篇1：第三单元课外古诗词诵读《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》课件（共16张PPT）第三单元课外古诗词诵读《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)词四首太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋教学目标1、了解作者及其代表作。 2、3、把握作者在作品中蕴含的怀才不遇的苦闷。了解浪漫主义写作手法。课文导入中秋佳节，是中国传统节日之一，在他人欢度佳节之时，诗人举头望着明月，心仍担忧国家……作者简介辛弃疾（1140年5月28日－1207年10月3日），原字坦夫，后改字幼安，号稼轩 。南宋豪放派词人、将领。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。诵读课文一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？... 图片详情：   篇2：最美的中秋节诗词 课件（23张PPT）最美的中秋节诗词 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)十首最美的中秋节诗词一、最雄浑的中秋诗词——《望月怀远》（唐·张九龄）海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 点评：张九龄是唐代的一代名相，遭受奸臣排斥，贬谪荆州，中秋之夜怀念远方，写了这首诗。诗歌意境雄浑阔大，骨力刚健，但又情感真挚，特别是前两句早已成为千古名句。二、最寂寥的中秋诗词——《十五夜望月》（唐·王建）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 点评：这首诗先写中秋月色，再写望月怀人，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。以写景起，以抒情... 图片详情：     篇3：九年级下册 第三单元 课外古诗词诵读太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 课件（19张PPT）九年级下册 第三单元 课外古诗词诵读太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋——辛弃疾情景导入 有一位诗人面对今昔对比，萌生对家国和人生的惊叹与感慨，对现实的强烈不满，他就是诗人——辛弃疾，今天我们就来学习这首词，深切感受词人的情怀。1.了解作者及时代背景。2.准确把握诗歌主旨。3.掌握词义，体会作者通过超现实的艺术境界，想象解决现实的苦闷的情感。学习目标辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩 ，山东历城县人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾一生以恢复中原为志，以功业自许，却命运多舛、备受排挤、壮志难酬。但他恢复中原的爱国信念... 图片详情：    篇4：统编版语文九年级下册 第三单元课外古诗词诵读 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 课件(共16张PPT)统编版语文九年级下册 第三单元课外古诗词诵读 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)太常引 建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾第三单元课外古诗词诵读1.了解作者及其写作背景，能有感情地诵读诗词；2.理解诗词的内容，品味语言，体会作者的情感变化；3.感悟作者功业无成、白发已多情况下为实现愿望的坚守。辛弃疾，字幼安，号稼轩 。南宋豪放派词人、将领，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾曾任江西安抚使、福建安抚使等职，虽命运多舛、备受排挤、壮志难酬。但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，寄寓于词作之中 。其词艺术风格多样，以豪放为主。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。据词题可知，此... 图片详情：    篇5：九年级下册第三单元课外古诗词诵读《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》课件(共16张PPT)+教案+朗诵九年级下册第三单元课外古诗词诵读《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》课件(共16张PPT)+教案+朗诵资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元课外古诗词诵读《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》教学设计【教学目标】知识能力目标1.了解本词作者生平及相关的背景知识。过程方法目标2.在反复诵读中，理解词意，体会词人的思想感情。3.品析超现实的奇思妙想与现实中的思想矛盾结合起来的浪漫主义色彩手法。情感态度目标4. 体会作者反对妥协投降、立志收复中原失土的政治理想。【教学重点】1.朗读课文，体会豪放词的特点。2.赏析词文，理解词的内容，准确把握文章思想情感。【教学难点】1.体会超现实的奇思妙想与现实中的思想矛盾结合起来的浪漫主义色彩。【课时计划】1课时一.导入新课，激发兴趣他... 图片详情：  篇6：课外古诗词诵读 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 课件(共21张PPT)课外古诗词诵读 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)课外古诗词诵读太常引（建康中秋夜为吕叔潜赋）人教部编版版九年级下RJ·九年级语文下册太常引（建康中秋夜为吕叔潜赋）古诗词诵读目录CONTENTS浅谈作者课文精解全文总结课后作业辛弃疾辛弃疾（1140-1207），原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇四凤闸村）人。南宋豪放派词人，人称“词中之龙”，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾生于金国，少年抗金归宋，曾任江西安抚使、福建安抚使等职。后被主和派排挤，退隐山居。1207年病逝，追赠少师，谥号“忠敏”。辛弃疾词风“激昂豪迈，风流豪放”，代表着南... 图片详情：     篇7：九年级下册 第三单元 课外古诗词诵读 《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》课件（36张ppt）九年级下册 第三单元 课外古诗词诵读 《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》课件（36张ppt）资料可供镇江市地区适用。 