篇1:18《在长江源头各拉丹冬》第1课时课件(共28张PPT)18《在长江源头各拉丹冬》第1课时课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共28张PPT)《长江之歌》中第一句是这样唱的:“你从雪山走来,春潮是你的风采。”歌词中的“雪山”就是长江的源头——各拉丹冬雪山。各拉丹冬是唐古拉山脉最高峰,藏语意为“高高尖尖的山峰”,是长江的源头。今天我们学习马丽华的游记散文《在长江源头各拉丹冬》,揭开各拉丹冬神秘的面纱,感受雪域高原的壮美景色,体会作者表达的细腻而丰富的情感。18 在长江源头各拉丹冬统编版·语文·八年级下册第1课时必备知识02必记字词03初读课文04精读课文05CONTENTS 教学目录学习目标01课堂小结061.了解游记的文体特征,梳理文章的写作思路,把握作者的游踪。2.学习独特...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:18在长江源头各拉丹冬 第二课时 课件18在长江源头各拉丹冬 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共30张PPT)上节课我们跟着作者一起感受了各拉丹冬雪山的神奇、壮美,同时感受到了造物主的创造力。这节课我们继续感受各拉丹冬的魅力。马丽华部编版八年级语文下册在长江源头各拉丹冬跟随队伍行进在各拉丹冬,作者的身体状况不断发生变化,内心感受也不尽相同。读课文,试着找出这些变化。第一天驶向各拉丹冬在草坝子上安营接近冰山、冰塔林置身冰窟第二天再入冰河尚属正常高原反应,发烧疼痛摔伤,恶心,呼吸困难“我要死了”感叹雪山的雄伟神秘担心影响心态,感叹自然伟大赞美自然,凄凉、无奈感到温暖,思绪飞扬,被自然震撼“似乎已经衰竭”,没力气、挣扎想象长江的故事身体状况内...
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![]() ![]() ![]() 篇3:18 在长江源头各拉丹冬课件(共52张ppt)18 在长江源头各拉丹冬课件(共52张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共52张PPT)18 在长江源头各拉丹冬第五单元目录名师导学01名师导读02名师导练03课外技法专练04群文阅读推荐05名师导学语文要素 把握移步换景写法的特点“移步换景”:指不固定视点(即立足点和观察点),按照地点的转移和一定的视角,把所看到的不同事物叙述和说明下来。描写景物时,人走景移,随着观察点的变换,不断展现新画面。1. 采用移步换景法描写景物时,首先要把观察点的变换交代清楚。2. 采用移步换景法描写景物时,要注意围绕一个中心展示不同的画面。3. 采用移步换景法描写景物时,要进行精心的剪裁,突出景物特点。(续表)一课一法 【文本链接1】本文...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:18. 在长江源头各拉丹冬 第1课时课件(19张PPT)18. 在长江源头各拉丹冬 第1课时课件(19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)18在长江源头各拉丹冬(第一课时)在长江源头各拉丹冬马丽华各拉丹东雪山位于青海格尔木市和西藏安多县交界处,是唐古拉山脉中段的一组雪山群。它是长江的发源地,也是我国最具特色的冰川雪山之一。各拉丹冬藏语意为“高高尖尖的山峰”,海拔6621公尺,为唐古拉山脉之主峰。作者简介作者简介马丽华,女,当代作家。1976年,作者在23岁的年纪“被一种单纯的热情、理想和信念所鼓舞”进入西藏,在西藏生活了很长时间,走过了很多地方,积累了大量的素材。在此基础上,她创作了很多以西藏为题材的作品,如长篇报告文学...
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大致详情:(共40张PPT)在长江源头各拉丹冬——马丽华冰塔林冰洞冰柱冰壁冰壁流苏砾石滩美丽的风景,若想观赏,却并不容易。你们觉得可能遭遇什么困难?各拉丹冬雪山位于中国青海格尔木市与西藏安多县交汇处,为唐古拉山脉最高的一组雪山峰,主峰海拔6621米。寒冷、缺氧、行路困难荣誉基本信息代表作当代女作家,山东济南人一级作家、编审,现任中国藏学出版社总编辑。《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》《追你到高原》《终极风景》《西藏之旅》等.马丽华作者简介棱角 骤然 虔诚 恭顺 蠕动凄凉 懈...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:18 在长江源头各拉丹冬 课件(共32张PPT)18 在长江源头各拉丹冬 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共32张PPT)墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强导入新课视频:长江源头格拉丹东 海拔5400米的冰雪世界作者:墨剑飘雨陶弘景18 在长江源头各拉丹冬墨剑飘雨liyongqiang李永强学习目标学习独特的写景角度,赏析所描绘的景物特点;抓住关键句,品味文章富有表现力的语言特点。01了解游记的文体特征,梳理文章的写作思路,把握作者的游踪。02感受各拉丹冬雪山的壮美,感悟长江源头的神异不凡。03墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永...
