篇1：2023年初中语文中考教材复习：七上课内古诗词鉴赏专项练（含答案）2023年初中语文中考教材复习：七上课内古诗词鉴赏专项练（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：七上课内古诗词鉴赏专项练观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1．动静结合是古诗文常用的一种写景手法，往往能够达到“着一字而境界全出”的效果。本诗中用“澹澹”表现了水波荡漾之动态，用“①____”描绘出静态的山岛耸立挺拔的样子；再写草木与洪波，静与动映衬，显示大海②____的特点，形成意象和意境的和谐统一。2．清代诗论家叶燮曾说过：“诗之基，其人之胸襟是也。”说说本诗画线诗句与王安石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，王冕《墨梅》中的“不要人夸好... 图片详情：     篇2：九下课内古诗词鉴赏专项练（二）2023年初中语文中考教材复习（含答案）九下课内古诗词鉴赏专项练（二）2023年初中语文中考教材复习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：九下课内古诗词鉴赏十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。1．请从炼字的角度，分析“十五从军征，八十始得归”中“始”字的丰富内涵。2．简要分析这首诗是如何通过对景物的描写来表现人物的悲剧命运的。十五从军征乐府诗集十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落... 图片详情：      篇3：初中语文课内古诗词曲主题与题材归纳主题归纳初中语文课内古诗词曲主题与题材归纳主题归纳资料可供全国地区适用。 大致详情：初中语文课内古诗词曲主题与题材归纳主题归纳七年级（上）1.《观沧海》：本诗借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起，借大海的形象表现出诗人昂扬奋发的精神和渴望统一全国的雄心壮志。2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：本诗通过对暮春景物的描写，融情入境，表达了诗人对友人被贬远行不幸遭遇的同情和关切。3.《次北固山下》：诗人借景抒情，描绘了在北固山下停泊时所见到的青山绿水，表达了其思念故乡和亲人的思想感情。4.《天净沙·秋思》：全曲抒发了漂泊天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的孤寂愁苦之情。七年级（下）5.《木兰诗》：记述了木兰女扮男装，代父从军，在战场上建立功勋，辞官还家的... 图片详情：   篇4：初中语文课内外古诗词主题分类初中语文课内外古诗词主题分类资料可供全国地区适用。 大致详情：初中语文课内外古诗词主题分类1.送别诗，表达依依不舍之情，或劝勉友人乐观开朗的感情。《白雪歌送武判官归京》岑参唐《送杜少府之任蜀州》王勃唐2.离别之诗，抒发对家乡的思念。《渡荆门送别》李白唐《次北固山下》王湾唐3.别后对家人，对朋友的思念。《夜雨寄北》李商隐唐《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白唐《水调歌头》苏轼宋《武陵春》李清照宋《望江南》温庭筠宋《蒹葭》《诗经》春秋《无题》李商隐唐4.表达思归之心，羁旅之愁。《天净沙秋思》马致远元5.表达对古人的缅怀之情，抒发历史兴亡之感。《赤壁》杜牧唐《山坡羊·潼关怀古》张养浩... 图片详情：   篇5：2022年初中语文二轮中考备考 课内古诗词鉴赏专项训练（含答案）2022年初中语文二轮中考备考 课内古诗词鉴赏专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：课内古诗词鉴赏专项1．下面对《渔家傲·秋思》一文的分析，不恰当的一项是（ ）渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。A．“塞下秋来风景异”先交代了所写景象的地域、季节，用一个“异”字统领全篇景物的特点。B．“千嶂里，长烟落日孤城闭”透露出一种苍凉的感觉，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。C．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”揭示了词人的矛盾心理，表达了思家与报国的复杂情感。D．最后两句悲怆的情调中，还含蓄地表达了作者对朝廷的愤懑不平，与“风景异”... 图片详情：      篇6：人教部编版 初中语文文言文古诗课内外汇总人教部编版 初中语文文言文古诗课内外汇总资料可供全国地区适用。 大致详情：初中文言文故事文全汇总部编版免责声明：文本均来自于网络，由以赏整理所使用的字体：楷体、方正姚体、方正舒体、隶书打印请使用配套的PDF文档，防止排版错乱！目录目录1七年级上册6古代诗歌四首[4七上第一单元P14-P16]6观沧海曹操6闻王昌龄左迁龙标遥有此寄王昌龄6次北固山下王湾6天净沙·秋思马致远6《世说新语》二则[8七上第二单元P29-P30]6咏雪6陈太丘与友期6《论语》十二章[12七上第三单元P50-P52]7课外古诗词诵读一[七上第三单元P63-P64]7峨眉山月歌李白7江南逢李龟年杜甫7行军九日思长安故园... 图片详情：   篇7：部编人教版语文八年级下册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文八年级下册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：八年级（下）课内古诗词赏析45.关雎 《诗经》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。【诗词赏析】这首诗通过写一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘，对姑娘产生了爱慕之情，充分表现了古代劳动人民内心对美好爱情的向往和追求，表现了青年男女健康、真挚的爱情。 一二句以一对雎鸠鸟相和而鸣的叫声起兴，领起全篇，形成全诗的基调。三四句统摄全诗，直接抒写男主人公的爱情愿望。五六句写姑娘在水边劳动时的窈窕身影。七至十句写男主人公追求、想... 