篇1：统编高一语文必修上册群文教学6《芣苢》《插秧歌》教案统编高一语文必修上册群文教学6《芣苢》《插秧歌》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：群文阅读——“劳动之歌”《芣苢》《插秧歌》【学习目标】1.诵读诗歌，感受古代灿烂的文化，陶冶高尚的情操。2.学习重章叠唱及诚斋体在两首诗中是如何体现的，反复诵读体会并背诵。3.领会劳动之乐，体会劳动之美与劳动者之美，丰富对劳动生活的认识。4.树立正确劳动观念，积极践行与发扬中华民族热爱劳动的传统美德。【学习重难点】1.分析诗歌艺术手法的能力。2.深刻理解劳动的价值和意义。3.培养劳动主题的知识思维，提升议论文（记叙文）写作水平。【学习课时】4课时第一课时：理解诗意，体会诗情。导入：我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基劳动是一切知... 图片详情：    篇2：部编版高中语文必修上册6《芣苢》《插秧歌》练习部编版高中语文必修上册6《芣苢》《插秧歌》练习资料可供全国地区适用。 大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版高中语文必修上册6《芣苢》《插秧歌》练习一、夯实基础1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（ ）A．芣苢(fú) 襭之(xié)唤渠(qú) 半霎(shà)B．薄言(báo) 掇之(chuō)兜鍪(móu) 蓑衣(suō)C．捋之(luō) 肩胛(xiǎ)雏鸭(chú) 乳臭(chòu)D．袺之(xié) 莳秧(shì)折腰(zhé) 未匝(zā)2．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A．薄言掇之 掇：拾取，摘取。B．薄言袺之... 图片详情：    篇3：高中语文部编版必修上册6《芣苢》《插秧歌》课件(共47张PPT)高中语文部编版必修上册6《芣苢》《插秧歌》课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共47张PPT)必修上册第二单元学习目标1.诵读诗歌，感受古代灿烂的文化，陶冶高尚的情操。2.学习重章叠唱及诚斋体在两首诗中是如何体现的，反复诵读体会并背诵。3.领会劳动之乐，体会劳动之美与劳动者之美，丰富对劳动生活的认识。4.树立正确劳动观念，积极践行与发扬中华民族热爱劳动的传统美德。学习重点1.分析诗歌艺术手法的能力。学习难点2.深刻理解劳动的价值和意义。培养劳动主题的知识思维，提升议论文（记叙文）写作水平。学习课时数4课时教法与学法诵读法、讲授法、比较阅读法、点拨法、多媒体法、读写结合法学习《芣苢》《插秧歌》，了解文学常识，理解诗意，体会诗情。第一课... 图片详情：   篇4：6《芣苢》《插秧歌》比较阅读 课件（共23张PPT）6《芣苢》《插秧歌》比较阅读 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)《芣苢》《插秧歌》——回响在历史中的劳动之歌教学目标一、文化传承与积累：《诗经》二、诗歌语言的构建三、体会诗词中的劳动美、人情美、走近《诗经》《诗经》是我国__________________，共收录从_____________________的诗歌____篇。先秦称其为《诗》，或取其整数称“诗三百”。汉代时被尊为经典，始称《诗经》，并沿用至今。《诗经》按用途和音乐分“__________________”三部分，内容上包括：①社会政治诗，对生活愤懑忧伤，抒发感慨，对政治或赞美或讥讽、抨击；②爱情诗，歌颂美好的爱情；③史诗，记载民族的历史，歌颂祖先的... 图片详情：     篇5：6.1《芣苢》 课件(共27张PPT)统编版高中语文必修上册6.1《芣苢》 课件(共27张PPT)统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。几家夫妇同罗帐，几个飘零在外头？1.了解《诗经》的基本常识；2.深刻体会赋、比、兴的表现手法,把握诗经重章叠句的结构特点；3.理解诗歌，感受古人的劳作场景，体会劳动之美。诗经知多少？__________1、采采：采而又采。2、芣苡（fú yǐ）：植物名，即车前子，种子和全草入药。