篇1：【部编版】初中语文作文指导 专题05 构思（原卷版+解析版）【部编版】初中语文作文指导 专题05 构思（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】初中语文作文指导 专题05 构思（原卷版）何为构思构思就是根据文题或材料，结合要求，对本次作文进行全面的考虑。一篇优秀的作文，离不开精巧的构思。构思犹如盖房子的蓝图，是作文的关键，构思的好坏很大程度上决定着文章的成败。一、主题构思要深作文的中心思想深刻的不多，作文就不能让人耳目一新。如满分作文《生活中的发现》，作者叙述的是自己和归国表妹逛街，满眼都是外国商品，表妹没有可带的中国商品作为纪念品这一小事。作者从日常生活中发现了一个值得深思的大问题：改革开放“有利也有弊”。老百姓的物质生活在不断提高，可洋货却充斥市场，作者感到“国家振兴，必须有强大...
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   篇2：【部编版】初中语文作文指导 专题03 立意（原卷版+解析版）【部编版】初中语文作文指导 专题03 立意（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】初中语文作文指导 专题03 立意（原卷版）何为立意简单地说，就是一篇文章的主题，也就是我们为什么要写这篇文章，写这篇文章的目的。“意犹帅也，无帅之兵谓之乌合。”“意”即文章的主题，这一表述形象地表明了千古文章意为高的观点。一般来说，初中生的记叙文大都是表现出赞同、赞美、欣赏、歌颂什么，或者是反对、批判、揭露、讽刺什么，当然也有表达自己的怀念、感叹、倾诉、情趣等等的。一般来说：一、符合当今社会公德和时代精神的 如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国守法、诚信、环境保护、无私奉献、敬业、自强、与时俱进等等。二、表达个人感情的...
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     篇3：【部编版】初中语文作文指导 专题06 语言（原卷版+解析版）【部编版】初中语文作文指导 专题06 语言（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】初中语文作文指导 专题06 语言（原卷版）语言的重要性文章好不好，表现在两方面：一是内容，一是语言。而且语言要重要一些。语言不好，就很难把内容表达好。人们说的美文，主要是针对语言说的。作文评分标准对语言要求（作文50－60分）：等第 一类 二类 三类 四类 五类要求 语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力。 语句通顺、简洁，用语规范用语得当。 语言基本通顺；用语基本规范 语言不通顺；用语不恰当，病句较多。 词不达意表达混乱分项得分 25——22分 21——18分 17——14分 13——11分 10——0分一、作文语言符合语法规范。作文的...
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     篇4：【部编版】初中语文作文指导 专题04 选材（原卷版+解析版）【部编版】初中语文作文指导 专题04 选材（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】初中语文作文指导 专题04 选材（原卷版）选材的重要性一篇文章，立意和结构再好，如果没有内容(即材料)去体现，也是水中月、镜中花。的以说文章的立意、结构和内容三者之间的关系好比人的灵魂、骨架和肌肉。一、材料要新，紧贴时代，有典型性。学生要及时捕捉到那些新生事物，敏锐地撷取时代的“浪花”，选择鲜活典型的素材。考生也可根据对社会的观察，选取具有时代特点的人物事迹，选取人们关注的热点话题，选取不为人知的新鲜事物，选取引人深思的社会现象，使文章内容能牢牢吸引读者的眼球。二、情节要动人，选取最能拨动情感的弦。真实的人物、真实的故事、真实的情感，最能...
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  篇5：【部编版】初中语文作文指导 专题02 审题（原卷版+解析版）【部编版】初中语文作文指导 专题02 审题（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】初中语文作文指导 专题02 审题（原卷版）审题重要性准确审题是写作的基础，是获取作文保险分的“奠基石”。一、 审读题目审读作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。面对作文题目，应该这样去审读：1.看文题的类型——是命题、半命题，还是自由拟题；是材料作文还是话题作文。2.看文题的内容——是叙事，还是写人；是议论，还是抒情；是写学校，还是写家庭……3.看文题的关键词——或是时间，或是空间，或是对象，或是重点，或是主题……4.看文题的表达——是平实，还是生动；是直露，还是含蓄；是简单，还是复杂。二、审读“要求”中考作文题目下面往往有一系列要...
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    篇6：部编版初中语文八年级下册第一单元作业2内容分析（含解析）部编版初中语文八年级下册第一单元作业2内容分析（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级下册第一单元·作业2·内容分析【作业2】文本阅读鉴赏（一）1．根据课文内容和结构，完成下列思维导图。（一）课内阅读阅读下面贺敬之的《回延安》选段，完成下面小题。二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。革命的道路千万里，天南海北想着你……2．原诗是采用“信天游”的形式写的，请结合选段内容说说其特点（不少于两个）。3．朗读该选段时，请给朗读者提供一条朗读建议并简述理由。阅读下面的文字，完成下面小题。①月...
