篇1：七年级下册第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》赏析练习（含答案）七年级下册第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》赏析练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台春夜洛城闻笛李白?(??/?authorv.aspx?name=%e6%9d%8e%e7%99%bd"\t"_blank?)〔唐代〕(??/?shiwens?/?default.aspx?cstr=%e5%94%90%e4%bb%a3?)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。译文：这是从谁家飘出的悠扬笛声呢？它随着春风飘扬，传遍洛阳全城。客居之夜听到《折杨柳》的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情？赏析：此诗写乡思，题...
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 篇2：第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》诗歌赏析知识总结及练习（word版含答案）第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》诗歌赏析知识总结及练习（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版 语文七年级下册 古诗鉴赏
《春夜洛城闻笛》 李白
作者简介
李白（701年－762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。据《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝（凉武昭王李暠）九世孙，与李唐诸王同宗。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。
二．写作背景
这首诗是735年（开元二十三年）李白游洛阳...
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 篇3：守坝员——预防校园欺凌的心理短片赏析初中课程守坝员——预防校园欺凌的心理短片赏析初中课程资料可供全国地区适用。
大致详情：守坝员——预防校园欺凌的心理短片赏析初中课程01今天的动画短片叫做《守坝员》，这部短片获得过第87届奥斯卡金像奖最佳短片奖和第42届动画、安妮奖最佳动画短片的提名。影片围绕一个小猪的故事展开，是关于校园欺凌的主题。之所以分享这个影片是因为最近在接触学生的过程中发现，欺凌无论是对于低年级、还是高年级的学生来讲，都影响巨大。上周一个五年级的小朋友躲在一个角落大哭，不愿意和任何人讲发生了什么，我把她带到咨询室安抚了很久，她告诉我因为在音乐课的时候，班级里面有同学号召全班不要和她玩，今天来到学校最好的朋友也不怎么和她讲话，她一整个上午都感觉很委屈，实在忍不住了才哭出来。课后我去找其他同学了解情况...
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 篇4：【初中心理课】《亲情母亲》电影赏析--送给母亲最深的赞歌【初中心理课】《亲情母亲》电影赏析--送给母亲最深的赞歌资料可供全国地区适用。
大致详情：【初中心理课】《亲情母亲》电影赏析--送给母亲最深的赞歌“打开灯，书桌上一杯热气腾腾的奶，把小小的房间点缀的格外温馨。我并不奇怪，奶茶在每天的这个时候都会准时出现在那儿，风雨无阻，那是母亲的习惯和爱。”母亲节即将来临，我期望能给学生带来一节温馨的课，直到看到这个电影，我潸然泪下，觉得学生应该会有同样的感受吧。于是这几天把这个电影做成一节课期望能在下周送给同学们。一、影片简介在农村长大的智淑记忆里身负残疾的父亲醉后会对母亲暴力相向。但是母亲用她无私的爱温暖着智淑的童年时光，长大后，智淑成为了一名作家，嫁到了大都市首尔。就这样，母亲和女儿开始了人生中最漫长的分离，虽然不能在身边，母亲仍然进...
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 篇5：2024届高考专题复习：赏析高考小说的语言（含解析）2024届高考专题复习：赏析高考小说的语言（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：赏析高考小说的语言1.看词语的运用注意动词、形容词、叠词、拟声词、文言词等的使用，精彩的动词、形容词，可以使语言准确、生动形象;叠词、拟声词富有韵律美，起强调作用;恰当使用文言词语，使语言典雅、端庄。2.看修辞手法的运用如比喻、拟人、借代可以使语言生动形象，对偶、排比可以使语言整齐、有气势，反语、夸张可以使语言幽默、讽刺等。3.看句式的特点(1)、长短句的交错运用短句----简洁凝练，增强语句气势，形成画面感。长句----长句使语言严密、内涵丰富，叙述清楚完整,给人以较深的印象。长短句搭配,使整段句子错落有致，富有变化,读起来朗朗上口。(1)、整句、散句的交错运用整句——...
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     篇6：赏析小说的语言艺术 课件（共29张PPT）赏析小说的语言艺术 课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)小说的语言艺术活动一语言与小说其它要素关系思维导图摘抄、对比、象征、对偶、排比、夸张、反语等（细节描写、白描）语言风格与小说类型的关系赏析句段（画线句）题型一《麦子》：赏析文中画线部分比喻、象征手法的艺术效果。（4分）1、把老婆婆比喻成豹子，写出她战胜恶劣环境的强悍性格和守护领土的强烈意识。2、把老婆婆抚摸麦子的手比喻成跳鼠，写出她对麦子的深深爱意和对丰收的喜悦。3、用麦子的金光铺洒原野，象征丰盈的生命是守护边疆的希望。老婆婆走到浓密的树林里，老头发现她竟然一身金黄，飘动着团团芳香，就像一头金色的豹子。豹子走在麦田里，麦子哗哗响起来。麦子的金光洒在...
