用典的手法。3.体会本诗哀婉的基调，分析概括诗歌的主旨。4.背诵全诗。...
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    篇5：7.《锦瑟》课件18张 2020—2021学年人教版高中语文必修三7.《锦瑟》课件18张 2020—2021学年人教版高中语文必修三资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)下列诗句是哪位诗人所写？夕阳无限好，只是近黄昏。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐李商隐诗两首锦瑟马嵬（其二）作者简介李商隐（约813年-约858年），字义山，号玉溪生，又号樊南生，怀州河内（今河南沁阳县）人。晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称“温李”。曾任弘农尉、佐幕府、东川节度使判官等职。因卷入“牛李党争”的政治旋涡，备受排挤，一生困顿不得志，46岁时抑郁而终。李商隐诗现存600多首，有《李义山诗集》。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优...
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   篇6：粤教版必修三《锦瑟》课件31张PPT粤教版必修三《锦瑟》课件31张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)《锦瑟 》 李商隐1、古体诗：唐代以前的诗歌。2、近体诗：指唐代形成的格律诗体, 其句数、字数、平仄、对仗、用韵等都有严格的规定，主要有律诗和绝句，又有五言、七言之分。 一、诗歌分类简介绝句：全诗共四句。律诗：①一般每首八句（十句以上者称为长律或排律）。 ②中间两联必须对仗。每两句成一联，四联依次为首联、颔联、颈联、尾联（末联）。③其中颔联、颈联的上下句必须是对偶句。④有严格的声律要求。第二、四、六、八句押韵（首句可押可不押。）二、请对出以下诗句的上句或下句1、夕阳无限好， 只是近黄昏...
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    篇7：2020—2021学年人教版必修三 7.《锦瑟》课件22张2020—2021学年人教版必修三 7.《锦瑟》课件22张资料可供全国地区适用。
大致详情：④春心莫与花争发—
一寸相思一寸灰?
①夕阳无限好——
②身无彩凤双飞翼—
③何当共剪西窗烛—
只是近黄昏
心有灵犀一点通
却话巴山夜雨时
知识卡片
锦 瑟
李商隐
《锦瑟》
锦瑟无端五十弦，
一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，
望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，
蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，
只是当时已惘然。
作者简介
李商隐(约813—约858)晚唐诗人,字义山,号玉谿生，河南沁阳人。出身小官僚世家，祖父、父亲皆早亡，幼年身体羸弱，性格内向敏感。他年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士，登第后娶李党骨干王茂元之女为妻，被视为骑墙派。无意卷入朋党之争...
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  篇8：2020-2021学年统编版高中语文选择性必修中册《锦瑟》教学设计（表格式）2020-2021学年统编版高中语文选择性必修中册《锦瑟》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《锦瑟》教学设计主备人： 审核人：年级 高 二 年级 学科 语文课题 《锦瑟》教案课型 新授课 本册第 教时 总第 教时 年 月 日教学目标 1.了解李商隐及其诗歌创作；2.了解此诗的艺术表现手法，品味诗歌的意境；3.结合这首诗的多向旨意，学习开放性诗歌鉴赏的方法 ；重点 鉴赏品味诗歌的意境，领会诗歌的美。难点 结合诗的多个典故，体会诗歌所表达的感情及诗歌主旨。教学 方法 朗诵法、讲授法、问答法、研究法教 学 过 程教学设计 备课组二 次备课 根据学情 三次备课【教学过程】 导入 中国古代诗歌浩如烟海,其中的名诗佳句多如繁星...
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   篇9：2020—2021学年人教版高中语文必修三 7《锦瑟》课件42张2020—2021学年人教版高中语文必修三 7《锦瑟》课件42张资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)智慧的你，可以对上吗？夕阳无限好，___________________。何当共剪西窗烛，_________________。身无彩凤双飞翼，________________。天意怜幽草，_______________。只是近黄昏却话巴山夜雨时心有灵犀一点通人间重晚晴相见时难别亦难，_________________。春蚕到死丝方尽，________________。东风无力百花残蜡炬成灰泪始干当盛唐的足音渐渐远去，唐帝国一天天走进暮秋之年。即使是天才的诗人，也只能为即将消逝的王朝轻唱一曲挽歌。今天，就让我们走近这样一位天才的诗人，走进李商隐的心...
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  篇10：统编版高中语文选择性必修中册 古诗词诵读《锦瑟》课件（43张PPT）+教案统编版高中语文选择性必修中册 古诗词诵读《锦瑟》课件（43张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)锦瑟选择性必修中册新知导入晚唐诗歌在前辈的光芒照耀下有着大不如前的趋势，但有这样一个人，他将唐诗推向了又一个高峰，他就是李商隐。在清代孙洙编选的《唐诗三百首》中，收入李商隐的诗作32首，数量仅次于杜甫（38首），居第二位，而王维入选29首、李白入选27首。今天我们就来学习他的代表之一——锦瑟。教学目标1.知识和能力李商隐的生平、作品风格和艺术特点；揣摩诗的意境；结合时代背景，理解诗人复杂的心绪。2.过程和方法诵读课文，品味诗歌语言；运用研读法、讨论法，把握诗歌的意境、情感和表现方法。3.情感态度和价值观诗人积极进取的精神和对自由的向往。核心素养1.语...
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   篇11：统编版（部编版）选择性必修中册古诗词诵读《锦瑟》课件（15张ppt）统编版（部编版）选择性必修中册古诗词诵读《锦瑟》课件（15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)统编版高中语文选择性必修中册《锦瑟》李商隐作者简介李商隐，晚唐著名诗人。他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，与李贺、李白合称“三李”。因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。其诗构思新奇，风格浓丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵。但过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。死后葬于家乡沁阳（今沁阳与博爱县交界之处）。作品收录为《李义山诗集》。关于《锦瑟》这首诗作于唐宣宗大中十二年（公元858年），这年诗人46岁，罢官后，回郑州闲...
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     Tags：锦瑟,教案,精选,11篇
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