3、有：取也。4、掇（duō）：拾取。5、捋（luō）：以手掌握物而脱取。6、袺（jié）：用衣襟兜东西。7、襭（xié）：翻转衣襟插于腰带以兜东西。采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。人们呼朋引伴，一起去采芣苢。前两句表现出发... 图片详情：    篇6：《芣苢》公开课教案(统编版高一必修上)《芣苢》公开课教案(统编版高一必修上)资料可供全国地区适用。 大致详情：《芣苢》公开课教案(统编版高一必修上) 【教材定位】 《芣苢》是部编版高中语文必修上册第二单元第六课的第一篇课文，这一课的两篇课文都是描写劳动的古诗，从中可以读到古人的日常生活与劳作场景，感受到他们劳动时的欢乐与情趣，体会古诗超越时空的魅力。《芣苢》句式整齐，节奏明朗、轻快，自然流露出劳动的喜悦；“采”“有”“掇”等一系列动词的变换，细腻地描绘出劳动的过程，富于诗情和画意。 学习这首诗歌的时候，要在诵读中体会其重章叠唱，回环往复的特点，感受其群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续的意境美和画面美，并在此基础上总结和概括《诗经》的艺术特点。 【素养目标】 1.了解《诗经》的相关知识和四... 图片详情：      篇7：6.《芣苢》《插秧歌》课件(共21张PPT) 统编版高中语文必修上册6.《芣苢》《插秧歌》课件(共21张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)品民生之味 展劳动之美—— 《芣苢》《插秧歌》联读“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。在这片古老的以农业为本的土地上，那些回荡在田间地头的吟唱，始终是这个民族血液里最滚烫乐章。今天就让我们一起欣赏那古老的歌谣——《芣苢》《插秧歌》。学习目标在诵读中体味《芣苢》重章叠唱的韵律美，《插秧歌》语言浅白流畅的风格。理解诗经中反复与变化的表现方式，《插秧歌》民歌体手法的特点。赏析动词的变化之美，感受劳动场景的忙碌和喜悦。认识中国优秀传统文化中对普通劳动者的讴歌和赞美。学习任务一拍小... 图片详情：    篇8：部编版高中语文必修上2.6.1 《芣苢》 同步练习部编版高中语文必修上2.6.1 《芣苢》 同步练习资料可供全国地区适用。 大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版高中语文必修上2.6.1 芣苢 同步练习一、基础运用1．（）下列画线词语的解释，全部错误的一项是（ ）①薄言采之（助词，无实义）②薄言掇之（选取）③赖有诸孙替老人（依靠，依赖）④急炊大饼偿饥乏（赔偿）⑤多博村酤劳苦辛（求取）⑥赋诗怜汝足精神（爱怜）A． ①③⑤ B．②④⑥ C．①③④ D．②⑤⑥【答案】B【知识点】理解实词在文中的含义；理解虚词的意义和用法【解析】【分析】此题考查考生理解常见文言实词、虚词在文中的含义的能力。②“薄言掇之”中的“掇”，应译为“拾取”，句意为：一片一片摘下来。④“急炊大饼... 图片详情：   篇9：【同步测试】部编版必修上册6《芣苢》《插秧歌》同步测试（一）（含答案）【同步测试】部编版必修上册6《芣苢》《插秧歌》同步测试（一）（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：《芣苢》《插秧歌》同步测试（一）1.下列加线词语的解释，全部错误的一项是 （ ）① 薄言采之（助词，无实义） ② 薄言掇之（选取） ③ 雨从头上湿到胛 （肩胛） ④ 唤渠朝餐歇半霎（早饭） ⑤ 照管鹅儿与雏鸭（提防） ⑥ 秧根未牢莳未匝 （捆扎）A.①③⑤ B. ②④⑥ C. ①③④ D. ②⑤⑥2.下列关于两首诗的理解，错误的一项是 （ ）A.《芣苢》是妇女们采集野菜时唱的民歌。此诗采用赋的方式，直叙其事，通过妇女们采野菜的过程，描绘了一幅其乐融融的劳动画面。B.《芣苢》全诗通过“采”“有”“掇”“捋”“袺”... 图片详情：  篇10：统编版（部编版）必修 上册第2单元 进阶1 第6课 芣 苢 插秧歌（课件+素材）统编版（部编版）必修 上册第2单元 进阶1 第6课 芣 苢 插秧歌（课件+素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共39张PPT)第二单元 劳动光荣 实用性阅读与交流进阶一 教材单元文本学习第6课 芣 苢 插秧歌篇目一 |芣 苢01预习任务单鉴赏活动单篇目二 |插秧歌02预习任务单鉴赏活动单点击右图进入…文本对应练谢谢观看 THANK YOU!W采采芣苜，薄言采之。