篇1：人教版部编（2019）高中语文必修下册 1.2《齐桓晋文之事》基础知识梳理（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修下册 1.2《齐桓晋文之事》基础知识梳理（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：《齐桓晋文之事》知识梳理一、作者、作品孟子（前372—前309），名 。战国时期的 、 、 。孔子之后的儒学大师，后世将其与孔子并称为 ，且称其为 。邹（今山东邹城东南）人。他的老师是孔子之孙孔伋（子思）的门人。曾游历齐、宋、滕、魏诸国，宣传先王之道。不为采纳，归而与弟子讲学著书，作《孟子》 篇。孟子维护并发展了儒家思想，提出了 学说和 论观点，现将此学说称为 ，他的理论对宋代影响很大。本文选自 （《孟子译注》，中华书局2008年版）。题日是编... 图片详情：    篇2：[教材梳理]中职语文基础知识梳理3 课件[教材梳理]中职语文基础知识梳理3 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)[教材梳理]中职语文基础知识梳理32023-08-01演讲人知识精讲01名句默写02目录名句默写1.《烛之武退秦师》中晋国秦国联合围攻郑国的理由是：_______________，_______________。【答案】以其无礼于晋 且贰于楚也2.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责的句子是：______________，______________，______________。【答案】吾不能早用子 今急而求子 是寡人之过也3.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的句子是：______________，君知其难也。__... 图片详情：    篇3：[教材梳理]中职语文基础知识梳理3[教材梳理]中职语文基础知识梳理3资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台[教材梳理]中职语文基础知识梳理3知识精讲名句默写1.《烛之武退秦师》中晋国秦国联合围攻郑国的理由是：_______________，_______________。【答案】以其无礼于晋 且贰于楚也2.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责的句子是：______________，______________，______________。【答案】吾不能早用子 今急而求子 是寡人之过也3.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的句子是：______________，君知其难也。______________？【答案】越国以鄙远 ... 图片详情：   篇4：[教材梳理]中职语文基础知识梳理4[教材梳理]中职语文基础知识梳理4资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台[教材梳理]中职语文基础知识梳理4知识精讲（一）文化常识 晋侯、秦伯：指晋文公和秦穆公。春秋时诸侯分公、侯、伯、子、男五等爵位。寡人：诸侯谦称，寡德之人。中国古代的君主分为皇帝和国王，从秦始皇开始，把原来每个人都能自称的“朕”用于皇帝的专称，除了皇帝之外其他人不能用。国王则不一样，古代中国的国王（主要是秦朝以前的国王和后来分封的诸侯国国王）不称“朕”，而是称“寡人”“孤”“不穀”等等。太子：古代储君称谓。商周时期天子及诸侯的嫡长子，称太子或世子。自秦朝开始，只有皇位的继承者，才能称太子或皇太子，而诸侯王或藩王的正式继承人只能称“世子”。封建社会的太子，其... 图片详情：    篇5：[教材梳理]中职语文基础知识梳理7[教材梳理]中职语文基础知识梳理7资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台[教材梳理]中职语文基础知识梳理7知识精讲古文阅读[通假字]指出下列句子中的通假字，写出本字并作解释。《诗经》两首《氓》1.匪来贸丝____________________【答案】匪，通“非”，不是。2.于嗟鸠兮，无食桑葚_______________【答案】于，通“吁”，感叹词。3.士之耽兮，犹可说也_______________【答案】说，通“脱”，脱身。4.淇则有岸，隰则有泮_______________【答案】泮，通“畔”，边岸。《采薇》5.曰归曰归，岁亦莫止_______________【答案】莫，通“暮”，年末。6.... 图片详情：      篇6：[教材梳理]中职语文基础知识梳理8[教材梳理]中职语文基础知识梳理8资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台[教材梳理]中职语文基础知识梳理8知识精讲古诗阅读[教材内容]1.