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   篇7：部编版初中语文八年级下册第三单元作业2内容分析（含解析）部编版初中语文八年级下册第三单元作业2内容分析（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级下册第三单元·作业2·内容分析【作业2】文本阅读鉴赏（一）1．根据课文内容和结构，完成下列思维导图。（二）课内阅读2．阅读下篇文言文，回答问题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先...
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    篇8：部编版初中语文八年级下册第一单元作业4综合实践（含解析）部编版初中语文八年级下册第一单元作业4综合实践（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级下册第一单元·作业4·综合实践1．根据表格提示，以班级学科小组为单位，完成下列活动。活动主题：民俗文化活动小主题 活动目标 活动过程 成果展示 评价民俗文化“小使者” 利用报刊书籍或网络，搜集家乡民俗文化，并将其整理汇编，与小组成员分享，了解各地不同民俗文化，感受中华文化独特魅力。 1.个人利用报刊书籍或网络，搜集家乡民俗文化。 2.整理汇编家乡民俗文化，写出一篇家乡民俗文化介绍稿。 3.在小组中分享介绍家乡民俗文化。 4.组内推举优秀组员参加班级“家乡民俗文化小使者”评选大赛。 5.大赛评选出优秀“小使者”并颁发相关奖项。 1.家乡民俗文化介绍稿。 2.录制分享介绍家乡民俗...
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  篇9：人教版（部编版）初中语文七年级下册 怎样选材 教案（表格式）人教版（部编版）初中语文七年级下册 怎样选材 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《怎样选材》教学设计教学 目标 1. 了解作文在“选材”方面的具体要求。 2. 掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。教学 准备 1.布置学生课前活动。 2.准备微课、导学案、PPT。教学 重难点 掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。教学 时间 一课时教师活动 学生活动 设计思路教 学 过 程 一、 导入：播放初中生活视频，导入，一篇好的作文标准是什么？出示并板书课题：《怎样选材》 学生看初中生活视频，思考并回答 本视频中写了哪些初中生活的片段。 此导语设计贴近学生生活实际...
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 篇10：人教版（部编版）初中语文七年级下册 竹里馆 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 竹里馆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《竹里馆——古韵今声》教学设计——七年级下册古诗文诵读课一、教材说明：以《竹里馆》为代表的七下古诗14首、文言文5篇，本学期课外背诵古诗词几十篇，上一节专门的古诗文诵读课势在必行，亦水到渠成。二、教学目标：1.知识与技能目标：有感情地诵读古诗文，体会情感、情操、情怀。过程与方法目标：交流、品味，诵读、品评。在诵读中领悟古诗文文化内涵。情感态度与价值观目标：在激情诵读中培养学生的文化品质教学重点：诵读技巧的指导教学难点：文化品质的渗透和培养教学准备：1.印发七年级下册教材中的所有古诗文2.制作课件六、教学过程：（一）、关联导入：昨天，我们刚学完《现代诗两首》，诵读时大家...
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 篇11：人教版（部编版）初中语文七年级下册 竹里馆 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 竹里馆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《竹里馆》教学设计教学目标：学习感受运用多种诗歌鉴赏策略（如听读朗读、情境想象、色彩通感、字词赏析、了解背景、联系生活等）走进诗歌情境、了解诗歌内容、理解诗人情感的方法，以便为学生将来的自主阅读赏析指引方向。体悟诗歌清幽的意境、诗人高雅的情趣，理解诗人丰富的内心，包括从孤独转向淡然的思想情感以及对闲适生活的热爱与宁静淡泊的心境。培养传统文化审美，由单首诗歌的阅读理解拓展到《辋川集》整本诗集的阅读推荐，让雅致诗意与宁静豁达延续到未来的生活中。教学重难点：学习感受运用多种诗歌鉴赏策略（如听读朗读、情境想象、色彩通感、字词赏析、了解背景、联系生活等）走进诗歌情境、了解诗歌内容、理解诗人情...
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  篇12：人教版（部编版）初中语文七年级下册 竹里馆 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 竹里馆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《竹里馆》教学设计教学目标【知识与能力】了解作者及写作背景，通过师范读、学生齐读等多种诵读方式，引导学生学习朗读诗歌的技巧；背诵诗歌。【过程与方法】在诵读的基础上，借助资料，理解诗歌的内容，品析语言，体会意境。【情感态度和价值观】体味诗人热爱自然，淡泊、宁静的心境和情怀；培养学生热爱诗歌的兴趣。【教学重点】 诵读，赏析诗歌优美的语言，体会诗歌的意境美。【教学难点】 体味诗人热爱自然，淡泊、宁静的心境和情怀；【教学方法】 诵读法 品析法 合作探究【教学课时】 一课时【教学过程】情景导入多媒体播放《竹里馆》经典吟唱，学生跟唱【设计意图】激发学生的学习兴趣。二、...
