篇1：课外文言文《介之推不言禄》知识梳理课外文言文《介之推不言禄》知识梳理资料可供全国地区适用。 大致详情：介之推不言禄下义其罪，上赏其奸。上下相蒙，难与处矣。——出处：《左传·僖公二十四年》 作者：左丘明 〔先秦〕本篇文章的思维导图晋文公封赏遗忘介子推母劝介子推介子推拒绝：1、晋文公成为国君乃天意有人窃取功劳，国君纵容，他不愿同流合污告知国君，实是求赏与母归隐课文赏析：介子推，又名介推。晋国贵族，曾跟晋文公流亡国外。文公回国后赏赐随从臣属，没有赏到他，他就和母亲隐居绵上（今山西介休东南）山中而死。传说文公烧山逼他出来，他因不愿出来而被烧死。文公把绵山作为他名义上的封田，后世就称绵山为介山。在本文中，介之推偕母归隐的动机和心理是通过对话来表现的。介之推认为晋文公能够重登九五... 图片详情：   篇2：【统编七上语文期中期末专题复习文言文知识梳理+阅读真题】01《咏雪》知识梳理【统编七上语文期中期末专题复习文言文知识梳理+阅读真题】01《咏雪》知识梳理资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《咏雪》知识梳理作家作品刘义庆，南北朝文学家。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。《世说新语》是六朝志人小说的代表作。坊间基本上认为由南朝刘义庆所撰写，也有称是由刘义庆所组织门客编写。又名《世说》。原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36篇，主要记录汉末至东晋间120多位人物的言谈、逸事。文体知识志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称“清谈小说”、“逸事小说”。它具有以下特点：一是以真人真事为描写对象；二是以“丛残小语”、尺幅短书为主要形式；三是善于运用典型的细节描写和对... 图片详情：    篇3：【统编七上语文期中期末专题复习文言文知识梳理+阅读真题】02 《陈太丘与友期行》知识梳理【统编七上语文期中期末专题复习文言文知识梳理+阅读真题】02 《陈太丘与友期行》知识梳理资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《陈太丘与友期行》知识汇总作家作品刘义庆，南北朝宋文学家。自幼才华出众，爱好文学，并广招四方文学之士，聚于门下。刘宋宗室，袭封临川王，公元444年（元嘉21年）死于建康（今南京）。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。《世说新语》是六朝志人小说的代表作。坊间基本上认为由南朝刘义庆所撰写，也有称是由刘义庆所组织门客编写。又名《世说》。原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36篇，主要记录汉末至东晋间120多位人物的言谈、逸事。共记载了1130个故——时间跨度在三百年左右。在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，语言简练，... 图片详情：   篇4：【统编七上语文期中期末专题复习文言文知识梳理+阅读真题】04 《诫子书》知识梳理【统编七上语文期中期末专题复习文言文知识梳理+阅读真题】04 《诫子书》知识梳理资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《诫子书》知识梳理作家作品诸葛亮，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。代表作《出师表》题目解释“诫”，告诫，劝勉；“子”，一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻；“书”，书信。“诫子书”，即告诫儿子的一封家书。以此为题，表明了文章的主要内容。原文呈现夫\君子之行，静\以修身，俭\以养德，非淡泊\无以明志，非宁静\无以致远。夫\学须静也，才\须学也，非学\无以广才，非志\无以成学。淫慢\则不能励精，险躁\则不能治性。年\与时驰，意\与日去，遂\成枯落，多\不接世，悲守\穷庐，将\复何及!字音字形夫（fú） 澹（dàn... 图片详情：     篇5：部编版八年级语文下册文言文专题《小石潭记》知识梳理部编版八年级语文下册文言文专题《小石潭记》知识梳理资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版八年级语文下册文言文专题《小石潭记》知识梳理一、作者作品本文作者柳宗元，字子厚，世称“柳河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州” 。唐朝文学家、哲学家、散文家和思想家，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 “唐宋八大家”。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”。与刘禹锡并称“刘柳”。与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。二、文章体裁与背景1、体裁：本文的体裁是一篇“记”。