阅读《氓》，回答下面的两个问题。①结合《氓》中的经典诗句，说说比兴手法在该诗中的成功运用。②诗歌在刻画“氓”的性格时运用了什么表现手法？有何表达效果？【答案】①“比”，就是“以此物比彼物”。比如《氓》中“桑之未落，其叶沃若”，就是以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。“桑之落矣，其黄而陨”，就是以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃。“兴”就是“先言他物以引起所咏之辞也”，也就是铺垫。在《诗经》中比兴之法是交融在一起的。比如“桑之落矣，其黄而陨”，对于诗歌后面的内容多有暗示与铺垫，也是... 图片详情：      篇7：[教材梳理]中职语文基础知识梳理4 课件[教材梳理]中职语文基础知识梳理4 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)[教材梳理]中职语文基础知识梳理4 知识精讲演讲人2023-08-01文化常识01对接训练02目录文化常识01文化常识晋侯、秦伯：指晋文公和秦穆公。春秋时诸侯分公、侯、伯、子、男五等爵位。寡人：诸侯谦称，寡德之人。中国古代的君主分为皇帝和国王，从秦始皇开始，把原来每个人都能自称的“朕”用于皇帝的专称，除了皇帝之外其他人不能用。国王则不一样，古代中国的国王（主要是秦朝以前的国王和后来分封的诸侯国国王）不称“朕”，而是称“寡人”“孤”“不穀”等等。太子：古代储君称谓。商周时期天子及诸侯的嫡长子，称太子或世子。自秦朝开始，只有皇位的继承者，才能称太子或皇... 图片详情：     篇8：[教材梳理]中职语文基础知识梳理6 课件[教材梳理]中职语文基础知识梳理6 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)[教材梳理]中职语文基础知识梳理6 知识精讲演讲人01词语（包括熟语）梳理《荷塘月色》弥望：充满视野，满眼。敛裾：提着衣襟。没精打采：形容不高兴，不振作。蓊蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。《故都的秋》混混沌沌：迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。不能自已：指不能控制自己的感情。《囚绿记》21涸辙之鲋：在干涸的车辙里的鲋鱼（鲫鱼）（见于《庄子 外物训。比喻处在困境中急待救援的人。猗郁：茂盛的样子。急不暇择：在紧急的情况下来不及选择。揠苗助长：揠，拔起。把苗拔起，以帮助其生长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，因而误了事。43《氓》二三其德... 图片详情：   篇9：[教材梳理]中职语文基础知识梳理6[教材梳理]中职语文基础知识梳理6资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台[教材梳理]中职语文基础知识梳理6知识精讲一、词语（包括熟语）梳理[理解下列词语]1.《荷塘月色》弥望：充满视野，满眼。敛裾：提着衣襟。蓊蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。没精打采：形容不高兴，不振作。2.《故都的秋》混混沌沌：迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。不能自已：指不能控制自己的感情。3.《囚绿记》涸辙之鲋：在干涸的车辙里的鲋鱼（鲫鱼）（见于《庄子·外物训。比喻处在困境中急待救援的人。急不暇择：在紧急的情况下来不及选择。揠苗助长：揠，拔起。把苗拔起，以帮助其生长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，因而误了事。猗郁：茂盛的样子。4... 图片详情：     篇10：[教材梳理]中职语文基础知识梳理9[教材梳理]中职语文基础知识梳理9资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台[教材梳理]中职语文基础知识梳理9知识精讲（一）文化常识 晋侯、秦伯：指晋文公和秦穆公。春秋时诸侯分公、侯、伯、子、男五等爵位。寡人：诸侯谦称，寡德之人。中国古代的君主分为皇帝和国王，从秦始皇开始，把原来每个人都能自称的“朕”用于皇帝的专称，除了皇帝之外其他人不能用。国王则不一样，古代中国的国王（主要是秦朝以前的国王和后来分封的诸侯国国王）不称“朕”，而是称“寡人”“孤”“不穀”等等。太子：古代储君称谓。商周时期天子及诸侯的嫡长子，称太子或世子。自秦朝开始，只有皇位的继承者，才能称太子或皇太子，而诸侯王或藩王的正式继承人只能称“世子”。封建社会的太子，其... 图片详情：  篇11：酸碱盐化学基础知识梳理酸碱盐化学基础知识梳理资料可供全国地区适用。 