篇1：八上语文第五单元口语交际 复述与转述 第1课时课件（36张PPT）八上语文第五单元口语交际 复述与转述 第1课时课件（36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)复述与转述（第一课时）穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。任务单1根据你对“复述与转述”的理解，这则故事中传话者进行的是复述还是转述？请说明理由。告人曰：...
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     篇2：2023—2024学年统编版语文八年级上册第五单元口语交际《复述与转述》教学设计2023—2024学年统编版语文八年级上册第五单元口语交际《复述与转述》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《复述与转述》教学设计【学习目标】1．借助具体实例了解复述与转述的含义和特点。2.通过实践活动掌握复述与转述的方法。（重点）3.学会在任务情境中正确复述与转述。（难点）【学习过程】活动一：实例引领实例一： 穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人。”有闻而传之者，日：“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对日：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。1.通过课前预习，根据你对“复述与转述”的理解，这则故事中传话者进行的是复述还是转述？请说明理由。2.为什么传话者传递的...
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   篇3：说课：复述与转述（MP4）说课：复述与转述（MP4）资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇4：口语交际：《复述与转述》课件（28张PPT）+教案口语交际：《复述与转述》课件（28张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际《复述与转述》教学设计交际目标：1.了解复述、转述的含义和区别，掌握详细复述、简要复述和转述的基本技巧。2.运用复述与转述的技巧，用标准普通话进行简要复述与转述。3.善于倾听，把握要点，勤于总结，培养良好的语言表达能力。课时安排：1课时教学过程：导入新课俗话说眼见为实，耳听为虚。我们不要随便相信他人的传言，因为传说者可能会加入自己的感受，传出的内容会跟实际有差距，甚至天壤之别。那么，如何才能做到正确地把话传出去呢？今天，我们就一起来学习复述与转述，从中找到答案吧。二、自主学习阅读课本121页—122页的内容，归纳复述和转述的概念及注...
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  篇5：部编版八年级上册第五单元 口语交际 复述与转述同步练习（含解析）部编版八年级上册第五单元 口语交际 复述与转述同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际复述与转述1.语言的实际运用。有市民反映文化广场附近的环境卫生未达卫生城市标准。此信息引起有关部门的高度重视，市环卫处决定在全市范围内开展一次环境整治活动。请你代表全市中小学生在启动仪式上说一段话。(要求语言连贯得体，有感召力，至少运用一种修辞手法，50字以内)2.语言运用。（1）仿写句子，要求句式一致，内容连贯。若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑； ， ；若要有良好的修养，请多关心他人的疾苦。（2）阅读下面一组对话,请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表达合理、得体,50字左右。“哇！...
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 篇6：八年级上册 第五单元 口语交际 复述与转述 课件(共20张PPT)八年级上册 第五单元 口语交际 复述与转述 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)口语交际 复述与转述复述：以言语重复刚识记的材料，以巩固记忆的过程。学习材料在复述的作用下，保持在短时记忆中，并向长时记忆中转移。复述，富有创造性，能把记忆、思考、表达三者有机地结合起来，使之融为一体。复述需要原材料，包括书面的文章和听到的故事、新闻、一般信息等口头材料。复述的分类：详细复述，简要复述。学习复述注意要点 详细复述 简要复述对原材料的处理逻辑条理语言表达尽量完整地保留原材料的内容，做适当压缩。根据要求选取内容要点。沿用原来顺序，或稍加调整，注意条理清楚。适当进行综合、概括，要点之间要有内在联系。转换为自己的语言，多用口语，语言表达...
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    篇7：口语交际：复述与转述 课件(共30张PPT)+教案+导学案口语交际：复述与转述 课件(共30张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第五单元《口语交际复述与转述》答案【学习目标】1.了解复述与转述的含义和重要性，掌握复述与转述的基本技能。2.能根据环境要求对几种常见的文体进行复述或转述，培养参与者的记忆、理解和语言表达能力，激发想象力和联想力。3.养成诚恳倾听的好习惯，做到在流畅自如的表达中获得自信，提高参与者的文化素养和审美情趣。【学习重点】了解复述与转述的含义和重要性，掌握复述与转述的基本技能。【学习难点】能根据环境要求对几种常见的文体进行复述或转述，做到准确、流畅。【课时计划】1课时1、新课导入、激发兴趣讲述《穿井得一人》的故事，想一想为什么会产生这样的误会...
