篇1：唐诗宋词 课件(共14张PPT)唐诗宋词 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)爱上一首诗词，如此简单。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐 · 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。题西林壁宋· 苏 轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。水调歌头·明月几时有宋 / 苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿...
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    篇2：部编版语文小升初冲刺课件-第15课 唐诗宋词元曲及《红楼梦2》课件(共45张PPT)部编版语文小升初冲刺课件-第15课 唐诗宋词元曲及《红楼梦2》课件(共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)小升初第文学大成——唐诗唐诗唐诗泛指创作于唐代的诗。唐诗是汉民族最珍贵的文化遗产，是汉文化宝库中的一颗明珠，同时也对周边民族和国家的文化发展产生了很大影响。唐代被视为中国各朝代旧诗最丰富的朝代，因此有唐诗、宋词之说。大部分唐诗都收录在《全唐诗》中，自唐朝开始，有关唐诗的选本不断涌现，而流传最广的当属蘅塘退士编选的《唐诗三百首》。按照时间，唐诗的创作分四个阶段：初唐、盛唐、中唐、晚唐。初唐时期代表作家是“初唐四杰”王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王；此外，还有陈子昂也是初唐有名的诗人。王勃（650--676)作诗能突破当时文坛的宫体诗束缚，风格较为清新明朗。名篇《送...
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   篇3：苏教版高中语文选修《唐诗宋词选读》之《浣溪沙》课件（17张PPT）苏教版高中语文选修《唐诗宋词选读》之《浣溪沙》课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：浣
溪
沙
李
璟
简 介 作 者
李璟（916-961），字伯玉，徐州人，五代时南唐国主，史称南唐中主。多才艺，好读书，文士冯延巳等时时在其左右，相与讲论文学。
《江南野史》说他“时时作为歌诗，皆出入风骚”。但流传下来的作品，只有一首律诗和四首词。其词蕴藉含蓄，深沉动人。
后人把他及其子李煜的作品，合刻为《南唐二主词》。
浣 溪 沙
李 璟
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠无限恨，倚阑干。
sháo
hàndàn
莲花、芙蕖、芙蓉、红衣
荷花落尽，香气消散，荷叶凋零，深秋的西风拂...
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    篇4：2021年语文苏教版选修 唐诗宋词选读 课件 《八声甘州》（柳永）（共47张PPT）2021年语文苏教版选修 唐诗宋词选读 课件 《八声甘州》（柳永）（共47张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”、“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！”传颂千万的名句让我们知道了柳永，这位自称“奉旨填词柳三变”的天才词人。今天我们就来共同学习他的著名词作------《八声甘州》，看看在这首词中词人抒发了怎样的感情。
学习目标
1.理解词人的思乡之情，丰富学生的情感世界，把握柳永词婉约清丽的艺术风格。
?
2.在诵读品味中提高审美情趣，培养学生诗词鉴赏能力。
北宋词总论
Beisongcizonglun
词在北宋时期，经历了前后两个阶段。
前期
晏殊、张先、
晏几道、欧阳修
承袭“花间”余绪
柳永
开拓了词的形势和内容
后期
苏轼、周邦彦...
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  篇5：苏教版高中语文选修《唐诗宋词选读》第二章《山居秋暝》课件（104张ppt）苏教版高中语文选修《唐诗宋词选读》第二章《山居秋暝》课件（104张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共104张PPT)山居秋暝王维★这是一幅以什么为题的画呢?诗题中“山居”、“秋暝”分别是什么意思？“山居”：山中的居所。“秋暝”：秋天的傍晚。本诗写秋天傍晚的山景。字音辨析秋暝（míng）竹喧（xuān）浣女（huàn）歇息（xiē）暝：山居秋暝瞑：瞑目冥：冥想喧：喧闹暄：暄腾煊：煊赫渲：渲染解剖本诗形式学诗形式特点山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。首联颔联对仗颈联对仗尾联1、旧体诗歌分“古诗”（古体诗）、“近体诗”、“词曲”三类，近体诗...