记是一种古代的文体，主要记载事物,往往通过记事,记物,记人,写景来抒发作者的感情或见解。写作上可记述描写,也可议论抒情,属于散文的范畴。2、背景：柳宗元于唐顺宗永贞元年（... 图片详情：     篇6：部编版八年级语文下册文言文专题《核舟记》知识梳理部编版八年级语文下册文言文专题《核舟记》知识梳理资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版八年级语文下册文言文专题《核舟记》知识梳理一、作者作品《核舟记》选自《虞初新志》。作者魏学洢（约1596——约1625），字子敬，号茅檐，明朝末年的著名散文作家。著有《茅檐集》。《核舟记》是其代表作，被清代人张潮编制的《虞初新志》收录。二、文章体裁与背景1、体裁：本文的体裁是一篇“记”。记是古代的一种散文体裁，可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，可以抒发情怀抱负，可以阐述某些观点。故又称“杂记”。在写法上大多以记叙为主而兼有议论、抒情成分。三、课文内容概括。本文采用总-分-总的结构布局。第一部分(第1段)概述王叔远的高超的微雕技艺，点明雕刻品“核舟”主题。第... 图片详情：    篇7：初中语文中考复习——文言文知识点梳理与课外练习（含答案）初中语文中考复习——文言文知识点梳理与课外练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：文言文知识点梳理与课外练习令 【知识梳理】文言文现象梳理令 【活学活用】例题一【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先 达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理， 俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。 故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数... 图片详情：   篇8：七年级语文上册文言文重点知识梳理 素材七年级语文上册文言文重点知识梳理 素材资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七年级语文上册文言文重点知识梳理一、通假字1．孤岂欲卿治经为博士邪 邪：通耶，语气词，表反问，可译为“吗”2．但手熟尔／惟手熟尔 尔：同“耳”，相当于“罢了”3．徐以杓酌油沥之 杓：同“勺”4．板印书籍“板”同“版”5．已后典籍皆为板本“已”同“以”6．药稍镕“镕”同“熔”二、词类活用1．有仙则名名：名作动，出名，有名2．有龙则灵灵：形作动，显得灵异3．苔痕上阶绿 上：名作动，爬上绿：形容词使动，使······变绿4．草色入帘青形容词的使动用法，使······变青5．无丝竹之乱耳 乱：形容词的使动用法，使······扰乱6．无案牍之劳... 图片详情：  篇9：高中语文必修1-5全部文言文知识点梳理高中语文必修1-5全部文言文知识点梳理资料可供全国地区适用。 大致详情：高中语文必修1-5全部文言文知识点梳理·最新必修1《烛之武退秦师》知识点梳理教学目标：1.回顾熟悉课文内容2.梳理文言知识点并积累记忆教学内容：一、通假字1．今老矣，无能为也已 （通“矣”）2．行李之往来，共其乏困（通“供”，供给）3．秦伯说 （同“悦”） 4．失其所与，不知 （同“智”，明智）二、古今异义1．夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称）2．行李（古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”）三、词类活用1．晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎）2．既东封郑（封，使…成为疆界；东，在... 图片详情：     篇10：部编语文八上课内文言文知识梳理（复习资料）（含答案）部编语文八上课内文言文知识梳理（复习资料）（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：课内文言文知识梳理《三峡》1.重点词语解释(1)重岩叠嶂( ）(2)不见曦月( )(3)夏水襄陵( )(4)沿溯阻绝( )(5)素湍绿潭( )(6)飞漱其间( )(7)林寒涧肃( )(8)属引凄异( ）(9)哀转久绝( )2.通假字两岸连山，略无阙处。“ ”同“ ”解释：3.词类活用... 图片详情：     篇11：部编版八年级语文下册文言文专题《庄子二则》知识梳理部编版八年级语文下册文言文专题《庄子二则》知识梳理资料可供全国地区适用。 大致详情： 部编版八年级语文下册文言文专题《庄子二则》知识梳理一、作者作品。庄子(约前369—前286)，名周，宋国蒙(今河南商丘东北)人。战国时期哲学家，道家学派的代表人物，与老子并称“老庄”。在政治上，庄子主张“无为而治”。庄子的思想主要保存于《庄子》一书中。《庄子》，道家经典之一，是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇和杂篇11篇。二、文章写作背景《逍遥游》是《庄子》中的代表作品，列于《内篇》之首。