篇1：第12课《词四首》之《江城子·密州出猎》课堂教学实录及评点第12课《词四首》之《江城子·密州出猎》课堂教学实录及评点资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第12课《词四首》之《江城子·密州出猎》课堂教学实录及评点师：这节课我们学习苏轼的词——《江城子·密州出猎》。这节课做笔记的任务比较大，要读，要思考，又要做笔记。师：这节课的学习任务解决三个字的问题：第一个字是“知”，知道，了解；第二个字是“意”，文章的意思，细细地理解；第三个字是“情”，品析、感受、欣赏作者在这首诗里面表达的情感、情志。（屏显）《江城子·密州出猎》教与学：知 意 情师：下面我们开始第一个学习环节。师：背景资料，读一读。（屏显资料，学生齐读）苏轼（1037～1101），四川眉山人，北宋著名文学家、书法家。唐宋散文八大家之一，字子瞻，...
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    篇2：部编版初中语文九年级下册 12.词四首 渔家傲?秋思 教案、学案部编版初中语文九年级下册 12.词四首 渔家傲?秋思 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 九年级（下） 教材版本 人教版（部编版）课题名称 第三单元12《渔家傲·秋思》难点名称 通过对范仲淹生平的了解，理解作者先忧后乐的思想难点分析 从知识角度分析为什么难 要理解作者的思想，首先要了解作者的生平，其次要从词句的重点字词入手，逐一点化、理解，本词属于边塞诗，边塞诗的意义、景象，都是有利于我们理解作者的思想。从学生角度分析为什么难 学生中学三年，已经学了无数的诗词，但是如何去区分作者索要表达的语言、去分析词句的蕴意，学会赏析诗句，依然是难点。难点教学方法 诵读品味法。通过读使学生体会诗词的意蕴和作者的情思。 2、描述法。...
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  篇3：12 词四首 课件（共38张PPT）12 词四首 课件（共38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)词 又称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如《沁园春》、《虞美人》、《水调歌头》等。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，如《沁园春·雪》“沁园春”是词牌名；雪，是这首词的题目。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。大致可分为三类：⑴小令；⑵中调；⑶长调。有人认为：五十八字以内为小令，五十九至九十字为中调，九十一字以外为长调①。这种分法虽然未免太绝对了，但是，大概的情况还是这样的。婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽。代表人物：李清照、温庭筠...
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     篇4：12词四首 基础训练（含答案）12词四首 基础训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：12 词 四 首核心回顾1.注字音衡阳 ( ) 燕然( ) 挽雕弓( ) 麾下( ) 蛾眉( ) 炙( )2.写字形3.填名句(1)__ __,衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋思》) (2)会挽雕弓如满月,西北望,__ __。(苏轼《江城子·密州出猎》) (3)苏轼在《江城子·密州出猎》中,借用典故,以西汉魏尚自许,希望朝廷能够重用他,给他机会去建功立业的句子是:__ __,__ __ (4)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己建功立业愿望的句子是:__ ,__ __。 (5)四面歌残终破楚,__ __。(秋瑾《...
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   篇5：第12课《词四首：江城子》随堂小练（无答案）第12课《词四首：江城子》随堂小练（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《江城子》 随堂小练1.词的上片从哪些方面写出了词人出猎时的豪情“狂”态？请简要概括。2.下列与“持节云中，何日遣冯唐”运用的手法和表达的情感都相同的一项是 【 】A.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。B.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。D.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。3.(教材“思考探究”)《江城子·密州出猎》 中，“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故分别表达了什么意思？ 它们与贯穿全词的“狂”有什么关联？4.(同情感、同词派)阅读《江城子·密州出猎》和下面这首词，回答问题。满江红①辛弃疾汉水东流，都洗尽，髭胡②膏血。人尽说，君家...
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 篇6：【2022新课标】12 词四首 第1课时 课件+素材【2022新课标】12 词四首 第1课时 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)新课导入黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《出塞》大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事迹，以及仁人志士渴望建功立业的雄心壮志。那么，现在我们就一起走进课文，继续领略一下边塞风光和仁人志士的志向。词四首《满江红》《渔家傲》《江城子》《破阵子》12核心素养1.熟练掌握生字新词的读音、书写,理解有关词语的含义。(重点)2.诵读四首不同词牌名的词,体会它们不同的韵律特点,理...
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     篇7：12.词四首 教学设计（表格式）12.词四首 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：12.词四首教学目标 知识与技能 了解词在形式上和抒情上的特点，体会词在节奏、韵律上的美感。 通过品味诗歌的语言，体会诗歌的意蕴及其流露出的作者的感情，从而培养学生联想与想象的能力。过程与方法 在把握大意、熟读成诵的基础上，理解作品的思想内涵和情感基调。 通过对比阅读，体会不同词作的异同点。情感、态度 与价值观 通过品味诗歌的语言，体会诗歌的意蕴及其流露出的作者的感情，从而培养学生联想与想象的能力。学习 重点 了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。通过关键字词的解读来把握诗歌的主旨。学习 难点 理解诗歌的意境，品味诗歌语言的精妙和作者表达的感情。学法 指导 朗读法；品读法；讨论探究法。教...