图片详情：     篇8：部编人教版语文八年级上册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文八年级上册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：八年级（上）课内古诗词赏析27.野望 王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【诗词赏析】这首诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。 首联，“皋”是水边地。东皋，指诗人家乡绛州龙门的一个地方。“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。 颔联和颈联写薄暮中所见景物：举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这... 图片详情：    篇9：部编人教版语文七年级下册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文七年级下册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：七年级（下）课内古诗词赏析13.木兰诗 《乐府诗集》唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。... 图片详情：      篇10：部编人教版语文七年级上册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文七年级上册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：七年级（上）课内古诗词赏析1.观沧海 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【诗词赏析】《观沧海》是一首写景抒情诗，诗人勾画了大海吞吐日月星辰、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一全国、建功立业的伟大抱负。 诗中“临”“观”二字写出了诗人跃马扬鞭、高瞻远瞩的昂扬气概。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这四句运用丰富奇特的想象、大胆的夸张进行虚写，将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，心胸开阔，意境宏大。表达了诗人统一中原、建功立业的雄心壮志。... 图片详情：   篇11：部编人教版语文九年级下册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文九年级下册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：九年级（下）课内古诗词赏析68.渔家傲·秋思 范仲淹塞（sài）下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【诗词赏析】这首词描绘了边塞将士们生活的艰苦，表达了词人破敌立功的决心和思念故乡的矛盾心情。 上阕重在写景，描写塞下秋景。词人用一个“异”字，统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。“雁去”句写出了天气的极其寒冷；“边声”句，风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下特有的声音。“孤城”句点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。下阕集中抒发了身处边塞的征人之情。词... 图片详情：      篇12：统编版初中语文七八九年级全册课内古诗词曲阅读专项训练大全（含答案）统编版初中语文七八九年级全册课内古诗词曲阅读专项训练大全（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：统编版初中语文七八九年级全册课内古诗词曲阅读 专项训练大全 一、《观沧海》 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1、“澹澹”是形容 的样子，“竦峙”是写 的形象。“丛生”、“丰茂”给人以 的感受。 2、“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里”的意思是（ ） A 日月星辰好像在沧海中运行。 B 日月星辰好像从沧海中升起。 C日月星辰好像从沧海中升起，最后又落入沧海。 3、这是一首写景抒情诗，“ ”字统领全篇的写景。写景的十句中，前 句是实写，后 句是虚写... 图片详情：   篇13：人教版（部编版）初中语文七年级下册课外古诗词诵读 竹里馆 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册课外古诗词诵读 竹里馆 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：(吟诵《竹里馆》品王维教学设计)教材分析 中华文化源远流长，而古诗词更是中国璀璨文化中的瑰宝之一，它们以其独特的魅力历尽千百年岁月的淘洗而仍光彩夺目。《竹里馆》是人教2011课标版（部编）语文七年级下册第三单元课外古诗词诵读中的一首五言绝句。是王维晚年隐居在蓝田辋川时写的一首反映淡泊闲适生活的山水诗。诗的用字、写景、写人都极平淡。然而它的妙处就在于以自然平淡的笔调，把清幽宁静、澄净诱人的月夜幽林的意境和自己淡泊闲适的心境融为一体，表达出对远离世俗纷扰、淡泊闲适的隐居生活的喜爱之情。全诗格调清幽澄净、淡泊闲适。本诗是引导学生通过多种形式的诵读欣赏，提高学生古诗词赏析能力和语文核心素养的好教... 图片详情：   篇14：2019中考专题 初中语文课内古诗赏析一（含答案）2019中考专题 初中语文课内古诗赏析一（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：2019中考专题---初中语文课内古诗赏析?1闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。??杨花落尽杜鹃声声哀啼，?得知您被贬龙标跋涉五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。??