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 篇13：人教版（部编版）初中语文七年级下册13 卖油翁 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册13 卖油翁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：12.《卖油翁》教案【教材分析】《卖油翁》是人教版教材七年级下册第三单元的最后一篇课文。课文篇幅不长，但叙事文字简洁，人物描写生动，通过记叙陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事，说明熟能生巧的道理。教材入选此篇，意在让学生学习名家名篇，培养阅读文言文能力的同时，从动作神态和语言对话上把握人物的性格，学习“小人物”身上优秀的品质。【教学目标】1．指导学生依据课文注释读懂课文大意，学会复述课文。2．通过对人物神态、动作、语言的揣摩分析，感受作品中的文学形象。3. 简单讨论熟能生巧的形成条件，进一步理解熟能生巧的道理。【教学重、难点】 学习使用动作、神态，语言来刻画人物性格的方法，体会文言...
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 篇14：人教版（部编版）初中语文七年级下册 13 卖油翁 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 13 卖油翁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文下第三单元第12课《卖油翁》教学设计教学目标1、知识与技能：积累重要的文言词汇，了解文章大意，有感情地朗读课文，并能概述课文内容。2、过程与方法：培养学生借助工具书和注释理解课文的能力；学会利用文中关键词句分析人物性格特点。诵读教学法及自主、合作、探究的学习方式。3、情感态度与价值观：理解“熟能生巧”的道理，引导学生正确看待自己与他人的优缺点。教学重难点教学重点积累重要的文言词汇，概述课文内容，品味课文简练生动的语言特点，利用文中关键词句分析人物形象。教学难点学会利用文中关键词句分析人物性格特点。教学方法朗读法、品析法。教学准备多媒体课件。课时安排2课...
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 篇15：人教版（部编版）初中语文七年级下册 16 最苦与最乐 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 16 最苦与最乐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《最苦与最乐》教学设计教材分析《最苦与最乐》是人教版七年级下册第四单元的第三篇课文，是一篇略读课文。是具有高度社会责任感的梁启超对人生的深刻思考和对责任的精辟认识。文章从苦和乐两个方面辩证地谈论人生的责任，启迪人们直面人生，勇担责任，并从尽责任中收获超越小我的快乐。本文和本单元其它课文一起，从不同角度彰显中华美德，感召启迪人们追求道德修养的更高境界。本文语言表达方面庄重而灵动，流畅而简洁，具有口语化特点，平易亲切，有不少语言营养值得去汲取。本文又是新编教材初中阶段第一篇议论文，之前有过记叙文到议论文学习的过渡篇目，如七上的《纪念白求恩》和七下的《说和做——记闻一多先生的言行片段》，关于设问...
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    篇16：人教版（部编版）初中语文七年级下册 16 最苦与最乐 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 16 最苦与最乐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《最苦与最乐》 教学设计教学目标1．掌握本课生字词，了解作者。2．整体感知文章内容，理清文章思路，明确作者苦乐观。3.引导学生树立对他人、社会、自己责任感。教学重点：对人生观的思考，对责任的思考教学难点：苦乐观的深刻内涵教学方法：自主、合作、探究教学方法教学过程一．播放歌曲《为了谁》视频短片导入师：一首《为了谁》唱给抗洪一线的官兵。这是2016年安徽、湖北等地遭受特大洪水灾害，武警、消防官兵昼夜连续作战，他们与洪水搏斗，与死神赛跑，与恐惧抗争，他们为了祖国、为了人民的利益，不惜失去自己的生命。可是他们从未抱怨过苦，从未抱怨过累。那么他们内心到底苦不苦、累不累？今天就让我们走...
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  篇17：人教版（部编版）初中语文七年级下册 13 卖油翁 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 13 卖油翁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 《卖油翁》教学设计一、教学目标：1、积累文言词汇2、复述故事，深入理解文章内容，学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理二、教学重点和教学难点重点：1、积累文言词汇，理解词义、句义。2、理解“熟能生巧”的道理。难点：文言实词较多。三、教学方法：诵读教学法1、在准确理解重点词句的基础上，学生能顺畅地朗读，恰当地复述课文。2、准确体会思想内容，基本成诵。3、课后巩固，达到熟练背诵。四、教学手段：多媒体课件五、授课类型：新课六、教学课时：1课时七、教学内容和步骤（一）、导入：师问：哪位同学能说出以“百”字...
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  篇18：人教版（部编版）初中语文七年级下册 13 卖油翁 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 13 卖油翁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：12.卖油翁教学目标：1.掌握重点文言实词的含义，能使用现代汉语翻译课文。2.利用关键词句分析人物形象。3.感悟“孰能生巧”的道理。教学重难点：1.掌握重点文言实词的含义，能使用现代汉语翻译课文。2.分析人物形象教学过程：一、新课导入1.课文导入我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。今天，我们跟随北宋文学家欧阳修去结识一位貌似平常却身怀绝技的老者——卖油翁。 2.作者简介欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰人。北宋政治家、文学家。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家，唐宋八大...
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  Tags：人教,初中,语文,古诗,解析
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