采采芣莒，长势茂盛的芣莒，我们把它采下来。长势茂盛的芣莒，薄言有之。「芣莒(fúy):车前草。采采：茂盛的样我们获得了它。1子。薄言：“薄”“言”都是助词，无实义。有：取得，1获得。采采芣苜薄言掇之。采采芣营，长势茂盛的芣莒，一片一片摘下来。长势茂盛的芣莒，薄言捋之。「(c⊙)：... 图片详情：     篇11：统编版高中语文必修上册6.1《芣苢》《插秧歌》练习统编版高中语文必修上册6.1《芣苢》《插秧歌》练习资料可供全国地区适用。 大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧统编版高中语文必修上册6.1《芣苢》《插秧歌》练习一、1．下列各组词语中，加点字注音全都正确的一组是（ ）A．芣苢 (fú yǐ) 兜鍪(móu) 掇之(duō)B．半霎(shā) 襭之(jié) 捋之(luō)C．朝餐(zhāo) 莳(shǐ)未匝 袺之(jié)D．胛(xiǎ) 蓑衣(suō) 余音袅袅 (niǎo)【答案】A【知识点】音形相近字字音分辨；形近字的字音；习惯性误读字字音【解析】【分析】此题考查识记字音的能力。A无误。B项，“半霎”的“霎”应读“shà”；C项，“莳”应读“shì”；D项，... 图片详情：      篇12：6.《芣苢》《插秧歌》导学案（含答案 ） 统编版高中语文必修上册6.《芣苢》《插秧歌》导学案（含答案 ） 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：统编版必修（上）第二单元·《芣苢》《插秧歌》 导学案 【学习目标】1.比较《芣苢》与《插秧歌》写作手法与语言的异同。2.朗读古代诗歌，感受韵律美和节奏美；感受充满诗情画意的劳动场景。【基础回顾】一、《诗经》1、《诗经》本名《诗》，是我国最早的一部古代乐歌总集，所辑多是周初至春秋中叶的作品，共305篇。至汉代，被列为儒家经典之一，始称《诗经》。2、《诗经》“六义”指“风、雅、颂、赋、比、兴”。3、诗经在内容上分为《风》《雅》《颂》三部分。《风》是周代各地的歌谣160；《雅》是周人的正声雅乐105，又分《小雅》31和《大雅》74；《颂》是朝廷和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》3... 图片详情：     篇13：6.1 芣苢 插秧歌6.1 芣苢 插秧歌资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第6课 芣苢 插秧歌INCLUDEPICTURE"课前LLL.TIF"INCLUDEPICTURE"任务一LLL.TIF" 文化传承与理解?平“语”近人三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——习近平《摆脱贫困·从政杂谈》[典出] 《论语·子罕》[释义] 军队的将领可以被俘虏，但男子汉的志气却不可改变。[原文] 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”[解读] 这里的“志”是指“志向”。人要立志，才能知道用功的方向。面对诸多挑战，没有一点“志气”充盈胸中，是不能支撑过去的。艰难困苦，玉汝于成。在改革攻坚时期，面对质疑、退缩、观望等消极情绪，... 图片详情：   篇14：人教版部编（2019）高中语文必修上册《芣苢》名师教学设计人教版部编（2019）高中语文必修上册《芣苢》名师教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《芣苢》名师教学设计【单元知能对标】必备知识 学科能力 学科素养 高考内容第4课 喜看稻菽千重浪—记首届国家最高科技奖获得者袁隆平/沈英甲 心有一团火，温暖众人心/林为民 “探界者”钟扬/叶雨婷 学习理解能力：观察记忆、信息提取、分析概括、领会理解 实践应用能力：应用交际、解释推断、解决问题、策略运用 创新迁移能力：发散创新、批判赏析、内化完善 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 1.