篇1：中考语文复习-古诗文默写-九年级上册古诗词（含答案）中考语文复习-古诗文默写-九年级上册古诗词（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：九年级上册第26首行路难(其一)1. 直接型默写________________，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，________________。________________，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，________________。行路难，行路难，________________，________________？________________，直挂云帆济沧海。2. 理解型默写(1)《行路难》中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句是：________________________，________________________。(2)《行路难》... 图片详情：   篇2：九上【课外古诗词曲】行香子 学案（原卷版＋解析版）九上【课外古诗词曲】行香子 学案（原卷版＋解析版）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 行香子一、原文行香子秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。二、注释《行香子·树绕村庄》：选自《淮海居士长短句》。行香子：词牌名。陂（bēi）塘：池塘。徜（cháng）徉（yáng）：闲游，安闲自在地步行。几许：多少，这里表示园子不大。飚（yáng）：飞扬，飘扬。青旗：酒店门口挂的青色酒幌子。三、作者简介秦观（1049-1100），字少游，又字太虚，号淮海居士，高邮（今江苏）人， 北宋词人。他的词多写男... 图片详情：   篇3：小学六年级语文（上）3《古诗词三首》练习题（有答案）小学六年级语文（上）3《古诗词三首》练习题（有答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：小学六年级语文（上）《古诗词三首》练习题。我能写好字。默写。《宿建德江》宿建德江唐 孟浩然， 。， 。下列加点字的注意有误的一项是（ ）。烟渚 （zhǔ） 宿建德江（sù） B、野旷（kuàng) 遮山（zhē）吹散（sǎn） 惊鹊（què） D、蛙声（wā） 忽见（xiàn）看拼音，写词语。rì mù mò shǐ xǐ què chán míngwā shēng... 图片详情：   篇4：统编版语文三上4.古诗三首 课堂通行同步练习（含答案）统编版语文三上4.古诗三首 课堂通行同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.古诗三首 课堂通行同步作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．《山行》一诗中，运用了对比手法的一句诗是（ ）A．远上寒山石径斜 B．白云生处有人家C．停车坐爱枫林晚 D．霜叶红于二月花2．与诗人杜牧合称“小李杜”的诗人是（ ）A．李商隐 B．李白 C．李贺 D．李煜3．对《山行》一诗赏析不恰当的一项是（ ）A．全诗重点在第四句，前三句全是为突出第四句起烘托、铺垫作用。B．第一句用“寒”字，是为了唤 ( http: / / www.2... 图片详情：   篇5：九上语文 9《论教养》教案九上语文 9《论教养》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：论教养课题 论教养 课型 新授课 课时安排 2课时课时安排 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标 1.通读全文，理顺文章的论证思路。理解什么是真正的教养和优雅风度。（重点）2.理解本文使用的举例论证和对比论证的作用。（难点）3.明确作者的观点，学会做一个真正有教养和优雅风度的人。（重点）课前预习 走进作者 德米特里·谢尔盖耶维奇·利哈乔夫（1906—1999），是20世纪前苏联著名的知识分子之一，政治家、作家、文艺理论家。他生于圣彼得堡，目睹了十月革命。17岁时进大学学习人类学与语言学。... 图片详情：   篇6：统编版语文五上12.古诗三首 课堂通行同步作业（含答案）统编版语文五上12.古诗三首 课堂通行同步作业（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五上12.古诗三首 课堂通行同步作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的（ ）A．张养浩 B．马致远 C．元好问2．“但悲不见九州同”中的“但”的意思是（ ）A．但是 B．只 C．可是 D．所以3．以下词句中的“生气”跟“九州生气恃风雷”中的“生气”意思相同的一项是（ ）A．老师的脸色很难看，可能又跟谁生气了。B．爸爸惹妈妈生气了C．她那么长时间都没有写完作业，真让人生气。D．窗台上的花在阳光... 图片详情：    篇7：九年级上册语文课内古诗词解析九年级上册语文课内古诗词解析资料可供全国地区适用。 