大致详情：(共36张PPT)《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》考点详解【原文再现】【文题解读】【作家作品】【背景信息】【诗歌大意】【结构图解】【主旨点睛】【写作特色】【考点梳理】考点一：文学常识考点二：名句积累考点三：重要词语考点四：文本品析【中考传真】【模拟演练】目录【原文再现】太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。【文题解读】太常引，词牌名，又名“太清引”“腊前梅”等。“建康中秋夜为吕叔潜赋”，意为中秋之夜为朋友吕叔潜而作的一首词。建康... 图片详情：      篇8：九下第三单元课外古诗词诵读3.3《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》课件：25张PPT+教学设计+素材九下第三单元课外古诗词诵读3.3《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》课件：25张PPT+教学设计+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 新人教部编版语文九年级下册课外古诗词诵读《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》教学设计【教学目标】1.能够把握词的内容，赏析词语言。 2.能够体会词人的思想感情。【教学时间】1课时【教学过程】一、新课导入咏月抒怀，早已成为古今中外诗人笔下永恒的主题。中秋之夜，月亮仿佛一面刚刚磨过的铜镜，月亮中的“桂树”婀娜婆娑，如此美妙的景致，作者却希望砍掉月中“桂树”，这到底是怎么回事呢？又寄寓了作者怎么样的情思呢？今天我们就一起去学习辛弃疾的《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》这首词。二、文学常识1、作者简介辛弃疾：字幼安，号稼轩?。南宋豪放派... 图片详情：    篇9：九年级下册语文第三单元课外古诗词诵读 （一）(定风波(莫听穿林打叶声)、 临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游 、太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋、 浣溪沙（身向云山那畔行） ) 课件（共61张PPT）九年级下册语文第三单元课外古诗词诵读 （一）(定风波(莫听穿林打叶声)、 临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游 、太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋、 浣溪沙（身向云山那畔行） ) 课件（共61张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共61张PPT)课外古诗词诵读（一）三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。定风波苏轼苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、画家。苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。作者档案这首记事抒怀之词作于公元1082年（宋神宗元丰五年）春，当时是苏轼因... 图片详情：      篇10：九年级下册(2018部编）第三单元课外古诗词诵读 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋课件(共19张PPT)九年级下册(2018部编）第三单元课外古诗词诵读 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)【宋】辛弃疾在古代，有很多抑郁不得志的文人墨客，但是，辛弃疾是唯一一个征战过沙场的人，最后却成为了一位出色的词人。他是天下人普遍认同的文武全才。他写过很多著名的词，让人惊叹。梁衡曾经评价辛弃疾说：辛弃疾的词不是用笔写成的，而是用刀和剑刻成的。今天，让我们一起走进他的《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》，一起来领略辛弃疾词的魅力。 1、朗读诗歌，了解诗歌大意，理解诗歌的写作内容。2、了解这首词的写作背景，体会词作所表达的情感。3、体味词人借助神话传说表达情感的写作方法，领略词作所富有的浓郁的浪漫主义色彩。辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名词人、豪放派代表人物，在文... 图片详情：     篇11：初中语文苏教七上课件 14.《中秋咏月诗词三首》课件（共20张PPT）初中语文苏教七上课件 14.《中秋咏月诗词三首》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件20张PPT。“诵明月之词，歌窈窕之章”这是历代文人墨客的雅事，那么同学们知道哪些咏月的诗词呢？今天，我们来学习三首咏月诗词。中秋咏月诗词三首《十五夜望月》（王建）《水调歌头》 （苏轼）《我的思念是圆的》（艾青） 《十五夜望月》，作者王建，字仲初，许州人（今河南许昌）。唐代宗大历十年进士。一生困顿，晚景尤凄凉。早年以宫词著称，中年以后，诗风转变，其乐府诗多方面反映劳动人民的生活面貌，揭露同志阶级的暴行。善用七言歌行体，与张籍齐名，世称“张王乐府”。作品有《王建诗集》。作者及写作背景苏轼，宋代人。“唐宋八大家”之一。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国... 图片详情：      篇12：苏教版七年级上《中秋咏月诗词三首》教学课件（39张PPT）苏教版七年级上《中秋咏月诗词三首》教学课件（39张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件39张PPT。诗词的赏析方法赏析古诗词赋，要在反复诵读的基础上，从语言、意境、主题等方面入手分析。1、理解诗意。对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深层含义的领悟。2、品味语言。品析生动、典型的词语，体味诗句语言的精妙，品味全诗语言的特点。3、分析技巧。分析诗中修辞手法的含义及作用，分析诗歌的写法，如写景方法、抒情方法、借物咏怀、象征手法等等。复习旧课 预习新课1、回顾上节课所讲的内容，并预习新课，填空。①王建，字________，________代诗人，作品有________________；苏轼，字________，号________，《水调歌头 明月几时... 图片详情：      Tags：中秋,诗词,朗诵会,ppt,精选  |
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