把我的愁心托付给明月，?一同伴随您奔赴迢迢远方。●杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪▲漂泊无定的杨花、啼鸣凄历的子规的描写塑造了悲伤的气势。▲古人论诗有云：“一切景语皆情语”，李白诗中可为例的一 句是：杨花落尽子规啼。▲诗中写“杨花”的作用是什么？答：点名时令；渲染离别的氛围?▲寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者悲苦哀怨的心情。▲杨花在旧体诗... 图片详情：   篇15：2019中考专题 初中语文课内古诗赏析二（含答案）2019中考专题 初中语文课内古诗赏析二（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：2019中考专题---初中语文课内古诗赏析二15赤壁?折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折断的铁戟沉埋黄沙还没有销掉，拿起来一番磨洗仍可辨认出前朝。?东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 ?如果东风没有帮助年少的周瑜，铜雀台春宫深处就会关着二乔。主旨：借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹曲折地表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气和豪爽胸襟。赏析：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。这二句是说如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写，曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展... 图片详情：    篇16：2020学年七年级语文下学期课内古诗文提前读（含解析）新人教版2020学年七年级语文下学期课内古诗文提前读（含解析）新人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：课内古诗文提前阅读 第4课 孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大警曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。?当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习!”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书当博土吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，比起我来怎么样？我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁... 图片详情：    篇17：人教版八年级上册课内古诗文默写专项练习题（答案）人教版八年级上册课内古诗文默写专项练习题（答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：八年级上册古诗文名句默写专题训练班级 姓名 学号 得分 一、直接性默写1.（1）重岩叠嶂， 。自非亭午夜分， 。（2）至于夏水襄陵， 。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， ，不以疾也。21教育网（3）绝巘多生怪柏， ，飞漱其间， ，良多趣味。2.（1） ，古来共谈。高峰入云，（2） 。两岸石壁，（3） 。青林翠竹，四时俱备。（4... 图片详情：   篇18：2016人教版七年级课内古诗赏析专题练习2016人教版七年级课内古诗赏析专题练习资料可供全国地区适用。 大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网七年级古诗赏析一、观沧海曹操1．这首写景抒情诗以“”的统领( http: / / )全篇，是全诗的线索。诗人登临碣石山的目的是。本诗的风格是。本诗的情感基调是。21世纪教育网版权所有1.观观沧海雄浑苍劲苍凉慷慨，悲壮激昂2．诗中描写大海水波动荡、山岛高耸突兀的诗( http: / / )句是，；描写草木茂盛景象的诗句是，。2.水何澹澹，山岛竦峙树木丛生，百草丰茂3．这首诗写景虚实结合，动静结... 图片详情：    篇19：人教版（西藏汉语）第三册课内学习 21古诗三首 咏柳 课件人教版（西藏汉语）第三册课内学习 21古诗三首 咏柳 课件资料可供嘉兴市地区适用。 大致详情：课件22张PPT。贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，少年就以文章出名。他的诗今存在19首，其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作《回乡偶书》更是妙趣横生，传诵至今。 碧玉：绿色的玉石。这里用来比喻柳树的枝叶。妆：打扮。 碧玉妆成一树高， 碧玉妆成一树高，春天的新柳叶色青翠碧绿，如同碧玉妆扮着高高的柳树； 丝绦：一种丝织的带子。万条垂下绿丝绦。 万条垂下绿丝绦。长长的柳条柔嫩轻盈，像千条万条绿色的丝带，低垂着，在春风中轻... 图片详情：   篇20：人教版（西藏汉语）第一册课内学习 9 古诗二首 山行 课件人教版（西藏汉语）第一册课内学习 9 古诗二首 山行 课件资料可供嘉兴市地区适用。 大致详情：课件26张PPT。《大林寺桃花》?? 《晓出净慈寺送林子方》? 《雪梅》【唐】白居易? 【宋】杨万里 【宋】卢梅坡 人间四月芳菲尽， 毕竟西湖六月中， 梅雪争春未肯降， 山寺桃花始盛开。 风光不与四时同。 骚人搁笔费评章 。?长恨春归无觅处， 接天莲叶无穷碧， 梅须逊雪三分白 ，不觉转入此中来。 映日荷花别样红。 雪却输梅一段香 。 课前训练山行作者：杜 牧 作者简介： 杜牧（公元803－约852年）唐代诗人，汉族，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西... 图片详情：    Tags：人教,初中,语文,课内,古诗  |
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