大致详情：必 背 诗 词 行路难（其一）[唐]李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。鉴赏品析1.主题概述。诗作通过对诗人跌宕起伏的感情变化的描写，反映了诗人怀才不遇的苦闷、愤慨和不平，表现了诗人的倔强、自信和对理想执着追求的精神。2.诗中引用了哪些历史典故？有什么作用？诗中借用了姜尚垂钓在碧溪，伊尹梦舟过日边等典故，寄寓了诗人梦想自己有朝一日也能像古人那样为统治者重用，建立伟业的愿望。3.《行路难（其一）》以浪漫的笔法抒... 图片详情：     篇8：九上语文第六单元课外古诗词诵读（二） 无题 课件（21张PPT）+素材九上语文第六单元课外古诗词诵读（二） 无题 课件（21张PPT）+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)无题李商隐作者简介李商隐（约813-约858），字义山，号玉溪生，又号樊南生，祖籍怀州河内（今河南焦作沁阳），出生于郑州荥阳（今河南郑州荥阳市），晚唐著名诗人，和杜牧合成“小李杜”，与温庭筠合称“温李”。李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。但部分诗歌（以锦瑟）为代表过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。唐文宗开成二年（837年），李商隐登进士第，曾任秘书省校书郎、弘农尉等职。因卷入“牛李党争”的政治旋... 图片详情： 篇9：统编版语文六上18.古诗三首 课堂通行同步作业（含答案）统编版语文六上18.古诗三首 课堂通行同步作业（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台18.古诗三首 课堂通行同步作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列选项中，诗句和作者出处不是完全正确的一项是（ ）A．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。——刘长卿《浪淘沙》B．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》C．故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》2．下面关于《江南春》的说法有误的一项是( )。A．这首诗描写的是千里江南到处莺歌燕舞、红绿交映，一派春意盎然的景象B．“绿映红”的“映”字，从视觉上突... 图片详情：   篇10：九下语文期末古诗词阅读专项训练（含答案）九下语文期末古诗词阅读专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台九下 古诗词阅读专项训练（中考题汇编）共43分，用时25分钟，得分：_____ _南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）A. 问答入词，层层深入。词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡的感慨。B. 千古兴亡，往事悠悠。“悠悠”词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。C. “年少万兜鍪，坐断东南战未休”一句话用典故，详写硝烟弥漫的战斗场面。... 图片详情：    篇11：统编版语文二上19.古诗二首教案设计（两课时）统编版语文二上19.古诗二首教案设计（两课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台19.古诗二首教案设计（两课时）课题 19古诗二首课型 新授教学准备 课件课时安排 共2课时目标确定的依据1.课标分析课程标准非常重视学生独立识字能力的培养，而识字能力的形成和提高是一个发展的过程，低年级学生“学习独立识字”，重点在“知”“懂”“会”上。朗读要求学习用普通话朗读，强调老师的指导、示范，重视学习朗读的过程。学生在对文本有了初步感知的前提下结合上下文或生活实际了解词句，并积累词语。从阅读5的表述来看，在低年级阅读故事和诗歌，主要不是培养阅读能力，而重在阅读过程的展示，关注的是学生在阅读中的情感体验和想象活动... 图片详情：     篇12：统编版语文四上21.古诗三首 课堂通行同步作业（含答案）统编版语文四上21.古诗三首 课堂通行同步作业（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台21.古诗三首 课堂通行同步作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．不教胡马度阴山。（ ）A．jiāo；传授 B．jiào；训导 C．jiào；令，使2．下列诗句中没有表达爱国之情的一项是（ ）A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 B．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。C．但愿人长久，千里共婵娟。 