篇1：中考语文古诗文精讲巧练：《饮酒》《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》《浣溪沙》（含答案）中考语文古诗文精讲巧练：《饮酒》《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》《浣溪沙》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考古诗文默写精讲巧练《饮酒》《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》《浣溪沙》【要点存盘】《饮酒（其五）》（陶渊明）1.陶渊明在《饮酒》中表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是：心远地自偏。2.陶渊明的《饮酒》中写出了人之闲逸自在、山之肃穆高远，创造了“不知何者为我，何者为物”之境界的句子是采菊东篱下，悠悠见南山。3.《饮酒（其五）》写诗人将幽美恬静的景象与惬意闲适的情怀相互交融的句子是:采菊东篱下，悠悠见南山。4.陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。5.陶渊明在《饮酒》中写诗人虽然身居闹市，但内心宁静脱俗，...
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    篇2：26 诗词五首 雁门太守行 课件(共32张PPT）26 诗词五首 雁门太守行 课件(共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)雁门太守行李贺2022-2023学年八年级语文上册（部编版）传说，一天，李贺带着他的诗卷去谒见韩愈，因正值酷暑，韩愈倦极思睡，衣带已解，闻报后想推辞不见，可是打开诗卷，第一首就是《雁门太守行》，读罢大惊，立即束带出见。作者简介：李贺李贺（790年—816年），字长吉。河南府福昌县昌谷乡（今河南省宜阳县）人，祖籍陇西郡。唐朝中期浪漫主义诗人，与诗仙李白、李商隐称为“唐代三李”，后世称李昌谷。作者简介李贺出身唐朝宗室大郑王（李亮）房，门荫入仕，授奉礼郎。仕途不顺，热心于诗歌创作。作品慨叹生不逢时、内心苦闷，抒发对理想抱负的追求，反映藩镇割据、宦官专权和社会剥削的历...
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    篇3：26 诗词五首 雁门太守行（教学课件）(共18张PPT)26 诗词五首 雁门太守行（教学课件）(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)雁门太守行学习目标目标读写感能正确朗读、背诵、默写诗歌。能写出“炼字”“炼句”、表现手法的鉴赏文字。能结合诗人生平背景和诗歌，理解体会诗人的爱国情怀。自主学习背景本诗选自《李贺诗歌集注》卷一（上海人民出版社1977年版）。李贺生活的中唐时代，藩镇割据，叛乱此起彼伏，发生过多次战争，国家的安定和统一受到严重威胁。从有关《雁门太守行》这首诗的一些传说和材料记载分析，诗作可能是在平定藩镇叛乱战争这一背景下写的。作者李贺（790—816），字长吉，福昌（今河南宜阳）人，唐代诗人。世称李长吉、李昌谷等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。代表作有《雁门太...
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    篇4：李贺《雁门太守行》学案含答案李贺《雁门太守行》学案含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：雁门太守行【学习目标】1．能够准确理解古诗，领会诗中的含义?2．深入体会理解诗歌中所表达的思想感情??【课时安排】一课时【自学自测】知人论世：阅读《同步训练》“作者名片”“背景资料”相关部分。朗读全文，要求：（1）读准字音，读清句读，读出语气。（2）通读全诗，掌握重点字词含义。3.整体感知：?诗歌的中心主题是什么？【自研自悟】赏析首联和颔联妙处。2.颈联写出了战士们什么样的精神状态。??3.尾联在全诗中有什么作用？???【自练自提】阅读李贺的《马诗》，回答下列问题。1.请你用三个词语概括诗中马的形象特征。（3分）2.这首诗运用了那些表现手法？请简要分析。（6...
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  篇5：第26课《诗词五首——雁门太守行》教学设计第26课《诗词五首——雁门太守行》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：品读李贺《雁门太守行》的色彩描绘 一教材分析教材解读本文在部编版八年级上册第六单元，通过学习诗歌和古文，感受古人的智慧与胸襟，提高阅读诗歌和古文的能力。唐朝诗人李贺笔下的《雁门太守行》，以色彩斑斓的词语描绘激烈的战争风云，构成了奇特的意境。歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。学情分析本文的授课对象是八年级的学生，对文学作品的认知已经有一定的水平，但是在主动鉴赏、探究方面有很大的不足。学生个人的生活体验与诗中所写的战争场景有距离，因此学生在理解方面有难度。教学目标：品读诗句中带有色彩的词语，体会悲壮激烈的战争场面。提高学生从品析词语入手去鉴赏诗歌的能力，关注学生的个性体验...
