篇1：第21课《邹忌讽齐王纳谏》（课件）(共31张PPT)第21课《邹忌讽齐王纳谏》（课件）(共31张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共31张PPT)邹忌讽齐王纳谏战国策第一课时课时目标1．掌握有关《战国策》的文学常识。2．朗读课文，结合注释疏通文意。3．掌握重点实词、虚词的意义和用法，以及文言文的特殊句式。作品简介《战国策》是一部国别体史书，经西汉末学者刘向加以汇编整理，共三十三篇。这部书主要记载战国时期谋臣策士在各国的政治活动和言论，反映了各国之间的政治、军事、外交上的斗争。它是研究战国历史的重要文献。《战国策》还是一部优秀的散文集，其中的文章以独特的语言风格、雄辩的论说，铺张的叙事、尖刻的讽刺、耐人寻味的幽默，成为我国古代历史散文发展到一个新的高度的标志，对后世散文和辞赋的创作有重大影响。著名的寓... 图片详情：    篇2：21. 邹忌讽齐王纳谏 第2课时课件（50张PPT）21. 邹忌讽齐王纳谏 第2课时课件（50张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共50张PPT)21邹忌讽齐王纳谏（第二课时）今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。邹忌讽齐王纳谏《战国策》学习任务三请同学们对照注释，翻译第2、3段。提示：请大声口译，遇到翻译不顺的字词或句子做好标记，尽量直译，给大家7分钟的时间。研读——翻译第2段于是（邹忌）上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人有求于我，他们都认为（我）比徐公美丽。如今的齐国，有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的嫔妃和君主左右的近侍之臣（身边的亲信）没有谁不偏爱大王（您的）；朝廷... 图片详情：    篇3：21《邹忌讽齐王纳谏》第2课时课件（共27张ppt）21《邹忌讽齐王纳谏》第2课时课件（共27张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)21 邹忌讽齐王纳谏第2课时统编版·语文·九年级下册学情回顾01课堂小结03CONTENTS 教学目录02初读课文教材课后习题04精读课文03上一节课，我们学习了字词，疏通了文意。同学们一定想知道在那群雄逐鹿的风云时代，那些诤臣们是如何劝谏君王的？今天，我们继续学习《邹忌讽齐王纳谏》，看看邹忌是如何成功劝谏齐王的？学情回顾第二部分(2)进谏的缘起。邹忌从妻、妾、客谬赞自己比徐公美这件事中悟出一个道理。进谏的内容。邹忌以自己受蒙蔽的事设喻，推及治国之道层面，讽谏齐威王。第一部分(1)划分层次初读课文第三部分(3)写齐威王虚心纳谏及... 图片详情：   篇4：21. 邹忌讽齐王纳谏 第1课时课件（29张PPT）21. 邹忌讽齐王纳谏 第1课时课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共29张PPT)邹忌讽齐王纳谏（第一课时）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰……邹忌讽齐王纳谏《战国策》学习任务一请同学们根据“阅读提示”，诵读课文，读准字音、语气和语调，给大家5分钟时间，至少朗诵3遍。题目是编者加的，意思是邹忌用含蓄的话委婉地规劝齐王。导读——了解题目的含义1.题目是编者加的，意思是邹忌用含蓄的话委婉地规劝齐王。讽，是讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。1.导读——了解题目的含义题目是编者加的，意思是邹忌用含蓄的话委婉地规劝齐王。讽，是讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。谏，规劝国君、尊长等改正错误。邹忌，齐国人。田齐桓公（不是春秋五霸之一... 图片详情：      篇5：21*邹忌讽齐王纳谏 课件(共42张PPT)21*邹忌讽齐王纳谏 课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共42张PPT)邹忌讽齐王纳谏1.能够疏通文义，积累文言字词，理清文章脉络。2.能够欣赏邹忌的讽谏艺术，学习类比推理的方法并体会其作用。3.能够领会除弊纳谏在当时的积极意义和在今天的借鉴意义。学习目标新课导入有一次，唐太宗根据右仆射(掌管奏章文书的官员)封德彝的建议，决定十八岁以上身体强壮还没有服役过的男子都要去当兵。但魏征不同意。因为按照当时的规定，皇帝的敕令，要由谏议大夫签名才能生效。唐太宗问他：“你不同意这样做，有什么理由 ”魏征回答：“臣作为谏议大夫，有义务向陛下指出，这样做违背了治国安民的方针。我朝开国后即立下‘男子二十岁当兵，六十岁可免’的规定，怎么能随便改变呢... 图片详情：     篇6：《邹忌讽齐王纳谏》精品习题课件(共15张PPT)《邹忌讽齐王纳谏》精品习题课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)21邹忌讽齐王纳谏A．朝服衣冠(cháo) 形貌昳丽(yì)B．窥镜而自视(kuī) 孰视之(shú)C．王之蔽甚矣(bì) 期年之后(qī)D．暮寝而思之(qǐn) 谤讥于市朝(páng)1．下加点字的注音全部都正确的一项是。( )????????Bzhāojībàng长，这里指身高。 次日，第二天。土地方圆。 君主左右的近侍之臣。指责。满一年。????3．下列句子中的加点词与例句中的加点词活用... 图片详情：    篇7：第21课《邹忌讽齐王纳谏》说课课件（共38张ppt）第21课《邹忌讽齐王纳谏》说课课件（共38张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共38张PPT)走进教学改革 打造幸福教育邹 忌 讽 齐 王 纳 谏边 院 中 学 李 丽 媛走进教学改革 打造幸福教育一 说教材《邹忌讽齐王纳谏》选自部编人教版语文九年级下册第六单元,本单元课文均从不同层次反映了古人的政治生活。讲述了战国时期邹忌从生活小事入手，劝说齐威王奖励群臣吏民进谏，大力改革，最终国富民强，战胜于朝廷的一段佳话。