“逍遥游”的意思，是指无所依赖、绝对自由地遨游永恒的精神世界。庄子生活在一个社会矛盾极其复杂的时代，他追求自由的心灵，只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。《... 图片详情：    篇12：15.1《谏太宗十思疏》-高中语文课内文言文挖空训练及重点知识归类（统编版必修下册）（含答案）15.1《谏太宗十思疏》-高中语文课内文言文挖空训练及重点知识归类（统编版必修下册）（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：必修下教材文言文挖空训练及重点知识梳理谏太宗十思疏[复习重点] 1.积累并记牢120个实词中的“本”“克”“诚”三字及次常用字“简”。2.背诵全文，翻译重点句子。基础夯实 课文挖空训练1.解释文中加点的词语(第1段)臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理( )，臣虽下愚( )，知其不可，而况于明哲( )乎！人君当( )神器( )之重，居域中( )之大，将崇( )极天( )之峻，永保无疆之休( )。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜... 图片详情：    篇13：【高教版】中职语文基础模块上册：第六单元文言知识梳理【高教版】中职语文基础模块上册：第六单元文言知识梳理资料可供全国地区适用。 大致详情：第六单元二十一 《诗经》二首《诗经》《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，又称为《诗》和《诗三百》，它收集了自西周初年至春秋时期大约五百多年的三百零五篇诗歌。内容上分为风、雅、颂三部分，其中“风”是地方民歌，有十五国风，共一百六十首；“雅”主要是朝廷乐歌，分大雅和小雅，共一百零五篇；“颂”主要是宗庙乐歌，有四十首。表现手法主要是赋、比、兴。“赋”就是铺陈（敷陈其事而直言之也），“比”就是比喻（以彼物比此物也），“兴”就是启发（先言它物以引起所咏之词也）。静 女原文静女其姝(shū)，俟(sì)我于城隅(yú)。爱而不见，搔首踟(chí)蹰(chú)。静女其娈(luán)，贻(yí... 图片详情：    篇14：初中语文7-9年级上册课内文言文知识梳理初中语文7-9年级上册课内文言文知识梳理资料可供全国地区适用。 大致详情：初中语文7-9年级上册课内文言文知识梳理七年级上册课内文言文知识梳理-01-《世说新语》两则一、文学常识:《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。二、文言知识：1.通假字尊君在不（“不”通“否”，表示疑问）2.古今异义（1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。今义：指儿子和女儿。）（2）太丘舍去（古义：离开。今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。）（3）相委而去（古义：丢下，舍弃。今义：委托。）（4）下车引之（古义：拉。今义：引导，牵引。）（5）元方入门不顾（古义：回头看。今义：... 图片详情：    篇15：人教版部编（2019）高中语文必修下册15.1 《谏太宗十思疏》基础知识梳理练习（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修下册15.1 《谏太宗十思疏》基础知识梳理练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：《谏太宗十思疏》知识梳理一、作家、作品简介魏征（公元580—643年），唐初 。字玄成，馆陶（今属河北）人。少年出家。曾参加隋末农民起义。后入唐为太子洗马。太宗即位后，被擢为 ，历任秘书监、侍中等职。参预朝政，先后向太宗陈谏二百余事，是历史上有名的敢谏之臣。后以修史功，进位光禄大夫，封郑国公。曾提出 ， ，主张 ， ，， 等，对太宗的行动及政策措施给以极有益的影响。其言... 图片详情：    篇16：【备战中考】语文分类专项复习11——文言文梳理【知识梳理+典型例题】（含答案）【备战中考】语文分类专项复习11——文言文梳理【知识梳理+典型例题】（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：函谷关纷纷发中考语文分类专项复习文言文梳理(知识梳理)【考查范围】《考试说明》中提供了24篇文言文阅读篇目，实际教学中往往围绕以下十六篇展开全面复习。《鱼我所欲也》 《生于忧患，死于安乐》 《曹刿论战》 《扁鹊见蔡桓公》《邹忌讽齐王纳谏》 《陈涉世家》 《出师表》 《三峡》 《桃花源记》《小石潭记》 《陋室铭》 《岳阳楼记》 《醉翁亭记》 《记承天寺夜游》《读<孟尝君传>》 《送东阳马生序》这个范围会在临近中考时进行进一步缩减，以不断突显重点，针对性地复习。【考点分析】纵观近年来的北京中考真题、模拟题，关于文言文阅读... 图片详情：   Tags：太宗,十思,文言,知识,梳理  |
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