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 篇6：第26课《诗词五首——雁门太守行》教案第26课《诗词五首——雁门太守行》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级上册《雁门太守行》语文教案教学过程(一)情境导入中国古典诗词的魅力是无穷的，那种诗人心灵的震颤，与自然的融合，会深深打动每一个欣赏者的心，使我们的心灵得到净化，从而提高人们的文学修养。今天，我们就一起学习《雁门太守行》，与李贺相约，与他们交流思想，领略他们的风采。(二)作者档案李贺(790—816)，唐代诗人。字长吉，福昌(今河南宜阳)人,世称鬼才、诗鬼等。与李白、李商隐并称唐代“三李”。中唐浪漫主义诗人代表。唐皇室远支，家世早已没落，生活困顿。曾官奉礼郎。因避家讳，被迫不得应进士科考试。死时仅二十六岁。其诗长于乐府，多表现政治上不得意的悲愤。代表作有《李凭箜篌引》《秦王...
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  篇7：统编版八年级语文上册26.诗词五首《雁门太守行》诗歌鉴赏(含答案)统编版八年级语文上册26.诗词五首《雁门太守行》诗歌鉴赏(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版八年级语文上册第26课雁门太守行诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1．从内容看，这是一首__________诗，诗人李贺有“__________”之称。2（1）这首诗的作者是_______（朝代）的_________（作者）。请你用生动的语言描绘“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”所展现的画面：________________。3．这是一首激荡人心的“战歌”。李贺在诗中描绘了一场_____的战争，赞颂了作战将士_______...
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  篇8：第26课 诗词五首 《雁门太守行》课件(共29张PPT)第26课 诗词五首 《雁门太守行》课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)雁门太守行李 贺有这么一个故事：一天，李贺带着他的诗卷去谒见韩愈，因正值酷暑，韩愈倦极思睡，衣带已解，闻报后想推辞不见，可是打开诗卷，第一首就是《雁门太守行》，读罢大惊，立即束带出见。这件事虽不一定属实，却也说明这首诗的确不同凡响。李贺（790～816），字长吉，唐代著名诗人，家居福昌昌谷，后世称李昌谷，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。李贺体貌细瘦,巨鼻。因仕途失意,就把全部精力用在写诗上。外出时背一破囊,得句即写投囊中,暮归足成诗篇。一生愁苦多病，仅做过3年从九品微官奉礼郎，因病27岁卒。李贺是中唐诗人的代表，他的诗继承前代积极浪漫主义传统，以奇特的想象，浓艳...
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   篇9：第26课《诗词五首 雁门太守行》学案第26课《诗词五首 雁门太守行》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元26.3雁门太守行学案学习目标1.掌握诗歌的内容并背诵全诗。2.品位诗歌意境，领悟诗歌主题。学习重难点1.品味语言，体味诗歌的内涵。2.领悟诗词中作者流露出的思想感情。学习过程一、预习新课李凭箜篌引【唐】李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。二、导学基础知识作者作品李贺（790816），字长吉，福昌（今河南宜阳）人。唐代诗人。与李白、李商隐并称唐代“三李...
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  篇10：26 诗词五首（雁门太守行）课件(共13张PPT)26 诗词五首（雁门太守行）课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)统编版26 诗词五首雁门太守行初中语文八年级上古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远；它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵，成了流传千古的名篇。我们中学生学一点优秀的古代诗词，不仅有助于提高我们的语言水平，而且能陶冶我们的思想情操。所以我们要认真学习和努力掌握一定数量的古代诗词。今天，我们学习五首古代诗词，主要是领会古人融情于景表达襟怀和讲究炼字炼句亦即炼意的手法。导入新课 “雁门太守行”系乐府旧题。李贺生活的时代藩镇叛乱此伏彼起，发生过重大的战争。如史载，元和四年(809)，王承...