大致详情：酸：由氢离子和酸根离子构成的化合物（氢头酸尾）酸的组成： H++酸根离子（Cl-、SO42-、NO3-、CO32-）1.浓酸的性质浓盐酸 浓硫酸 浓硝酸色、态 无色、液体 无色、粘稠、油状液体 无色、液体气味 有刺激性气味 无气味 有刺激性气味特性 挥发性（瓶口形成白雾:盐酸小液滴） 吸水性（用于干燥O2、H2、CO2、SO2,不可以干燥NH3）——物理性质脱水性（腐蚀性）——化学性质3.强氧化性：与金属反应生成水等而不是H24.溶于水放热 1、挥发性（瓶口形成白雾）2.强氧化性2.酸的通性：溶液中都有H+化学方程式①与指示剂作用 酸溶液可使紫色石蕊试液变红酸溶液不能使无色酚... 图片详情：   篇12：中考英语复习--基础知识梳理（15份打包）中考英语复习--基础知识梳理（15份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：中考英语复习--5大类动词固定搭配一. 只接不定式（不能接动名词）作宾语的25个常用动词1. want to do sth. 想要做某事I want to buy a new computer this afternoon.我想今天下午买台新电脑。2. would like to do sth.想要做某事I would like to invite you to come to my birthday party this Saturday.我想邀请你这周六来我的聚会。3. wish to do sth. 希望做某事I wish to live on the moon one... 图片详情：   篇13：中考英语句子成分-基础知识梳理（4份打包）中考英语句子成分-基础知识梳理（4份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：中考英语句子成分-表语、定语、状语、宾语补足语4、表语：(1) 说明主语的身份、性质、状况等含义的成分,通常由形容词、副词、介词短语、名词、代词等充当。如：He became a doctor after he left high school.(高中毕业他当上了医生。) / The rubber wheels are over there.(橡胶轮子在那边。) / He does not feel like eating anything today because he has caught a bad cold.(他今天不想吃任何东西因为他得了重感冒。) / Who is it (谁... 图片详情：  篇14：统编版高中语文必修下册第一单元1.2《齐桓晋文之事——知识梳理》 学案统编版高中语文必修下册第一单元1.2《齐桓晋文之事——知识梳理》 学案资料可供全国地区适用。 大致详情：本资料归21jy_52455450621世纪教育网ID：10618672所有。版权所有，侵权必究。齐桓晋文之事——知识梳理《孟子》学习目标：1.了解孟子的民本思想，掌握重要的实词、虚词及特殊句式等文言知识点。2. 学习迂回曲折的论辩方法，分析比喻在文章中的重要作用，并能够运用比喻进行论辩。3. 体悟孟子当仁不让的治世精神，理解孟子同情广大劳动人民的深切情怀。【文学常识】选自《孟子·梁惠王上》。孟子，名轲，战国时期思想家、政治家、教育家，被尊为“亚圣”，与孔子合称“孔孟”，其言行、思想被记录在孟子与其弟子共著的《孟子》一书中。宣扬“民本”思想，广布“仁政”学说。《孟子》共七篇,分... 图片详情：   篇15：《齐桓晋文之事》虚词梳理之“之”“以”“于”“为”“而”“若”《齐桓晋文之事》虚词梳理之“之”“以”“于”“为”“而”“若”资料可供全国地区适用。 大致详情：《齐桓晋文之事》虚词梳理之“之”“以”“于”“为”“而”“若” 孔孟是儒家学派的鼻祖和最有成就者，是中国古代思想、礼仪、文化的典范，他们的语言应该是规范而经典的。作为反映孟子思想文化和言论的《齐桓晋文之事》，行文通俗流畅，无生硬语，共约 1680 个字，而其中的虚词个数将近 500 。掌握文中虚词的意义和用法是本课教学的重点之一，是巩固掌握高中文言虚词的有效途径，下面对本文中出现频率特别高，而用法复杂多变的 “ 之 ”“ 以 ”“ 于 ”“ 为 ”“ 而 ”“ 若 ” 六个虚词进行梳理分析，以便参考，也来商榷共同提高，其中有很多用法都是各种资料上难以查找的。 之，全文共出现 68 次，其... 图片详情：      篇16：2023届高考数学必备基础知识点梳理（含答案）2023届高考数学必备基础知识点梳理（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：2023届高中数学必备基础知识梳理1.奇函数都过原点，对吗？2.函数在定义域上是减函数，对吗？3. 函数的零点是，对吗？4. 直线是表示所有过点的直线，对吗？5.和轴平行的直线的倾斜角一定是，对吗？6. 函数的最小值为2，对吗？7.两条直线平行，则斜率相等，对吗？8.