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     篇7：《舞蹈道具赏析——翩跹的扇子》教案 五年级舞蹈美育（表格式）《舞蹈道具赏析——翩跹的扇子》教案 五年级舞蹈美育（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师姓名 名称 《舞蹈道具赏析——翩跹的扇子》知识点来源 学科：舞蹈 年级：五年级 教材版本：深圳市宝安区弘雅小学舞蹈校本课程资源 □所属章节：五年级上册录制工具和方法 Ev录屏、万兴剪辑设计思路 《翩跹的扇子》是弘雅小学舞蹈校本课程资源中，根据五年级学生的身心发展特点所设计的舞蹈内容，是一节以认识扇子为基础，学习扇子的使用方式，并用扇子与步伐动作相结合的舞蹈课程。本节微课站立在舞蹈道具赏析这一理论高度上，通过与课程资源《翩跹的扇子》相结合，设计了“了解扇文化”、“认识扇子”、“使用扇子”等几个部分教学环节，在教师的引导下，学生能够通过相关的图片与舞蹈视频，对...
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 篇8：散文语言的批注式赏析课件（共40张PPT）散文语言的批注式赏析课件（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)散文语言的批注式赏析《春》鉴赏式地说说我最喜欢的一个画面我最喜欢的一种声音我最喜欢的一种气息我最喜欢的一种气氛我最喜欢的一种感觉我最喜欢的一种感觉就是桃树、杏树、梨树“你不让我，我不让你”地开花，我的感觉是，它们倒不像是纯粹的一种竞争，而是争着想要把自己最好的一份美去展示给人们它们的美都是各不相同的，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”就证明了这一点还有，我的名字叫鲁梨，所以当我读到写梨树的内容的时候，我的感觉是更加亲切的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。我最喜欢的一处是“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不...
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    篇9：2023届高考语文复习-小说专题训练-赏析小说结尾的妙处（含答案）2023届高考语文复习-小说专题训练-赏析小说结尾的妙处（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小说专题训练------赏析小说结尾的妙处一、阅读下面的文字，完成下面小题。封城刘正权不用抬头，余一菲就知道，妞妞又站在阳台上啃手指。已是封城第三天了，该死的冠状病毒，若能抓住它的身影，余一菲是不惧与它贴身肉搏血战到底的，妞妞爸爸那么高大，还是运动员出身，不照样被她给扫地出门了？这场离婚大战，以余一菲的大获全胜而告终，唯一的遗憾，是妞妞在这五年拉锯战中，落下了动辄就啃手指头的后遗症。妞妞六岁了。一岁的孩子啃手指，是因为处于用嘴唇认识这个世界的阶段，会习惯性地吮吸手指。六岁以后还啃手指，心理医生说了，这是孩子情绪紧张，靠啃手指甲分散压力。离婚前，这个家庭哪天不是兵戎相见﹖客厅是主...
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   篇10：【备考2023】中考语文二轮 小说之人物形象的赏析 课件【备考2023】中考语文二轮 小说之人物形象的赏析 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)小说阅读复习之人物形象分析1.2.学习目标熟悉考试题型，准确解读考题，归纳出答题步骤。通过相关题型的分析与练习，能完成小说人物形象的分析题。1.小说是以塑造 为中心，通过完整的 的叙述和 描写来反映社会生活。所以构成小说的三要素是 、环境、情节。(人物形象)(人物)(环境)(故事情节)2.刻画人物形象的方法有:正面描写：侧面描写：周围人物和环境描写的烘托 。回顾旧知（语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写)。2.1.小说《壶魂》（2021年自贡）20.以下是张馨同学在读完这篇小说...
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     篇11：人教统编版六上语文 阅读专项提升 赏析优美语句的表达效果 课件+专题卷人教统编版六上语文 阅读专项提升 赏析优美语句的表达效果 课件+专题卷资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六上语文 阅读专项提升赏析优美语句的表达效果专题卷（一）落 叶看，那边又飘飘摇摇落下一片片叶子，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鸟展翅飞翔，有的像舞蹈演员那样轻盈旋转。我跑过去伸出双手接住一片。哈，活像一只金色的小船。它也许是想要投入小河的怀抱才落下来的吧？我轻轻地把它放进了小河。河水哗哗地响着，像是在鼓掌欢迎。“小船”轻轻地打了个旋，和我依依告别，便开始了它有趣的航行。这时，一片桃形的叶子落在我的面前，我捧在手里想：它可能是孙悟空偷仙桃时，不小心碰掉的一棵小小的仙桃吧？它一落到凡间，变成了一片小小的树叶了。我放在鼻子下面闻了闻，好象真有一般子桃儿的香气呢！...