重点字音、字形、词语等 2.文章的主要观点 3.道理论证等论证方法及作用 4.“探究新闻类文本所反映的人生价值和时代精神”是高考实用类文本阅读的一个高频考点第5课 以工匠精神... 图片详情：    篇15：部编版高中语文必修上册课件：《芣苢》 (2份打包)部编版高中语文必修上册课件：《芣苢》 (2份打包)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共13张PPT)以工匠精神雕琢时代品质学习目标：1.体会新闻评论语言简洁有力、阐述观点鲜明等特点。2．理清本文的脉络结构，学习运用多种论证方法进行论证的特点。学习重点：1.理清文章结构思路、把握论证方法是现代文阅读经常考查的知识点。2．在自动化程度越来越高的现代社会，传统社会孕育的工匠精神依然具有重大的意义和价值。学习难点：理清本文的脉络结构，学习运用多种论证方法进行论证的特点。大国工匠，匠心筑梦。但梦的背后，有太多辛酸，有太多不为人知的血与泪。一个人，太渺小，生活能轻而易举地将他击倒；一个工匠，形单影只，聚不起社会的力量，中国制造跟不上工业4.0的步子。怀揣着工匠精神... 图片详情：    篇16：高一语文统编版必修上册6.1 芣苢课件(共19张PPT)高一语文统编版必修上册6.1 芣苢课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)芣苢《诗经·周南》导入课文不学诗，无以言；不学礼，无以立。”圣人以为不习《诗》，都没法子说话，一开口就是鄙陋庸俗。它的语言方式就是谦谦君子雍容揖让的典雅之风。我们已经通过《关雌》和《蒹葭》倾听了先民的歌唱，领略了中国诗歌源头的美丽。今天，我们继续聆听先民的心声《芣苢》。学习目标1、了解《诗经》基本知识，以及所反映的社会生活现实。2、学习“重章叠句”的艺术表现手法，体会它的表达效果。3、了解古代的劳动场面，培养热爱劳动的精神品质。作者简介“古代社会的人生百科全书”——《诗经》《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶(公元前11世纪至前5世... 图片详情：    篇17：6.1 《芣苢》教案-高中语文人教统编版必修上册6.1 《芣苢》教案-高中语文人教统编版必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：第二单元 6.1 芣苢 教案 教学目标 1.了解《诗经》的有关知识和四言诗的特点。 2.赏析诗歌使用的动词妙处及重章叠句的表达效果。 3.体会诗歌体现出来的劳动热情和欢欣。 核心素养 语言建构与运用：培养学生结合注释，初步读懂诗歌的能力；了解《诗经》的基本常识，深刻体会赋比兴的艺术手法。 思维发展与提升：把握诗经的表现手法，理解诗歌内容，学会鉴赏诗歌。 审美鉴赏与创造：培养学生准确把握作品的思想感情的能力，培养学生结合注释，初步读懂诗歌的能力。 文化传承与理解：感受古代灿烂的文化，陶冶高尚的情操。 教学重难点 重点：赏析诗歌使用的动词妙处及重章叠句的表达效果。 难点：体... 图片详情：   篇18：《芣苢》 教案—高一统编版语文必修上册《芣苢》 教案—高一统编版语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：芣苢 教学目标 1.积累基础知识，了解《诗经》的相关知识和四言诗的特点。 2.培养学生结合注释,初步读懂诗歌的能力。 3.赏析诗歌使用的动词妙处及重章叠句的表达效果。 4.体会诗歌体现出来的劳动热情和欢欣。 二、教学重点 诗歌内容和思路的理解，诗歌运用的表现手法以及动词的含义。 三、教学难点 理清思路，了解诗歌的主旨、寓意，培养和提高鉴赏古典诗歌作品的能力和方法。 四、课时安排 2课时 五、教学过程 导入 《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，孔子曾概括《诗经》宗旨为“无邪”，并教育弟子读《诗经》以作为立言、立行的标准。《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、... 图片详情：    Tags：芣苢,教案,精选,18篇  |
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