学生不仅能学到丰富的文言知识，和类比譬喻等说话的艺术，还能初步领略《战国策》的艺术魅力，提高自己的文化品味。走进教学改革 打造幸福教育二 说学情九年级的学生已具备一定文言素养和理解能力但生活阅历和思维层次不足... 图片详情：      篇8：21*邹忌讽齐王纳谏 课件(共38张PPT)21*邹忌讽齐王纳谏 课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共38张PPT)邹忌讽齐王纳谏《战国策》zòng héng bǎi hé指在政治上或外交上运用手段进行分化或拉拢。《战国策》简介《战国策》是战国末年和秦汉年间编集的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。作者已不可考，最初有《国策》《国事》《短长》《事语》《长书》《修书》等名称。经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。《战国策》主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。解 题邹 忌 讽 齐王 纳 谏战国时齐人，曾任相国用暗示，比喻之类的方法，委婉地规劝... 图片详情：      篇9：21﹡ 邹忌讽齐王纳谏 课件(共30张PPT)+素材21﹡ 邹忌讽齐王纳谏 课件(共30张PPT)+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)第六单元同学们，看过《封神榜》的肯定知道，殷商时代，有一位大臣比干因进谏而被纣王剖心致死，像这样悲惨的结局足以使谏臣望而却步。但是，各朝各代仍有不少智勇双全的忠臣义士，为了国家的前途而勇于进谏，在那伴君如伴虎的时代游刃有余地生存。今天，我们就来认识这样一位杰出的人物——邹忌，看看他是如何讽谏齐威王纳谏除弊、修明政治的。1.掌握“修、服、美、私、蔽、间进”等文言词语的意思，疏通文意，理清思路。2.欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。3.认识纳谏除弊在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。刘向（约前77年—前6年），字子政，沛县（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、... 图片详情：      篇10：21 邹忌讽齐王纳谏 课件（共53张PPT）21 邹忌讽齐王纳谏 课件（共53张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共53张PPT)21 邹忌讽齐王纳谏《战国策》《战国策》是一部国别体史学著作，书名为西汉末刘向所拟定，作者并非一人，用于编辑战国策的原文章的作者直到现在也没有确定，罗根泽疑出于蒯通。这些文章原有《国策》、《国事》、《短长》、《事语》、《长书》、《修书》等名称。该作主要记述了战国时期纵横家的主张和策略，展示了东周战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。其没有系统完整的体例，都是相互独立的单篇，并且善于述事明理，大量运用寓言、譬喻，语言生动，富于文采。虽然书中所记史实和说辞不可尽信，但其仍是研究战国社会的重要史料。《邹忌讽齐王纳谏》是一篇出自《战国策·齐策一》的说理性记... 图片详情：   篇11：21 邹忌讽齐王纳谏 第1课时课件(共32张PPT)+教案+学案+素材21 邹忌讽齐王纳谏 第1课时课件(共32张PPT)+教案+学案+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台21* 邹忌讽齐王纳谏核心素养1.疏通文义，积累字词。2.欣赏邹忌的讽谏艺术，学习类比推理的方法并体会其作用。3.领会除弊纳谏在当时的积极意义和在今天的借鉴意义。课时安排 2课时教学过程第一课时●教学目标1.熟读全文，读准字音与停顿；2.掌握重点词句；3.感知课文内容。一、导语设计唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价:“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的，而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明；二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽... 图片详情： 篇12：21.邹忌讽齐王纳谏 课件（共54张PPT）21.邹忌讽齐王纳谏 课件（共54张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共54张PPT)邹忌讽齐王纳谏【先秦】战国策语文人教版九年级下册第六单元《邹忌讽齐王纳谏》教学课件课程目录壹新课导入贰疏通文意叁作品赏析肆问题探究伍词语积累学习目标1.掌握文中的重要词语和特殊句式，结合注释以及积累的文言知识，疏通文意。掌握重点实词、虚词的意义和用法，以及文言文的特殊用法。2.了解设喻说理、巧妙讽谏的论说技巧。在理解文章内容的基础上，了解文章以日常小事类比、层层推进的说理技巧；思考这种设喻谏言的论说艺术对现实生活中人际交往有何借鉴意义。3.体会古代志士勇于谏言的精神和古代明君从善如流的气度与明辨的智慧。壹新课导入唐朝名臣魏征曰：“以人... 图片详情：      篇13：第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共32张PPT)第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共32张PPT)商纣王淫乱，商纣的叔父比干说：“做大臣的，如果不能冒死劝谏国君，那还算什么忠臣！”于是，比干态度强硬的劝谏商纣。商纣大怒说：“你这样做是想当圣人吧？我听说圣人的心脏有七个孔穴，我看看你有没有。”说罢下令剖开比干的胸膛，取出他的心脏来观看。比干毫无惧色，慷慨就戮……这就是著名的比干挖心的故事。讨论：比干忠言进谏，为何被挖心？唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价:“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”... 图片详情：     篇14：21*邹忌讽齐王纳谏 课件（42张PPT）21*邹忌讽齐王纳谏 课件（42张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共42张PPT)以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失——唐太宗对着镜子可以整理服饰穿戴；参照历史可以总结出事物兴衰更替的规律，从中可以得到经验教训；最后句说拿自己和别人对比，可以看到自己的成功和不足处。总之，这几句话告诫人们：端正态度，注意对比和反省。邹忌讽齐王纳谏《战国策》邹忌原为琴师，以琴理喻国事，取信于齐威王成为齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。齐威王是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡[kūn]乃以隐语进谏曰：“国中有... 图片详情：   篇15：21 邹忌讽齐王纳谏 课件（共53张PPT）21 邹忌讽齐王纳谏 课件（共53张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共53张PPT)比干：挖心 商纣王：暴君屈原：投江 楚怀王：昏君魏征：死谏 唐太宗：明君历史上的谏臣封建社会，皇权赫赫，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而遭不测灾祸——比干剖腹挖心，伍子胥赐剑自刎，屈子放逐，司马迁受宫刑之辱，都是千古奇冤！新课导入· 唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价:“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”... 图片详情：      篇16：部编版语文 九下 邹忌讽齐王纳谏（教学课件） (共40张PPT)部编版语文 九下 邹忌讽齐王纳谏（教学课件） (共40张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：21 邹忌讽齐王纳谏 学案学习目标1.体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀；2.欣赏邹忌的讽谏艺术。学习重难点理解邹忌讽谏的思路和技巧。学习过程一、预习新课看过《封神榜》的肯定知道，在殷商时代，有一位大臣比干因进谏国君而被纣王剖心致死，像这样悲惨的结局足以使谏臣望而却步。但是，各朝各代仍有不少智勇双全的忠臣义士，为了国家的前途而勇于进谏，在那伴君如伴虎的时代游刃有余的生存。唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”今天，我们就来学习这样一位杰出的人物邹忌，看看他是如何讽谏齐威王纳谏除蔽，修明政治的。... 图片详情：   篇17：第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件（共49张PPT）第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件（共49张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共49张PPT)21 邹忌讽齐王纳谏景公之时，雨雪三日而不霁。公披狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于涂者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”晏子谏齐景公译文：齐景公在位的时候，下雪下了几天不放晴。景公披着白色的狐皮大衣，坐在朝堂一旁台阶上。晏子进去朝见，站立了一会儿，景公说：“奇怪... 图片详情：      篇18：统编版 九年级语文下册21 邹忌讽齐王纳谏 课件 (共47张PPT)统编版 九年级语文下册21 邹忌讽齐王纳谏 课件 (共47张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共47张PPT)D知识梳理008一、文学常识作者刘向年代西汉经学家、目录学家、文学家、史评价学家，作品叙事简约，理论畅达、舒缓平易是其主要特色。《新序》《说苑》《列女传》《别代表作录》《战国策》。二、知识积累1.重点实词(1)邹忌修八尺有余，而形貌昳丽昳丽：光艳美丽(2)徐公何能及君也及：赶上，比得上(3)旦日，客从外来，与坐谈日日：第二天与坐：陪客人坐(4)又弗如远甚弗如远甚：远远不如(5)暮寝而思之暮：夜晚寝：睡下(6)吾妻之美我者，私我也私：动词，偏爱(7)臣诚知不如徐公美诚：确实(8)宫妇左右莫不私王莫：没有谁... 图片详情：      篇19：21 邹忌讽齐王纳谏 课件(共24张PPT)21 邹忌讽齐王纳谏 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)第21课邹忌讽齐王纳谏新课导入1.了解《战国策》的相关知识，掌握文中的重点文言词语及特殊句式，背诵全文。2.学习文章运用细节和语言描写表现人物的方法，把握文章独特的结构方式。3.领会除蔽纳谏在当时的积极意义及对今天的借鉴意义。学习目标《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，按国别编次，分别为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二国。《战国策》着重记录了战国时期一些游说之士的谋策和言论。语言生动，人物形象鲜明，善于用故事说明抽象的道理，对后世的文学创作有很大的影响。作品简介春秋战国是一个激烈动荡的时代，“士”作为当时最活跃... 图片详情：     Tags：邹忌讽,齐王,纳谏,精品,ppt  |
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