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    篇11：26.诗词五首--《雁门太守行》课件(共17张PPT)26.诗词五首--《雁门太守行》课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)雁门太守行【李贺(790—816)：字长吉，唐皇室远支。家居福昌之昌谷，后人因称李昌谷。早有诗名，但因父讳而无法应试进举。因仕途失意，他就把全部精力用在写诗上。27岁病逝。今存诗240余首，他的诗继承前代积极浪漫主义传统，以奇特的想象，浓艳的色彩，瑰丽奇峭的语言，创造出—种新奇瑰丽的境界，形成了他幽冷浓艳、虚幻荒诞的独特风格，在中唐诗坛上独树一帜，对后世产生了很大的影响，人称“奇才”“鬼才”，被人称为“诗鬼”。有《李长吉歌诗》《昌谷集》传世。】李贺一生应试难中，又愁苦多病，更是壮志难酬，27岁就英年早逝了。正因为应试遇挫，仕途不顺，所以，他致力于诗。据说，李贺写诗非常勤...
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     篇12：第26课《诗词五首——雁门太守行》课件（共25张PPT）第26课《诗词五首——雁门太守行》课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)雁门太守行李贺1、了解作者及背景，理解诗意。2、巩固欣赏古代诗词的方法，提高欣赏力3、反复诵读，感受,品味诗歌的意境美和语言美4、领悟作者寄托的爱国情怀，培养正确的情感、态度和价值观学习重点：5、赏析本诗艺术特色，品味诗歌语言的妙处教学目标李贺（790—816），唐代诗人。字长吉，福昌（今河南宜阳）人。其诗长于乐府，多表现政治上不得意的悲愤，对宦官专权、藩镇割据的现实也有所揭露、讽刺。善于熔铸辞采，驰骋想象，运用神话传说，创造出新奇瑰丽的诗境，在诗史上独树一帜，严羽《沧浪诗话》称为“李长吉体”。但也有刻意雕琢之病。有《昌谷集》。作者简介背景介绍：中唐...
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     篇13：第26课《诗词五首》之《雁门太守行》课件（共29张PPT）第26课《诗词五首》之《雁门太守行》课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)语文部编版 八年级上册第六单元第26课 诗词五首李贺《雁门太守行》新课导入中国古典诗词的魅力是无穷的，那种诗人心灵的震颤，与自然的融合，会深深打动每一个欣赏者的心，使我们的心灵得到净化，从而提高人们的文学修养。今天，我们就一起学习《雁门太守行》，与李贺相约，与他们交流思想，领略他们的风采。学习目标1.诵读背诵诗歌，了解作者及“行”的文体。2.整体把握全诗，理解诗歌思想内涵和精神境界，感受、品味诗歌的意境美和语言美。3.领悟作者寄托的爱国情怀，培养正确的情感、态度和价值观。作者简介李贺（790-816），字长吉，福昌（今河南宜阳）人，唐代中期浪...
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    篇14：部编版八年级上册第26课 诗词五首《雁门太守行》教学设计部编版八年级上册第26课 诗词五首《雁门太守行》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：品场面之妙，感英雄情结——《雁门太守行》教学设计教材分析及课文解读本课的《雁门太守行》选自部编版语文教材八年级上册，是第六单元24课“古诗词五首”的其中一首诗歌。本课几首诗词都展现了诗人对人生命运的感悟和思考，都是优秀传统文化的代表。根据教材的提示，几首诗词的学习，应注重对学生诗词感悟能力的培养，注重练习诵读，积累名句，提升自己的文化品位。因此，在教学过程中设置了“朗读诗韵”和“品读诗意”两个主要环节，以落实本课的教学目标。此外，针对本诗《雁门太守行》而言，这是李贺的经典诗作，才华横溢的他，17岁便写下此诗篇，他虽然没有到过真实的战场，却凭借丰富的想象构建出气势恢宏的战争场面，从而表达...
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   Tags：雁门山,太守,精选,14篇
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