篇1：第4*课《灯笼》课文解读第4*课《灯笼》课文解读资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版教材八年级语文下册第4课《灯笼》教材解读明文体文体不同，教学主题不同。此文属于抒情散文。明写作背景 这是为什么而写的文章？这是在什么时代写的文章。 作者吴伯萧（散文家教育家）。《灯笼》写于20世纪30年代，是一篇抒情散文，以灯笼为话题，写了早年乡村生活的诸多回忆，表现乡村民风民俗，表达对故乡的怀念，同时借灯笼的形象，表达以天下为己任，愿为保卫国家充当马前卒的意志和热情。明文章内容 这是写什么的文章？ 以灯笼为话题，写了早年乡村生活的诸多回忆，展现乡村的民风民俗，不仅表达对故乡的怀念，而且表达以天下为己任，愿为保卫国家（抗日）充当马前卒的爱国之情，传达出那个时代的正能量。...
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 篇2：新课标语文解读：用课文教语文新课标语文解读：用课文教语文资料可供全国地区适用。
大致详情：新课标解读：用课文教语文《2022义务教育语文课程标准》已经出台，出现了很多新的概念，比如语文核心素养、语文学习任务群、质量标准……这对我们语文老师来讲是理念的更新。无论是哪种，我们的孩子学语文，总要从识字、阅读、习作、口语交际中来学习和运用语文，形成自己的语文能力和语文素养，这就离不开一篇篇课文。所以今天我想谈这样一个话题：用课文教语文。踏踏实实用好每一篇课文，发挥每一篇课文的教学功能与育人价值，孩子们才会爱上语文，学好语文。我们现行的教材是文选型教材，文质精美。不但具有原先的阅读价值，而且被赋予了独特的教学价值，所以语文教学要教课文本身潜藏的语文概念，包括语言文字、读写方法、文体思维、...
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  篇3：第4课 灯笼-2022-2023学年八年级语文下册课文全解读第4课 灯笼-2022-2023学年八年级语文下册课文全解读资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级下册第 4 课 灯笼吴伯萧学习目标1.了解文中“灯笼”的民俗意义、文化价值。 2.分析文中多种表达方式的综合运用，品味文中富有表现力的语言。(重点)3.体会作者对往昔生活和家国天下所寄寓的复杂情感。(难点)文题解读《灯笼》是一篇抒情散文。作者以“灯笼”为话题,串联起早年农村生活的诸多记忆。展现 了旧时的乡村民俗， “灯笼”是文本的线索,表达了对家乡的思念之情,更是借“灯笼”这一形 象表达了作者以天下为己任，要做抗日“马前卒”的心愿。作者简介吴伯箫(1906—1982)原名熙成， 山东莱芜人， 散文家、教育家。一生作品...
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    篇4：第3课 安塞腰鼓-2022-2023学年八年级语文下册课文全解读第3课 安塞腰鼓-2022-2023学年八年级语文下册课文全解读资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册第 3 课 安塞腰鼓刘成章学习目标1.理解排比、反复的作用，精读重点句子。(重点) 2.通过听读、朗读课文，感受安塞腰鼓的气势，品味文章的语言美。(重点) 1.引导学生深入领会作者所歌颂的生命力量。(难点)2.体会激越的语言，并学习运用，尝试表达。(难点)文题解读安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有 2000 年以上的历史。独具魅力的 安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚， 展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格， 张扬出独 特的艺术个性。作者简介刘成章，当代诗人、散文家，共产党员，陕西省延安市人。 1937 年出生，...
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  篇5：第5课 大自然的语言-2022-2023学年八年级语文下册课文全解读第5课 大自然的语言-2022-2023学年八年级语文下册课文全解读资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级下册第 5 课 大自然的语言竺可桢学习目标1.了解物候学的有关知识，理清文章的说明顺序。 (重点) 2.体会课文准确严谨、生动形象的语言，分析文中的说明方法及其作用。 (难点)3.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养注重观察、讲究实证的科学态度。 (重点)文题解读“大自然的语言”来做这篇介绍物候学常识的文章标题。这个题目， 运用了比喻的手法， 不 但生动形象、贴切风趣， 而且比起其他的“简介物候学”一类的题目来， 新颖别致， 更富有 吸引力。作者简介竺可桢(1890-1974)，浙江上虞人，是我国卓越的科学家。他一生在气象学、气候...