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  篇8：八年级上册第五单元 口语交际 复述与转述 课件(共22张PPT)八年级上册第五单元 口语交际 复述与转述 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)八年级语文上册口语交际 复述与转述1.了解复述与转述的含义与区别，掌握复述与转述的基本要求。（重点）2.掌握变换人称、转换时空等转述方法。（难点）3.培养记忆能力、理解能力和语言表达能力，激发想象力和联想力。（素养）学习目标复述就是在理解、吸收原材料的基础上，把读过的、听过的语言材料用自己的话说出来。复述需要有原材料，包括书面的文章和听到的故事、新闻、一般信息等口头材料。整体感知我们都有过复述课文的经历，一般是复述记叙类文章，有时要求复述得细致些，有时则要求简洁些。这是书面材料的复述。我们也有过这样的经历：将和某人聊天时听到的事讲给另外的人听，或将电视中看...
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  篇9：复述与转述 课件（共19张幻灯片）复述与转述 课件（共19张幻灯片）资料可供全国地区适用。
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激趣热身——“传声筒”（一）
活动要求：每组的第一位同学将纸条上的内容记住后，悄悄复述给第二位同学。比一比：哪组信息传递得最快，内容最准确。
1、 他出生在浙江海宁，祖上是名门望族，不但善于经商，而且出了很多学识渊博的后人。
2、他出生时家道已经有些衰落，但依然有良田三千亩。
3、他家里藏书很多，他整天泡在藏书堆里，
常常读得废寝忘食。
激趣热身——“传声筒（二）
4、父亲怕他读出毛病，便想方设法让他出去玩。
6、父亲急得不行，怕孩子被别人拐走了，找了
半天没找着。回家一看，发现他在书房看书。
5、父亲拖他出去放风筝，放着放着，一回头，他不见了...
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   篇10：编版语文八年级上册第五单元口语交际《复述与转述》课件（共33张PPT）编版语文八年级上册第五单元口语交际《复述与转述》课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)八年级·语文·统编版·上册第五单元 文明印迹口语交际 复述与转述合作探究分层作业预习导学1.了解复述与转述的含义与区别，掌握复述与转述的基本要求。2.掌握变换人称、转换时空等转述方法。3.培养记忆能力、理解能力和语言表达能力，激发想象力和联想能力。◎重点:掌握复述与转述的方法，能够正确、流利地复述、转述相关话语或语言材料。同学们，日常生活中，我们经常听到“眼见为实，耳听为虚”这句话，意思是，只有亲眼见到才是事实，耳朵听到的不一定真实。那么，当别人需要我们代为转话时，如何让别人相信我们所转告的话呢？这节课，我们就来学习“复述与转述”，从中找到问题的答案！...
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  篇11：口语交际 复述与转述 (教案)口语交际 复述与转述 (教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际复述与转述【交际内容】复述复述需要有原材料，包括书面的文章和听到的故事、新闻、一般信息等口头材料。我们都有过复述课文的经历，一般是复述记叙类文章，有时要求复述得细致些，有时则要求简洁些。这是书面材料的复述。我们也有过这样的经历：将和某人聊天时听到的事讲给另外的人听，或将电视中看到的内容讲给别人听。这是口头材料的复述。复述时，要注意以下问题：注意要点详细复述简要复述对原材料的处理尽量完成的保留原材料的内容，做适当的压缩根据要求选取内容要点逻辑条理沿用原来顺序，或稍加调整，注意条理清楚适当进行综合、概括，要点之间要有内在联系语言表达转换为自己的语言，多用口语，...
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   篇12：复述与转述教案复述与转述教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中学教案年? 级八学? 科语文课? 型新授课时? 间?主备人初二语文组教学课题复述与转述课 时1教学目标1、了解并练习复述2、了解如何正确转述重点难点练习口语复述和转述教学准备?教?? 学?? 过?? 程一、复述的含义复述：以言语重复刚识记的材料，以巩固记忆的心理操作过程。学习材料在复述的作用下，保持在短时记忆中，并向长时记忆中转移。复述，富有创造性，能把记忆、思考、表达三者有机地结合起来，使之融为一体。复述需要原材料，包括书面的文章和听到的故事、新闻、一般信息等口头材料。复述的分类：详细复述，简要复述。注意要点详细复述简要复述对原材...
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