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  篇12：2023届高考语文复习：现代诗歌的赏析2023届高考语文复习：现代诗歌的赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：现代诗歌的赏析现代诗歌的欣赏是指读者对现代诗歌作品由感知到感想的过程，它与生活情趣，个人爱好，文化修养，个人审美标准和时代审美标准有关。一、把握诗歌的感情基调诗歌常饱含强烈的情感，而作者的情感又是通过诗歌中的形象来承载的，这个形象来源于生活中一些具体的可以感知的事物，这些形象又创设一种意境去感染人们。所以，在理解现代诗歌的时候，我们要对诗歌反复阅读，从形象与意境入手把握诗歌的感情基调。在阅读中我们可以从诗歌的题目、诗歌或中心句入手，分析作者的情感，如《乡愁》（余光中），《祖国，我亲爱的祖国》，从文中标题我们就可以理解作者的感情；《我爱这土地》、《乡愁》（席慕容）从文中诗眼“爱”与“乡愁”...
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  篇13：文学类阅读04 赏析小说构思与叙述视角的策略（含答案）文学类阅读04 赏析小说构思与叙述视角的策略（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：赏析小说构思与叙述视角的策略小说构思决定着小说的谋篇布局,体现着小说的结构、情节安排、艺术技巧。小说构思一直是小说阅读的重要关注点。小说的叙述视角关系到小说故事情节的呈现、艺术效果的表达,近年来也引起了广泛关注。小说构思与叙述视角的赏析成为近年高考小说阅读的热点小说构思常用技法及其作用技法 作用悬念 吸引读者,引入入胜。抑扬 文势曲折多变,使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果,增强作品的可读性。照应 使情节连贯,脉络清晰,结构紧凑。伏笔 使全文前后呼应,结构更严谨,情节发展更合理,前因后果更分明。对比 突出某事物的特征,或表现主题。衬托 使文章更生动,人物、事物形象更突出,主题...
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   篇14：2023届高考古诗鉴赏中常考修辞手法的判别与赏析2023届高考古诗鉴赏中常考修辞手法的判别与赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：高考古诗鉴赏中常考修辞手法的判别与赏析修辞的理解是一把解读诗歌的重要的钥匙。表达技巧分表达方式、表现方法、结构技巧和修辞手法等四方面。相对而言，前三者主要侧重诗歌和整体构思；而修辞手法主要就语句、词语修辞，这是一种遣词造句的润色。一、辨别修辞（1）熟知高考常考修辞的运用特点①比喻，有本体和喻体，两者之间有相似性。第一种比喻（明喻）会出现标志词，如“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”把“愁”比作“一江春水”，写愁之浓重。第二种只有喻体没有本体（借喻），如“缫成白雪桑重绿，割尽黄云稻正青”（王安石）“白雪”喻指蚕丝，“黄云”喻指麦浪。第三种就是有本体和喻体，没有标志词。（暗喻）如“小雨...
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   篇15：统编版语文六年级上册 阅读专项提升：赏析优美语句的表达效果 课件统编版语文六年级上册 阅读专项提升：赏析优美语句的表达效果 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)阅读专项提升第六讲·赏析优美语句的表达效果语文统编版 六年级上写景状物类文章一般重点考查理解词语、句子的意思，分析句子或段落在文中的作用，赏析词语的表达效果，概括文章或段落的主要内容，赏析优美语句的表达效果，体会作者表达的情感等。1.某某（语句）表现了某某（描写对象）怎样的品性？2.文中画线的句子描写得很精彩，请写出这句话的精彩之处。 高频问法知识储备1.弄清描写顺序，理清文章层次。写景文章的顺序主要有时间顺序、空间顺序、观察的先后顺序等。 知识预备往东看，不远处是新建设的城镇。城里有一排排高大的楼房，一条条宽阔的街道。往南看，满眼是美丽的...
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    篇16：高考语文复习古诗鉴赏：《赏析古诗词的形象》 素材高考语文复习古诗鉴赏：《赏析古诗词的形象》 素材资料可供全国地区适用。
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  篇17：2023届高考语文复习：解读文本阅读之小说人物形象赏析的方法2023届高考语文复习：解读文本阅读之小说人物形象赏析的方法资料可供全国地区适用。
大致详情：解读文本阅读之小说人物形象赏析的方法小说是靠人物形象来说话的，人物形象是小说的魅力之源，考小说阅读就离不开人物形象的赏析。从题型设计上来看，小说形象的考查无非从三个方面设题：一是直接分析人物形象，如：XXX是一个怎样的人物，请概括出XXX人物的主要性格特征等；二是塑造人物的具体方法及其作用，如：分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用，作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析等；三是对人物进行客观公正的评价（包括作者对人物的态度和读者对人物的评价），如：你认为作者塑造的人物形象有怎样的社会意义，有人认为XXX怎么样？你的看法是怎样？就其中一个观点加以探究等。要想破解高考小说形象...
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