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   篇6：苏教版语文选修 《唐诗宋词选读》李商隐《无题》（相见时难别亦难）课件（22张ppt）+教案+测试苏教版语文选修 《唐诗宋词选读》李商隐《无题》（相见时难别亦难）课件（22张ppt）+教案+测试资料可供全国地区适用。
大致详情：《格律诗赏析〈无题）》教案教学目标1、知识和技能：(1)了解作者李商隐及其代表作品。(2)理解诗中“相见时难别亦难”这句诗中的两个“难”的含义以及“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗的本意和今天人们常用它来表达的感情。2、过程和方法：在朗读、自由读的基础上，要求学生结合注释看课文，使学生初步理解诗歌的内容及含义。3、情感态度和价值观：通过对本课的学习，使学生理解古代女子在悲伤与痛苦的爱情之中仍然富有灼热的渴望和坚忍的执着精神以及感受到作者李商隐的诗歌常以清词丽句构造优美的形象，寄情深微，意蕴幽隐具有朦胧婉曲之美。教学重点1、理解诗中“相见时难别亦难”这句诗中的两个“难...
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 篇7：苏教版高中语文高二选修《唐诗宋词选读选读》扬州慢课件（13张ppt）+教案+测试（无答案）苏教版高中语文高二选修《唐诗宋词选读选读》扬州慢课件（13张ppt）+教案+测试（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)扬州慢序淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城,则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。黍离彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。知我者,谓我心忧。不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉离离：指繁盛的样子“黍离之悲”指国家沦亡的悲痛，也指故国之思。 扬州慢 姜夔 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心...
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   篇8：高三语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读 八声甘州 课件（24张）高三语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读 八声甘州 课件（24张）资料可供全国地区适用。
大致详情：八声甘州（对潇潇、暮雨洒江天）
柳 永
柳永(987-1053）北宋词人。 年青时常出入歌楼酒馆，为歌伎乐工填词写曲，因此为士大夫们所不耻。柳永是北宋第一个专力写词的人，以慢词声传一时，以至于“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，词多反映都市繁荣景象和中下层市民的生活，善写“羈旅行役”的离愁别恨。他以铺叙见长，善于用通俗的语言传情状物，雅俗共赏。著 有《乐章集》。
柳永，原名三变，字景庄，后改名永，字耆卿，是北宋专力写词的第一人。排行第七，人称“柳七”，终官屯田员外郎，世称“柳屯田”。他在扩大词境、发展慢词、丰富词作表现手法上都有杰出贡献。
其词多写城市风光，尤长于抒发羁旅行役之情，善于铺...
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     篇9：《兵车行》课件（20张PPT）+音视频素材 2020-2021学年苏教版高中语文选修《唐诗宋词选读》第4专题《兵车行》课件（20张PPT）+音视频素材 2020-2021学年苏教版高中语文选修《唐诗宋词选读》第4专题资料可供全国地区适用。
大致详情：11
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篇10：高中语文：《杜甫诗五首》课件粤教选修唐诗宋词元散曲蚜-82张PPT高中语文：《杜甫诗五首》课件粤教选修唐诗宋词元散曲蚜-82张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共82张PPT)第3课 杜甫诗五首【助读链接】一、作者名片诗中圣人——杜甫 杜甫(712—770)，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫本人被称为“诗圣”。少有壮志，但仕途不顺，一生潦倒。其诗多反映当时社会矛盾和人民疾苦，记录了唐代由盛转衰的历史巨变，表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识，因而被誉为“诗史”。有“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”之誉。沉郁顿挫，是杜诗的主要风格。杜甫诗歌众体兼备，艺术精到，被后人称为“集大成”。存诗一千四百多首，其中很多是传颂千古的名篇。代表作品：“三吏”(《石壕吏》《新安吏》和《潼关吏》)、...