D．死去元知万事空，但悲不见九州同。3．王翰在《凉州词》中描述的事情是( )A．边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重。B．边疆的将士在开怀痛... 图片详情：  篇13：中考语文 部编版九年级语文上册古诗文默写填空汇总中考语文 部编版九年级语文上册古诗文默写填空汇总资料可供全国地区适用。 大致详情：中考语文--部编版九年级语文上册古诗文默写填空汇总01部编九年级上册（一）沁园春·雪 毛泽东1.《沁园春·雪》中概写北国雪景的（动静结合）句子是：北国风光，千里冰封，万里雪飘。2.毛泽东《沁园春·雪》运用比喻和对偶的修辞方法（化静为动）描写北国雪景的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象。3.《沁园春·雪》中描写作者想象景色（虚写）的句子是：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。4.毛泽东《沁园春·雪》中由写景到论史起承上启下（过渡）作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。5.《沁园春·雪》中由“惜”字所统领的句子是：惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕... 图片详情：   篇14：九上语文第三单元课外古诗词诵读《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学设计九上语文第三单元课外古诗词诵读《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：探诗豪风骨——《酬乐天扬州初逢席上见赠》品读课【教材与学情分析】文本分析本诗是一首酬和诗，是诗人结束二十年外放经历，在扬州与白居易的酬和之作。本诗传情丰富，起伏跌宕，沉郁中见豪放。涉及文言知识、写作背景、学生个人情感体悟，学生学习起来有一定难度。教材定位单元导语本单元所选诗文在描写景物、抒发情感的同时，也表达了作者的政治理想、志趣抱负。学习本单元，要在理解课文内容的基础上，熟读成诵，积累、掌握课文中的文言实词和名言警句。预习导读诵读课文，注意不同体裁诗歌的节奏和韵律特点。了解诗词的创作背景，初步读懂诗词的内容，体会作者的思想感情。思考探究作者贬官在外多年，心绪难平... 图片详情：   篇15：统（部）编版语文九上 第三单元 课外古诗词诵读（一） 优选课时练（学生版+教师版）统（部）编版语文九上 第三单元 课外古诗词诵读（一） 优选课时练（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课外古诗词诵读（一）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面对《月夜忆舍弟》这首诗理解正确的一项是（ ）月夜忆舍弟 杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。A．杜甫是伟大的现实主义诗人，被后人奉为“诗圣”，他的诗歌被成为“诗史”。这首诗是五言古体诗，中间两联对仗工整。B．颔联既写景，又点名时令。上下两句都是实写，那是在白露时节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意，极深刻地表现了作者微妙的心理，突... 图片详情：   篇16：统（部）编版语文九上 第六单元 课外古诗词诵读（二） 优选课时练（学生版+教师版）统（部）编版语文九上 第六单元 课外古诗词诵读（二） 优选课时练（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台第六单元 课外古诗词诵读（二）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列关于《丑奴儿·书博山道中壁》的理解与分析，不正确的一项是丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！A．词的上片，作者着重回忆少年时代自己不知愁苦，所以喜欢登上高楼，凭栏远眺。B．“尽”字，是极有概括力的，包含着作者许多复杂的感受，完成了整篇词作在思想感情上的一大转折。... 图片详情：   篇17：第三日 古诗默写及鉴赏【八上语文十一假期七日练】(原卷版+解析版)第三日 古诗默写及鉴赏【八上语文十一假期七日练】(原卷版+解析版)资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【10月3日】2023年国庆假期八年级语文每日一练（全国通用）第三练 古诗默写及赏析（本卷12道题 满分58分 建议50分钟）1.经典诗文默写。（6分）(1)树树皆秋色， 。(王绩《野望》)(2)烈士暮年， 。(曹操《龟虽寿》)(3) ，路远莫致之。(《古诗十九首》)(4)晴川历历汉阳树， 。(崔颢《黄鹤楼》)(5) ，望峰息心。(吴均《与朱元思书》)(6)... 图片详情：    Tags：语文,人教,古诗,精选,17篇  |
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