两条直线垂直，则斜率之积为，对吗？9.零向量和任意向量都平行，对吗？10.直线和函数有2个交点，对吗？11.若向量，，则，对吗？12.在中，是成立的充要条件，对吗？13.在中，是成立的充要条件，对吗？14.对于一个数列，每一项都是前一项的2倍，则数列为等比数列，对吗？15.对于两个不共线的向量，若，则... 图片详情：      篇17：部编版小学五年级语文下册1-3单元基础知识梳理部编版小学五年级语文下册1-3单元基础知识梳理资料可供全国地区适用。 大致详情：2023年部编版小学五年级语文下册基础知识1《古诗三首》1. 《四时田园杂兴（其三十一）》作者宋代诗人范成大，能体现夏日农忙的诗句是“昼出耘田夜绩 麻”，从中能体会到村子里大人们勤劳能干的特点。2. 《稚子弄冰》作者宋代诗人杨万里，诗中的孩子在早晨用彩丝穿取一块冰。当敲打时，发出玉磬 般的声音，可孩子正在高兴时，忽然冰碎了。由此，我们可以看出孩子在做这种游戏时心情由快乐到 失望的，从中体会到他们童年生活的丰富多彩。3. 《村晚》是宋代诗人雷震所写。诗中描写山村傍晚自然景色的句子是：“草满池塘水满陂，山衔 落日浸寒漪。”描写牧童的诗句是：“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”4. 本课中... 图片详情：      篇18：2023年中考语文专题复习-基础知识解析梳理（素材）2023年中考语文专题复习-基础知识解析梳理（素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：中学语文基础知识解析一、词性【考点讲解】一、考查形式 多以填空、选择或判断的形式考查。二、知识点讲解 现代汉语的词可以分为12类。（一）名词 表示人和事物的名称的实词。如：“黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”。1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易”。2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、友谊、方法”。3、表示方位的叫做“方位名词”，如“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“中”、“东”、“西”、“南”、“北”、“前面”、“后边”、“东边”、“南面”、“中间”等。（二）动词 动词表示人或事... 图片详情：      篇19：部编版六年级语文上册1~8单元《基础知识梳理》部编版六年级语文上册1~8单元《基础知识梳理》资料可供全国地区适用。 大致详情：十一、课文重点梳理1.《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》，这首诗形象地概括了红军长征的艰难历程，热情洋流地赞扬了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。2.《狼牙山五壮士》本文记叙了抗日战争时期，七连六班的五位战士，为了掩护群众和主力部队的转移，引敌上山，顽强歼敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事.表现了五位战士热爱祖国，热爱人民，勇于牺牲的精神。3.《开国大典》写了1949年10月1旦下午3时，首都30万人聚集在天安门广场，隆重举行开国大典。新中国开国大典中的阅兵式，历时两个半小时，场面非常壮观，揭示了中华人民共和国成立的伟大... 图片详情：    篇20：2024届高考语文复习专题文言文教材梳理 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》课件(共42张PPT)2024届高考语文复习专题文言文教材梳理 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共42张PPT)2024届高考语文复习专题★★ 文言文教材梳理《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》活动一《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教考结合系列之一同“已”，止同“稀”，稀疏同“暮”；“暮春”指农历三月同“欤”，语气词少年，未成年的男子军队古代诸侯朝见天子的通称名词，合乎礼义的行事准则计量面积用语，多用以计量土地，后加表示长度的数词或数量词，表示纵横若干长度的意思副词，正、将要名词，方形名词，地域、边境动词，起身、站起来动词，写作、创作动词，劳作动词，振作动词，当作代词，你们代词，你相当于“然”助词，放在象... 图片详情：      Tags：齐桓晋文之事,基础知识,梳理,精选,20篇  |
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