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    篇8：12.词四首 课件(共44张PPT)12.词四首 课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)义务教育教科书（部编版）语文/九年级下册12.《词四首》第一课时学习目标1、学习《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》，理解作者蕴含在词中的思想感情和写作意旨。2、品味并赏析两首词精炼的语言。3、背诵这两首词。课程导入“心似黄河水茫茫，二十年纵横间谁能相抗，恨欲狂长刀所向，多少手足忠魂埋骨它乡，何惜百死报家国，忍叹惜更无语血泪满眶……”一首《精忠报国》，荡气回肠，令人心潮澎湃。今天，我们通过两首词，再一次感受古人精忠报国的思想感情和人生志向！《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》走近作者（1）范仲淹（980--1052），北宋政治家、文学家。（2）苏...
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    篇9：第12课 词四首 习题课件 (共21张PPT)第12课 词四首 习题课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT) 第12课 词四首第三单元12古诗词默写新题专列·素养提升第12课 词四首古诗词默写塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。文本背诵一、渔家傲·秋思范仲淹古诗词默写千嶂里，长烟落日孤城闭。赏析：千嶂、孤城、长烟、落日，展现了一幅充满肃杀之气的塞外的奇异（壮阔）风光，境界开阔。“孤城闭”反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急，为下阕抒情做铺垫。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。赏析：“浊酒一杯”扑不灭思乡情切，“燕然未勒”写出了长期戍边而破敌无功，...
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     篇10：12 词四首 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 课件(共34张PPT)+学案+教案12 词四首 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 课件(共34张PPT)+学案+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第三单元12.3 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾学习目标通过诵读，体味课文的意境。 感悟作者在词中所表达的爱国情怀，及报国无门、壮志难酬的悲怆之情。 中国是诗的国度，中国是词的故乡。我们为有如此厚重的民族文化感到自豪和骄傲。唐诗因为有了李白、杜甫、白居易而博大精深，宋词因为有了苏轼、陆游、李清照而流光溢彩。历史的车轮滚到宋朝，辛弃疾的诞生，也为中国古代文学添上了精彩的一笔。今天，让我们来学习辛弃疾的代表作《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。新课导入辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩。他出生在北方。他在青少年时代就立下了恢复中原、报国雪耻的志向...
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  篇11：【2022新课标】12 词四首 第2课时 课件+素材【2022新课标】12 词四首 第2课时 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)词四首《满江红》《渔家傲》《江城子》《破阵子》12核心素养1.熟练掌握生字新词的读音、书写,理解有关词语的含义。(重点)2.诵读四首不同词牌名的词,体会它们不同的韵律特点,理解四首词的内容。(重点)3.结合词人的生平和词的创作背景,理解四首词中寄寓的情感。(难点)新知认知词是古代诗歌的一个分支，也称曲、曲子词，又因句子参差不齐而称长短句，最常见的是“词”这个名称，相当于现在的歌词。词，早先都是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词又叫“填词”。每一个曲调都有一个名称，叫“词牌”。词牌规定着这首词的字数、句数和平仄声韵。按字数的多少，可分为小令（58字...
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  篇12：部编版初中语文九年级下册 12.词四首 江城子·密州出猎 教案、学案部编版初中语文九年级下册 12.词四首 江城子·密州出猎 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：江城子·密州出猎【教学目标】1．有感情地朗读，理解词作的内容；2．体会词的韵味，以及作者的思想感情；3．感知词的基调，在理解的基础上背诵全文。4．初步感受豪放派诗词的风格特点，反复朗读感受苏词豪放大气的特点。【教学重点】解读全词，了解苏轼的经历和形象，深刻体会诗人虽身处逆境仍渴望为国建功的壮志豪情。【教学难点】1．了解词中用典的意义，掌握学习诗歌的方法，领会诗歌的韵律美和意境美。2．背诵积累诗词名句，体会诗词的精妙之处。【教学过程】一、导入新课中华文化，源远流长，中国文学，无比璀璨。说起中国文学，不得不说古代文学；说起古代文学，不得不说唐诗宋词元曲；说起宋词，不得不说...
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 篇13：九下古诗词高效全方位训练12 词四首 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 学案九下古诗词高效全方位训练12 词四首 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版九下古诗词专题高效全方位训练本专题从译文、赏析、主题、写法、常见考题、中考体验坊六大方面进行全方位高效讲解与训练，助你轻松穿越题海抵达成功彼岸。03 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（宋·辛弃疾）【原文】醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！【译文】醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离...
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   篇14：12 词四首 同步练习（含答案）12 词四首 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级下册词四首同步练习一、精挑细选。1．选出对苏轼的《江城子·密州出猎》赏析有误的一项（ ）江城子·密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遗冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。A．“千骑”言人数众多，“卷平冈”言行走之快，可见出猎者情绪高昂、精神抖擞。B．“酒酣胸阻尚开张”是说作者饮酒到尽兴之时，更觉心胸开阔，壮志满怀。C．作者在词中以孙权、冯唐自比，表达自己的“少年狂气“和期盼得到重用的愿望。D．这首词表面写的是一次出猎，实则表达了词人报效国家的志向...
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   篇15：第12课 《词四首》 课件(共76张PPT)第12课 《词四首》 课件(共76张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共76张PPT)12.词四首1.联系学过的作品，在与诗歌的比较中，了解词形式上和抒情上的特点，体会词在节奏、韵律上的美感。2.在把握大意、熟读成诵的基础上，把握词的艺术表现规律，进而理解每篇作品的思想内涵和情感基调。3.结合本课作品，了解词的起源、发展和流派，比较同一流派不同词人在创作风格上的差异。教学目标渔家傲·秋思范仲淹范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家。少年时家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任。有敢言之名，曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬，谥文正。他工于诗词散文，《岳阳楼记》一文中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为千古佳句。作者简介北宋仁宗即位之后，国家...
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