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    篇6：外研版七年级英语上册 Unit1_课文重难点同步解读（WORD版）外研版七年级英语上册 Unit1_课文重难点同步解读（WORD版）资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit1 课文重难点同步解读1. Is this your family 【解析】这是一个含有be动词的一般疑问句，其构成是“Be + 主语 + 其他成分 ”。一般疑问句是对一件事情或情况是否真实而提出疑问的句子。读时通常用声调，句尾用问号。回答时通常用yes或no开头作简略回答。this为指示代词，用来指代距离说话人较近的人或事物，作主语时，be动词用is。【例句】— Is this your pen 这是你的钢笔吗？— Yes, it is. 是的。2. What a big family!【解析】本句为感叹句。感叹句用来表示喜、怒、哀、乐等强烈感情，句尾用感叹号，常用降...
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 篇7：九上历史 第14课文艺复兴运动 教材解读+同步测试（含答案）九上历史 第14课文艺复兴运动 教材解读+同步测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：九上历史第14课《文艺复兴运动》教材解读+同步测试九上历史第14课《文艺复兴》学习目标1、通过学习，知道文艺复兴运动的先驱但丁和代表作《神曲》；了解达·芬奇的作品和艺术风格；知道莎士比亚的戏剧作品。2、通过学习，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。学习重难点重点：文艺复兴的本质和主要代表人物难点：文艺复兴运动首先在意大利兴起的先决条件和阶级实质。教材解读一、文艺复兴1.背景：①意大利出现资本主义萌芽；②天主教会进行封建统治。2.兴起：14世纪中叶，首先兴起于意大利3.扩展：15、16世纪，扩展到欧洲其他国家4.核心：人文主义5.实质：一场反对教会“神权...
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   篇8：2022-2023学年部编版语文九年级上册第23课《范进中举》课前预习及课文解读2022-2023学年部编版语文九年级上册第23课《范进中举》课前预习及课文解读资料可供全国地区适用。
大致详情：《范进中举》课前预习及课文解读预习及思考探究、积累拓展解读一、预习与单元导语的关系及其教学价值预习科举制度创自隋唐，明清时期逐渐走向僵化。查找有关资料，了解一下中国古代的科举制度。“金榜题名“是古代读书人梦寐以求的人生目标，课文中的范进在中举之后却疯了，这是为什么呢？带着问题通读课文。预习的第一段中提出了让学生查找有关资料，了解一下中国古代的科举制度的问题。了解科举制度的历史，认识科举选拔人才的利与弊以及人才科举进阶的难度之大、对人的摧残之深……这些了解都有助于学生认知人物生活的时代背景，了解人物的性格根源，从而更好地理解本文深广的社会意义。第二段是从课文讲述的主要情节“中举而发...
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   篇9：高中语文必背古文讲解：《六国论》（文言挖空+文言语法+翻译+理解性默写+课文解读）高中语文必背古文讲解：《六国论》（文言挖空+文言语法+翻译+理解性默写+课文解读）资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文必背古文讲解：《六国论》（文言挖空+文言语法+翻译+理解性默写+课文解读）
一、文言挖空翻译与课堂讲解
1创作背景
六国论六国破灭，非兵（兵器）不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也（句式：判断句?）。或曰：六国互丧，率（全部，一概）赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖（?因为）失强援，不能独完（保全）。故曰：弊在赂秦也。
秦以攻取之外，小（小的收获）则获邑，大（大的收获）则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实（??它实际上）百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父（祖辈父辈），暴（通：曝，冒着）霜露，斩荆棘，以有尺寸之地...
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   篇10：部编版历史七下第16课《明朝的科技、建筑与文学》 课文解读部编版历史七下第16课《明朝的科技、建筑与文学》 课文解读资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版：七下第16课《明朝的科技、建筑与文学》【课程标准】1、知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，了解明代科技的成就及影响。2、通过明长城和北京城的建筑，体会中国古代人民的智慧和创造力。【学习目标】了解李时珍和《本草纲目》 、宋应星和《天工开物》 、徐光启和《农政全书》的概况；掌握明 朝北京紫禁城、明长城基本情况；明朝古典小说的思想艺术特点。【学习重点】李时珍和《本草纲目》 、北京紫禁城和明长城、明朝小说的文学成就和时代特点?【学习难点】明朝三部科学巨著,指导学生对课本科技成就的时代特点加以分析和理解。【课文解读】知识点一：科技名著1、李时珍与《本草纲目》...
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