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     篇11：高中语文：《王维诗四首》课件粤教选修唐诗宋词元散曲蚜-69张PPT高中语文：《王维诗四首》课件粤教选修唐诗宋词元散曲蚜-69张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共69张PPT)第一单元 唐诗之旅(上) 第1课 王维诗四首【助读链接】一、作者名片行到水穷处，坐看云起时——王维王维(701—761)，字摩诘，太原祁(今山西祁县)人。有济世之志，希望在政治上有所作为，仕途多舛，中年遭遇挫折，逐渐走上了明哲保身、远祸自全的道路，思想日趋消极。晚年在陕西蓝田过着半官半隐的生活。王维以诗名盛于开元、天宝年间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”。晚年笃于奉佛，有“诗佛”之称。田园诗风格直承陶渊明，似浅而实深，似淡而实丰。王维写诗擅作远景，又擅长以画入诗，体物精细，状写传神，有独特成就。苏轼赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有...
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    篇12：高中语文：《边塞战争诗四首》课件粤教选修唐诗宋词元散曲蚜-48张PPT高中语文：《边塞战争诗四首》课件粤教选修唐诗宋词元散曲蚜-48张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)第6课 边塞战争诗四首【助读链接】一、作者名片1.诗家天子——王昌龄王昌龄(约698—757)，字少伯，太原人。早年贫苦，30岁左右进士及第。初任秘书省校书郎，后因事被贬岭南。开元末返长安，改授江宁丞。被谤谪龙标尉。安史乱起，被刺史闾丘晓所杀。王昌龄世称“王龙标”，有“诗家天子王江宁”之称，擅长七绝，被后世称为“七绝圣手”。存诗一百余首，多为边塞军旅生活题材，描绘边塞风光，激励士气，气势雄浑，格调高昂，手法细腻。作品有《王昌龄集》。2.功名万里外，心事一杯中——高适高适(700—765)，字达夫，沧州渤海(今河北沧县)人，唐代边塞诗人。早年曾游历长安，后到过...
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  篇13：高中语文：《李白诗四首》课件粤教选修唐诗宋词元散曲蚜-79张PPT高中语文：《李白诗四首》课件粤教选修唐诗宋词元散曲蚜-79张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共79张PPT)第2课 李白诗四首【助读链接】一、作者名片笔落惊风雨，诗成泣鬼神——李白李白(701—762)，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪(今甘肃秦安西北)。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊称为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。其作品中，既有“济苍生”“安社稷”的宏伟理想，又有非凡奇特的浪漫主义色彩；既反映了时代的繁荣景象，也揭露了统治阶级的荒淫和腐败，表现出蔑视权贵、反抗传统束缚、追求自由和理想的积极精神。有《李太白集》传世。二、文学常识1.古体诗古体诗是古代汉族诗歌体裁。它是与近体诗相对而言的诗体，是近体诗形成前，除楚辞外的各种诗歌体裁的总称。也称古诗但绝不...
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  篇14：粤教选修《唐诗宋词元散曲》第15课 李清照词二首 课件（50张PPT）粤教选修《唐诗宋词元散曲》第15课 李清照词二首 课件（50张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)第15课 李清照词二首【助读链接】 一、作者名片千古第一才女——李清照 李清照(1084—约1151)，自号易安居士，历城(今山东济南)人。宋代女词人，婉约词派代表。她出身书香门第，早期生活优裕。出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画、金石的搜集整理。两人志趣相投，生活美满。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。歌诗合为事而作 李清照的词作在思想内容上和词风上以南渡为界分为前后期，生活、环境的改变影响了她词风的变化，前期生活幸福美满、思想积极向上，主要描写她在少女、少妇时期闺中的生活，表现了她对美好大自然的热爱，以及与丈夫别离时的愁闷心情，具有流...
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  篇15：粤教选修《唐诗宋词元散曲》第16课 辛弃疾词三首 课件（62张PPT）粤教选修《唐诗宋词元散曲》第16课 辛弃疾词三首 课件（62张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共62张PPT)第16课 辛弃疾词三首【助读链接】 一、作者名片美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞——辛弃疾 辛弃疾(1140—1207)，南宋词人。字幼安，号稼轩，济南(今属山东)人。出生时，中原已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策，显示其卓越军事才能与爱国热忱。但提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到打击，曾长期落职闲居于江西上饶、铅山一带。辛弃疾在政治上受到歧视而不被重用，一生郁郁寡欢，不得志。 辛弃疾继承苏轼和南宋以来爱国词人的豪放词风，也接受婉约词人的影响，...