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大致详情:(共18张PPT)《长江之歌》中第一句是这样唱的:“你从雪山走来,春潮是你的风采。”歌词中的“雪山”就是长江的源头——各拉丹冬雪山。今天,我们学习马丽华的游记《在长江源头各拉丹冬》,去揭开各拉丹冬神秘的面纱,感受雪域高原的壮美景色。引入新课马丽华部编版八年级语文下册在长江源头各拉丹冬1.学习并掌握生字词,了解游记的写作特点。(重点)2.朗读课文,理清文章的脉络,理解关键语句的含义。(难点)3.感受冰塔林的壮美,体会作者热爱西藏的情感,激发热爱自然、热爱祖国的情怀。(素养)各拉丹冬,唐古拉山脉最高的一组雪山群,主峰海拔6621米。各拉丹冬,藏语意思为“高高尖尖的山峰”,为长江...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:18《在长江源头各拉丹冬》同步练习(解析版+原卷版)18《在长江源头各拉丹冬》同步练习(解析版+原卷版)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台部编本八年级语文下册《在长江源头各拉丹冬》同步练习(解析版)一、积累运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.棱角(jué) 骨骼(gé) 黧(lí)黑 安营扎(zhá)寨B.骤(zhòu)然 驻(zhù)防 明媚(mèi) 风云变幻(huàn)C.虔(qián)诚 砾(shuò)石 摄制(niē) 云散天晴(sàn)D.尊容(zūn) 劲(jìn)旅 诅咒(zhòu) 气喘吁(yū)吁答案:B(解析:A项“角”应读作“jiǎo”;“扎...
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大致详情:(共35张PPT) 在长江源头各拉丹冬学习目标学习并掌握生字词,感知课文,了解游记的写作特点。引导学生通过反复朗读课文,加深对课文内容的理解,理清文章的脉络,理解关键语句的含义。感受冰塔林的壮美,体会作者热爱西藏的情感,激发热爱自然、热爱祖国的情怀。新课导入各拉丹冬雪山是长江三源之一沱沱河的发源地,位于唐古拉山中段,藏语意为"高高尖尖之山峰",海拔6,621米,为唐古拉山脉之主峰。各拉丹冬冰川地段是青藏铁路,全线气候最恶劣、地质条件最差、施工难度最大的区段。斜坡湿地广布,高地温、高含冰量冻土地段较长,冻胀、融沉作用强烈;安多以南分布有岛状 冻土和深季节冻土。冬春季节气温很低,寒...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇10:课文18 在长江源头各拉丹冬 课时练习(含解析)课文18 在长江源头各拉丹冬 课时练习(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:18 在长江源头各拉丹冬知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.黧黑(lí) 腈纶(qīng) 气势磅礴(páng)B.恭顺(gōng) 懈怠(tài) 鲜有人迹(xiǎn)C.虔诚(qiǎn) 演绎(yì) 接踵而至(zhǒng)D.豁然(huò) 凄凉(qī) 安营扎寨(zhài)2.找出下列词语中的错别字,并改正。棱角 烁石 蜿蜒 漫不经心 穿流不息改为 改为 3.选词填空。(1)季节上的隆冬将尽,但严寒还将在此 (防守 驻防 守护)三两个月。 (2)(他们)肩扛比人身还长的大冰凌, (走动 移动 ...
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大致详情:18 在长江源头各拉丹冬一、单选题(共1小题;共2分)1.对下列各句运用的修辞手法判断错误的一项是( )A.黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!(拟人)B.好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!(排比)C.它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。(排比)D.百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。(比喻)二、填空题(共1小题;共2分)2.给下列加点的字注音。磅礴 酝酿 劲旅 眩晕...
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大致详情:(共34张PPT)要么读书要么旅行身体和灵魂总有一个在路上《在长江源头各拉丹东》学习目标:1.通过抓时间、地点等词语,梳理行踪。2.通过品读关键词,感受各拉丹冬风貌。新课导入:长江已经奔腾呼啸了几千万年,几千万年是何等漫长而悠久的历史啊!正是这有着悠久而漫长历史的长江,与古老的黄河一起,共同孕育了我们中华民族。长江,从青藏高原的涓涓细流,出千峡、纳万川,汇集成波涛滚滚的大江,横贯中华大地,万千姿态、雄伟壮观。那么长江的源头在哪里?今天,让我们走进马丽华的《在长江源头各拉丹冬》一文,领略长江源头的魅力。各拉丹冬风貌视频各拉丹冬位于青海杂多县唐古拉山乡境内。南北长50千米,...
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