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  篇16：第1课《王维诗四首——观猎》课件+素材（30张PPT）—2020-2021学年粤教版高中语文选修《唐诗宋词元散曲选读》第1课《王维诗四首——观猎》课件+素材（30张PPT）—2020-2021学年粤教版高中语文选修《唐诗宋词元散曲选读》资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)《观猎》王维1.吟咏诵读诗作，感知诗歌内容。2.感受本诗炼字之美、品鉴人物形象。3.了解这首诗的表现手法及作者的情感。一、学习目标二、问题导学1.本诗分别写了什么内容？塑造了一个怎样的将军形象？2.颔联“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。”中的“疾”可否改为“锐”，“轻”可否改为“快”？3.鉴赏尾联中包含的手法及情感。《观猎》（王维）风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。观看将军打猎渭城：今咸阳，太初元年(前104)，分长安以东为京兆尹，渭城以西为右扶风还：一说“旋”，很快意新丰市：古地...
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篇17：2020-2021学年高中语文粤教版唐诗宋词元散曲选读 课件6 （3份打包）2020-2021学年高中语文粤教版唐诗宋词元散曲选读 课件6 （3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第四单元 聆听元散曲24 讥时咏史散曲二首必备知识·素养基础[正宫]塞鸿秋·浔阳即景[元]周德清长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇。塞鸿一字来如线。【赏析】此曲为写景之作。作者选择了宏观的角度，采用了富有动感的艺术手法，为我们勾勒了一幅生动传神的浔阳江景图。全篇七句四十五字，却尺幅万里。分则一句一景，宛如七幅山水屏画，七个风景镜头，千姿百态，各放异彩；合则构成浔阳江山的立体壮观，好似一部名胜风景纪录片。其间远近高低，动静明暗，声光色态，无不咸备，真是气象万千而又和谐统一，壮丽雄奇而又韵味无穷。从作品的表现中可以...
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     篇18：2020-2021学年高中语文粤教版唐诗宋词元散曲选读 课件3 （4份打包）2020-2021学年高中语文粤教版唐诗宋词元散曲选读 课件3 （4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)第一单元 唐诗之旅(下)10 酬赠诗四首必备知识·素养基础重赠乐天[唐]元稹休遣玲珑唱我诗，我诗多是别君词。明朝又向江头别，月落潮平是去时。【赏析】这是元稹在与白居易一次别后重逢又将分离时的赠别之作。先前当有诗赠别，所以此诗题为“重赠”。首句提到唱诗，用“休遣玲珑唱我诗”作呼告起，发端奇突。次句就像是补充解释。原来筵上唱离歌，本已添人别恨，何况玲珑演唱的大多是作者与对面的友人向来赠别之词呢，那不免令他从眼前情景回忆到往日情景，百感交集。第三句从眼前想象“明朝”，“又”字上承“多”字，以“别”字贯穿上下，诗意转折自然。第四句则是诗人想象中分手时的情景。诗中...
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  篇19：2020-2021学年高中语文粤教版唐诗宋词元散曲选读 课件1 （4份打包）2020-2021学年高中语文粤教版唐诗宋词元散曲选读 课件1 （4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)第一单元 唐诗之旅(上)内容概括唐诗中，成就突出的大家作品内容广泛，艺术特征突出，具有鲜明的时代感和独创性。本单元基本阅读部分选了《王维诗四首》，力求体现诗人总体成就；《李白诗四首》，基本体现诗人的精神风格及其雄奇飘逸、清新自然的诗风；《杜甫诗五首》，都是以“安史之乱”为背景，体现诗人忧国忧民的精神和高度成熟的诗歌艺术技巧。拓展阅读部分选了《即景抒情诗四首》，以寓情于景为主要特色；《山水田园诗四首》，以描绘山水田园风光为主；《边塞战争诗四首》，以边塞为背景，以描写战争、送别、思乡、奇异风光为主要内容。内容概括《王维诗四首》：《积雨辋川庄作》通过描绘辋川恬静优美的田园...
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